§ 3. Психологическая структура, профессионально значимые качества (психограмма) личности юриста

Определение путей повышения эффективности и качества правоохранительной деятельности предполагает всестороннее изучение индивидуально-психологических особенностей, свойств личности юриста, его соответствия требованиям, предъявляемым профессией.

В настоящее время неотложным делом является кадровое обеспечение правовой реформы, предполагающее создание стройной системы оценки, подбора, воспитания, подготовки и переподготовки юристов, принимаемых на работу в различные правоохранительные органы, государственно-правовые структуры. В этих условиях особую актуальность начинают приобретать вопросы, относящиеся к исследованию личности

юриста, разработка ее психограммы и на этой основе создание соответствующих методик психологической оценки и профессионального отбора лиц, направляемых на работу в сферу правоохранительной деятельности. том, что это необходимо делать, показал анализ деятельности прокурорско-следственных работников, тот, к сожалению, очевидный факт, что значительная часть выпускников юридических вузов, направляемых в настоящее время по распределению в органы прокуратуры, в психологическом отношении оказывается далеко не всегда профессионально пригодной. Несоответствие их индивидуально-психологических качеств весьма специфическим, порой жестким требованиям труда в прокуратуре способствует возникновению у многих из них состояния психического перенапряжения и, как следствие этого, возникновению различных невротических, психосоматических расстройств и заболеваний. В конечном итоге это приводит к неудовлетворенности своим служебным положением, избранной профессией, в результате чего часть из них уходит в другие структуры, либо вообще меняет профиль работы.

Например, почти каждый третий опрошенный следователь, проработавший в прокуратуре не более двух лет, не скрывает своей апатии, безразличия к работе; 42,6% из них жалуются на неудовлетворительное состояние желудочно-кишечной системы; 35,2% — на повышенную возбудимость, раздражительность, головные боли; 18,5% — на болезненные симптомы в области сердечно-сосудистой системы (всего было опрошено 114 чел.).

По данным опроса работников территориальных органов прокуратуры с большим стажем работы, находившихся на учебе в институтах повышения квалификации Москвы и Санкт-Петербурга (78 чел.), проведенного отделом правовой психологии НИИ проблем укрепления законности и правопорядка Генеральной прокуратуры РФ, 74% из них испытывают негативные эмоции (усталость, апатию, растерянность). Многие (65%) переживают состояние тревоги, ощущение малозначительности своего труда, ненадежности социального положения. Все

это, безусловно, не может не влиять негативным образом на эффектив-

1

ность и качество их труда .

Проведенный профессиографический анализ правоохранительной деятельности прокурорско-следственных работников позволил сформулировать пять основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств.

Рассмотрим эти факторы на примере прокурорско-следственных работников. См.: Романов В.В., Кроз М.В. Психологическая оценка при профессиональном отборе кадров для прокуратуры (современное состояние и перспективы) // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 95: см. они же: Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. М., 1994.

фактор — высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации. Данный фактор напрямую связан с нормативностью поведения юриста в любых, в том числе в сложных, экстремальных условиях профессиональной деятельности.

К качествам личности, формирующим указанный фактор, следует отнести:

высокий уровень правосознания;

честность, гражданское мужество, совестливость;

принципиальность (непримиримость) в борьбе с нарушениями правопорядка;

обязательность, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность.

Свидетельством профессиональной непригодности юриста являются полярно противоположные качества: низкий нравственный облик, нечестность, безответственное отношение к делу, недисциплинированность, склонность к алкоголизму. фактор — нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности юриста. Рассматриваемый фактор предполагает:

устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над эмоциями и поведением, работоспособность в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях;

развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов), позволяющие на должном уровне сохранять работоспособность в состоянии утомления, способность адекватно реагировать на различные события.

Отрицательно оцениваются следующие качества личности: низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность; избыточная агрессивность, импульсивность поступков; невротические симптомы, быстрая истощаемость нервных процессов; психопатические свойства характера. фактор — высокий уровень интеллектуального развития, познавательная (когнитивная) активность юриста, которые обусловлены следующими качествами личности:

развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция;

гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность;

аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное;

активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, емкой памяти, продуктивного мышления, внимания);

развитое воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.

