<<
>>

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ ПЕНИ- ТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ.

Психологические лаборатории — это структурные психологические подразделения, которые создаются в исправительных учреждениях (ИУ) и следственных изоляторах (СИ) уголовно-исполнительной системы (УИС) Минюста России.
Начальник психологической лаборатории непосредственно подчиняется начальнику пенитенциарного учреждения. Первые психологические лаборатории возникли в 1987 г. в Пермской и Саратовской областях в порядке эксперимента. В настоящее время функционирует около 500 лабораторий (примерно в половине пенитенциарных учреждений России), в штатах которых состоят от 3 до 6 психологов. Наиболее полно укомплектованы психологические лаборатории в воспитательных колониях для несовершеннолетних осужденных.
Сотрудники психологической лаборатории в полном объеме осуществляют психологическое обеспечение деятельности персонала УИС и оказывают психологическую помощь спецконтингенту. Они имеют возможность специализироваться как на объекте оказываемой помощи (осужденные, персонал), так и на отдельных психологических функциях (психодиагностика, психопрофилактика, психокоррекция), что существенно повышает требования к профессиональной подготовленности сотрудников психологических лабораторий и качеству выполняемых ими функций.
Психологические лаборатории нередко создаются при базовых (крупных, с высокими показателями в работе) исправительных учреждениях, на них дополнительно возлагается задача осуществлять психологическое обеспечение малочисленных учреждений (колоний-поселений) отдаленных исправительных колоний, где должность психолога не введена или не укомплектована. Эта модель функционирования психологической лаборатории (условно — «групповая», а в связи с частыми выездами — «челночная») особенно эффективная в лесных исправительных учреждениях, где существует дефицит профессиональных психологов. Представляется, что групповая модель развития психологической службы с обслуживанием нескольких подразделений, особен
но на этапе ее становления, более реальна, чем введение по одной штатной должности психолога во всех подразделениях области, края. «Прибавка» группового эффекта достигается за счет специализации сотрудников, взаимозаменяемости, взаимодополняемости (например, ведение социально-психолотическо- го тренинга вдвоем) использования супервизорства, повышения личной безопасности женщин (в условиях преобладания среди специалистов-психологов женщин, вероятность подобрать в штаты лаборатории хотя бы одного психолога мужчину возрастает), усиления взаимной поддержкой противодействия неблагоприятным факторам (психологическим барьерам к новым формам работы, влиянию корпоративных норм и субкультуры, профессиональной деформации и т.п.). К недостаткам «челночной» модели деятельности следует отнести слабое знание осужденных и сотрудников подразделений, в которые приходится выезжать только периодически. Модель, когда психологическая лаборатория численностью 4— сотрудников обслуживает только одно пенитенциарное учреждение, можно рассматривать как идеальную организационно-штатную структуру.
М. Г. Дебольский
Лит.: Дебольский М. Г. Проблемы развития психоло- ической службы в ИТУ, / Человек: Преступление и
наказание: Вестник Рязанской высшей школы МВД
РФ. № 3-4.
<< | >>
Источник: А.М. Столяренко. Энциклопедия юридической психологии. 2003 {original}

Еще по теме ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ ПЕНИ- ТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ.:

  1. МЕЖРЕГИОНАЛЬНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЛАБОРАТОРИИ В УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ.
  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В ЮРИДИЧЕСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МВД.
  3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
  4. ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
  5. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ МВД.
  6. НЕКОТОРЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ В ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
  7. МОДЕЛЕЙ ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ.
  8. Проблема 12. Пени для налоговых агентов
  9. Проблема 49. Пени по неподтвержденному экспорту
  10. Зачет и возврат излишне взысканного налога (сбора) и пени
  11. КОМУ НУЖНА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ?
  12. Приложение 3. ЛАБОРАТОРИЯ ЮРИСЛИНГВИСТИКИ И РАЗВИТИЯ РЕЧИ АлтГУ И ЕЕ НАУЧНЫЕ СБОРНИКИ
  13. Под редакцией А.В. Шустова. АЛЬМАНАХ, 2001