1.4. Нормативно-правовые акты Российской Федерации О социально незащищенных детях

Как уже было отмечено, законодательного определения понятия «социально запущенные дети» кет Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» содержит понятие «дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации».

Проводя параллель между двумя вышеназванными понятиями, следует отметить, что к социально запущенным детям можно отнести не всех детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а только тех, которые не реабилитированы в семье, обществе в силу того, что последние не приняли этих детей с их отклонениями от полноценной жизнедеятельности Один из главных нормативных актов, посвященных основным гарантиям прав ребенка, в том числе и гарантиям прав социально запушенных детей в Российской Федерации, Федеральный !акон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», устанавливающий основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией РФ в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка1 К детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, этот закон относит. 1) детей, оставшихся без попечения родителей; 2) дстсй-инвалилов- 3) детей, имеющих недостатки в психическом и (или) физическом развитии; 4) детей-жертв вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; 5) детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев; 6) детей, оказавшихся в экстремальных условиях; 7) детей — жертв насилия; 8) детей, отбывающих наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; детей, находящихся в специальных учебно-воспитательных учреждениях; 9) детей, проживающих в малоимущих семьях; 10) детей с отклонениями в поведении; И) детей, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.-* Правовое регулирование жизнедеятельности этих детей осуществляется рядом нормативно-правовых актов, в том числе и подзаконных актов РФ Ст 123 Семейного кодекса Российской Федерации от 29 декабря 1995 г.

№ 223-ФЗ (далее — СК РФ) устанавливает порядок устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В частности, лети, оставшиеся без попечения родителей, подлежат передаче на воспитание в семью (на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью), а при отсутствии такой возможности — в учреждения для детей-сирот или детей, оставшихся без попечения роД1ггелей, всех типов (воспитательные учреждения, в том числе детские дома семейного типа, лечебные учреждения, учреждения социальной зашиты населения и другие аналогичные учреждения). В п. 9 Постановления Пленума Верховного суда РФ Ns 10 от 27 мая 1998 г. «О применении судами законодательства при разрешении споров, связанных с воспитанием детей», содержится примерный перечень учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. К ним относятся дома ребенка, школы- интернаты, детские дома, лома инвалидов, социально-реабилита- 1998 г № 124-ФЗ иионные центры для несовершеннолетних, центры помоши детям, оставшимся бет попечения родителей, территориальные центры социальной помоши семье и детям, социальные приюты дли детей и подростков, интернаты для детей с физическими недостатками и др В отдельных регионах России могут существовать иные учреждения, деятельность которых напрямую связана с зашитой прав и интересов ребенка. При устройстве ребенка должны учитываться его этническое происхождение, принадлежность к определенной религии и культуре, родной язык, возможность обеспечения преемственности в воспитании и образовании. До устройства детей, оставшихся без попечения родителей, на воспитание в семью или в иные указанные учреждения исполнение обязанностей опекуна (попечителя) детей временно возлагается на органы опеки и попечительства. Порядок организации детского дома семейного типа определяется Правилами организации детского дома семейного типа, утвержденными Постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 195. Основными задачами детского дома семейного типа являются создание благоприятных условий для воспитания, обучения, оздоровления и подготовка к самостоятельной жизни летей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях семьи. К детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, ФЗ

<< | >>

↑

Источник: Нагаев Виктор Васильевич. Ювенальная юстиция. Социальные проблемы: учеб, пособие для студентов вузов. 2012

Еще по теме 1.4. Нормативно-правовые акты Российской Федерации О социально незащищенных детях:

- Бизнес, предпринимательство - Военное дело - Гуманитарные науки - Исторические науки - Маркетинг, реклама и торговля - Медицина - Менеджмент - Политология - Психологические дисциплины - Социология - Экологические дисциплины - Экономические науки - Юридические науки -