Напротив, низкая умственная работоспособность, сниженные познавательная активность, интеллект, неразвитое воображение, слабая

память — качества, несовместимые с эффективностью профессионального труда, и они оцениваются как прогностически неблагоприятные. фактор — коммуникативная компетентность юриста.

Коммуникативная компетентность предполагает следующие качества личности:

способность устанавливать эмоциональные контакты с различными участниками общения, поддерживать с ними в необходимых пределах доверительные отношения;

проницательность, способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, потребности, мотивы поведения, состояние психики;

доброжелательное, вежливое отношение к людям, умение слушать участника диалога, эмпатийность (способность эмоционально отзываться на переживания собеседника);

свободное, гибкое владение вербальными и невербальными средствами общения;

умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения, менять в зависимости от обстоятельств стиль общения;

способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений;

развитый самоконтроль над эмоциями, настроением в экстремальных ситуациях;

адекватную самооценку; чувство юмора.

Качествами, существенно затрудняющими коммуникативные процессы, снижающими их результативность, являются: замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях (интравертированность); легкоранимое самолюбие, повышенная обидчивость, конфликтность, агрессивность; эмоциональная неустойчивость, импульсивность; слабое владение вербальными и невербальными средствами общения. фактор — организаторские способности. Организаторские способности позволяют юристу, независимо от рода его профессиональной деятельности, оказывать управляющее воздействие на различных субъектов, с которыми приходится вступать в диалог в процессе профессионального общения.

Поэтому юрист, особенно управленческого звена, помимо глубоких профессиональных знаний и опыта должен иметь следующие качества: активность, инициативность, находчивость, распорядительность; смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений;

самостоятельность;

чувство ответственности за свои действия и поступки; организованность, собранность, аккуратность в работе.

Важную роль в структуре организаторских способностей играют и другие отмеченные выше свойства: коммуникативная компетентность, нервно-психическая устойчивость, адекватная самооценка, высокая мотивация достижения успеха.

Качествами, существенно снижающими организаторские возможности юриста, эффективность его воздействия на других лиц, являются: психопатические свойства характера, повышенная агрессивность, несбалансированность процессов торможения и возбуждения, эмоциональная неустойчивость, пассивность, безответственность, избыточная мнительность, тревожность, сниженный интеллект, завышенная самооценка, властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.

Помимо перечисленных выше качеств личности, имеющих отношение к различным подструктурам правоохранительной деятельности, эффективность труда юриста во многом зависит также и от мотивационной сферы его личности: в какой мере в ней доминируют социально значимые мотивы, потребность в достижении успехов в работе, в завоевании профессионального престижа, авторитета и уважения среди сотрудников, а также граждан, чьи законные права и интересы ему приходится защищать.

Рассмотренные выше факторы профессиональной пригодности, различные сочетания (симптомокомплексы) соответствующих им психологических качеств личности представлены в профессиограмме, в которой психограмма личности занимает свое место. В качестве примера приводится профессиограмма правоохранительной деятельности прокурор- ско-следственных работников (см. таблицу).

ПРОФЕССИОГРАММА

правоохранительной деятельности прокурорского работника (следователя, прокурора) Основные содержательные особенности профессиональной деятельности прокурорского работника

Основные особенности правоохранительной деятельности прокурорско-

              го работника

              J Правовая регламентация (нормативность) професси онального поведения, принимаемых решений следователя, прокурора

Властный, обязательный характер профессиональных полномочий работника прокуратуры

Негативные качества личности:

низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману, употреблению алкоголя: безответственное отношение к выполнению служебных заданий, недисциплинированность.

Профессионально необходимые качества: развитый интеллект: гибкое, творческое мышление, способность к глубокому, всестороннему анализу, к прогнозированию; умение выделить главное: настойчивость, принципиальность в отстаивании принимаемых решений: смелость брать на себя и нести персональную ответственность за свои действия и решения: эмоциональная уравновешенность; адекватная самооценка: уважительное отношение к людям.

Негативные качества личности:

сниженные интеллектуальные способности: недостаточно развитые волевые качества; эмоциональная неустойчивость: неадекватно завышенная самооценка: властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.

б) показатели психодиагностических методик: средние, выше среднего значения факторов 16-ФЛО: С,

G, H, Q2, Q3: низкие, средние значения факторов 16-ФЛО: О, Q4: линейный профиль личности по СМИЛ со средне нормативными величинами шкал; средние, выше среднего значения шкал теста УСК. Прогностически неблагоприятные

показатели:

а)              имеет дисциплинарные взыскания за обман, нарушения законности, утрату документов, пьянство; оценочные характеристики: «недисциплинирован», «систематически опаздывает на работу», «требует контроля» и т.п.

б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, Q3. в сочетании с высокими значениями факторов О и Q4: высокие значения шкал 4, 6, 8 СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях шкал 5, 7 (возможны различные варианты сочетаний шкал 4, 6, 8 с шкалой 9 со значениями более 70 Т-баллов: высокие значения шкалы L СМИЛ: низкие значения шкал теста УСК. Прогностически благоприятные

показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «целеустремленный», «настойчивый», «умеет отстаивать свою точку зрения» и т.д.:

б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения факторов 16-ФЛО: В, Q3; средние, выше средних значения факторов 16-ФЛО:

С, G. N; высокий показатель IQ по методике Равена: линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал: ведущее место шкал 4, 6 СМИЛ в сочетаниях со шкалами 5, 7 в нормативном профиле личности; высокие значения показателей теста УСК. Прогностически неблагоприятные

показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложных ситуациях теряется», «слабоволен», «высокомерен», «не пользуется авторитетом сослуживцев» и т.п.:

б)              показатели психологических методих; средние, низкие значения фактора В 16-ФЛО и показателя 1Q теста Равена; низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, N, Q3; высокие значения шкал 4, 6, 8 СМИЛ в качестве ведущих более 70 Т-баллов; высокое значение шкалы 2 СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с

Экстремальный характер правоохранительной деятельности следователя, прокурора Нестандартный, творческий характер правоохранительной деятельности работника прокуратуры

II фактор профессиональной пригодности — нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности: выносливость к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам. высокая работоспособность: нервно-психическая устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над своими эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях: развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов).

Негативные качества личности: низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность: избыточная агрессивность, импульсивность поступков: невротические симптомы, быстрая истощае- мость нервных процессов: психопатические свойства характера.

TTT фактор профессиональной пригодности — познавательная (когнитивная) активность, продуктивность мышления: развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция: гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность: аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное: активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания), емкая память: развитые воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.

Негативные качества личности:

низкая умственная работоспособность, сниженная познавательная активность; сниженные интеллект, эрудиция: неразвитое воображение: слабая пауять.

низким значением У шкалы: низкие

значения шкал теста У С К.

Прогностически благоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в сложной обстановке не теряется», (-способен длительное время переносить физические и психические перегрузки»:

б)              показатели психодиагностических методик: средние, выше средних значения факторов 16-ФЛО: С, Qj в сочетании с низкими, средними значениями факторов О, Q4: линейный профиль личности СМИЛ со средненормативными величинами шкал: средненормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (шкалы 1, 2, 3).

Прогностически неблагоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться», «отличается низкой работоспособностью», «постоянно нуждается в помощи» и т.п.:

б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, в сочетании с высокими значениями факторов Е.

О,              Q4: высокие, выше нормативных (более 70—75 Т-баллов) показатели шкал 2, 4, 6, 8 СМИЛ при высоких значениях шкалы 9; высокое значение шкалы F СМИЛ: подъем профиля с высокими значениями шкал 1,

2, 7 и 8 СМИЛ.

Прогностически благоприятные показатели:

а)              наличие в документах: сведений о высоких показателях, достигнутых в школе, вузе: оценочных характеристик: «проявляет аналитические способности», «умеет выделить главное», «любит читать», «способен расследовать дела любой сложности», «работоспособен» и т.п.:

б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения фактора В 16-ФЛО и показателя IQ теста Равена: низкие значения шкалы L СМИЛ.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а)              наличие в документах: данных о слабой успеваемости в школе, вузе: сведений о низкой работоспособности. нераскрытых преступлениях, возвращенных на доследование уголовных дел, отсутствии познавательных интересов и пр.:

б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения фактора В 16-ФЛО и TQ теста Равена:

Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность работника прокуратуры II, Ш факторы профессиональной пригодности: социальная зрелость личности: нервно-психическая, эмоциональноволевая устойчивость: развитый интеллект, гибкое творческое мышление, прогностические способности: смелость, решительность, способность брать на себя ответственность, уверенность в себе, настойчивость при высоком уровне самокритичности: адекватная самооценка, устойчивая мотивация на достижение успеха.

Негативные качества личности:

нервно-психическая, эмоциональная неустойчивость: слабые интеллект, эрудиция, сниженная познавательная активность: повышенные тревожность, мнительность, недостаточно развитые волевые качества: отсутствие мотивации на достижение успехов в работе              высокие значения шкалы I. СМИЛ: высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве

Прогностически благоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «проявляет самостоятельность. инициативу», «отстаивает свою точку зрения», «настойчив», «умеет планировать свою работу» и пр.:

б)              показатели психодиагностических методик: показатели теста Равена, 16-ФЛО, СМИЛ, УСК, указанные в пп. I—4.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложной обстановке теряется» и т.п.:

б)              показатели

психодиагностических методик: показатели тестов Равена, 16-ФЛО, СМИЛ. УСК. указанные в пп. I—4.

Коммуникативная подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора Организационно-управленческая подстуктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора

Негативные качества личности (см выше п. 3, 4). фактор профессиональной пригодности — коммуникативная компетентность прокурорского работника:

способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с участниками общения; способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, мотивы поведения, психическое состояние; доброжелательность, вежливость по отношению к людям, умение слушать, эмпатийность; свободное владение вербальными, невербальными средствами общения; умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения; способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений; развитый самоконтроль над эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в психогенных ситуациях; адекватная самооценка: чувство юмора.

Негативные качества личности:

замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях (интравертиро- ванность): повышенные обидчивость, тревожность, легко ранимое самолюбие, конфликтность, избыточная агрессивность: неадекватно завышенная самооценка: эмоциональная неустойчивость, импульсивность: недостаточное владение вербальными и невербальными средствами общения. фактор — организаторские :пособности:

активность, инициативность, находчивость, распорядительность: смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений; самостоятельность; чувство ответственности за свои поступки: организованность, планомерность в работе: в мотивационной сфере доминирование социально-значимых

Прогностически благоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «доброжелательный», «пользуется уважением сослуживцев», «легко устанавливает психологический контакт с допрашиваемыми» и т.д.:

б)              показатели психодиагностических методик: средние, выше средних значения факторов 16- ФЛО: А, С, Н, I, N, Qx низкие значения факторов 16-ФЛО: О, Q4: в нормативном профиле личности по СМИЛ ведущие 5, 4 шкалы с умеренным повышением 3 шкалы при 0 (нулевой) шкале в пределах 50 Т-баллов.

Прогностически неблагоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в коллективе неуживчив», «авторитетом не пользуется», «конфликтен», «высокомерен», «груб», «с трудом вступает в контакт с допрашиваемыми» и т.п.

б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: А, С. Н, I, N, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов О, Q4: высокие значения шкал 4, 6, 8, 9 СМИЛ в качестве ведущих (более 70 Т-баллов) отдельно или в комплексе с другими шкалами: высокие значения шкалы 7 СМИЛ (более 70 Т- баллов) в сочетаниях с высоко расположенными шкалами I, 2, 8: высокие значения 0 (нулевой) шкалы СМИЛ (более 70 Т-баллов).

Прогностически благоприятные показатели:

а)              наличие в документах оценочных характеристик: «инициативен», «настойчив», «хороший организатор», «объективно, взвешенно подходит к принятию решений», «оперативен, собран в работе» и пр.;

б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения факторов G, Qi, Qa 16-ФЛО: средние, выше средних значения шкал теста

УСК.

Анализ рассмотренных выше различных сочетаний качеств личности дает возможность строить прогноз относительно того, в какой мере тот или иной кандидат сможет успешно заниматься в избранной области правоохранительной деятельности, т.е. позволяет оценивать его профессиональные способности при приеме на работу, при распределении служебных обязанностей, при выдвижении на более высокую должность.