<<
>>

КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГО- ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ОТСТАВАНИЕМ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ

. В число задач такого рода экспертиз входят следующие. Определение наличия или отсутствия возрастного отставания в психическом развитии несовершеннолетнего. Для этого достигнутый несовершеннолетним уровень развития сравнивается с нормативами, разработанными в возрастной психологии.
Определение причинной детерминации и клинико-психологической структуры установленных задержек психического развития. Прямая или преобладающая детерминация их болезненными биологическими (конституциональными, экзогенно-органическими, наследственными) причинами, а также вторичный, производный от психических расстройств

характер задержек психического развития позволяет отнести такие проявления задержанного дизонтоге- неза к связанным с психическим расстройством, что заставляет отказаться от использования части 3 ст. 20 УК РФ и вынуждает применять ст. 22 УК РФ. Констатация полной или преимущественной обусловленности отставания в психическом развитии социальным фактором (депривационным и/или психогенным) позволяет квалифицировать ее как не связанную с психическим расстройством. В этом случае решение экспертных задач продолжается в рамках части 3 ст.20 УК РФ. 3. Определение наличия или отсутствия у несовершеннолетнего уголовно-релевантного отставания в психическом развитии. Для этого достигнутый несовершеннолетним уровень психического развития, квалифицированный как отставание, не связанное с психическим расстройством, сравнивается с содержательными критериями нижнего возрастного порога уголовной ответственности. В результате выясняется наличие или отсутствие потенциальной способности к осознанной и произвольной регуляции (саморегуляции) нормативного поведения. 4. Определение у несовершеннолетнего с признаками отставания в психическом развитии актуальной возможности осознанной и произвольной регуляции (саморегуляции) своих действий (поведения) во время совершения инкриминируемого ему общественно опасного деяния.

Отсутствие потенциальной способности к саморегуляции поведения как длящегося психического качества означает отсутствие субъекта преступления и виновной ответственности. Наличие же потенциальной способности к саморегуляции требует обязательного решения следующей экспертной задачи — рассмотрения актуальной возможности саморегуляции в момент инкриминируемого деяния с учетом модуса динамической организации личности (мотивационной диспозиции, эмоционального состояния, ресурсов, группового статуса) и характеристик проблемной ситуации (новизны, быстротечности, сложности задачи, ее экстремальности или штатности и др.). Такой алгоритм обязателен в силу возможности транзитор- ной (преходящей, относительной) недостаточности регуляции применительно к констелляции внутренних психических условий функционирования личности и внешним обстоятельствам в период совершения общественно опасного деяния.

Потенциальная способность несовершеннолетнего к осознанной и произвольной регуляции поведения наступает при достаточной степени развития его интеллектуальной сферы и нравственно-ценностного ядра личности. Критериями зрелости их выступают доступность выполнения сложной аналитико-син- тетической умственной деятельности, способность к самостоятельным независимым суждениям, дифференцированному восприятию окружающего мира, достаточно полной рефлексии. В результате перестройки интеллектуальных функций упорядочивается операциональный и смысловой опыт подростка, совершенствуется организация его памяти и внимания, которые приобретают характер полностью произвольно регулируемых психических процессов. Завершается формирование абстрактного и логического мышления, интеллект переходит на новый уровень отражения объективных связей внешнего мира. Возникает возможность осознавать и оценивать значение своих поступков и поведение окружающих. Качественно и быстро изменяется содержание мотивационной сферы, появляется ориентация на участие в социально значимых сферах деятельности, планирование долгосрочных перспектив.

Уменьшается элемент ситуативности в поведении, формируется способность к сознательной регуляции поведения сообразно социальным нормам. Происходит становление самосознания, образа «Я», способности к адекватной самооценке, что знаменует подлинное «рождение личности» (А.Н. Леонтьев, 1975). В качестве внеситуативных смысловых составляющих самосознания у нормально развивающегося подростка к концу подросткового периода окончательно дифференцируются понятия и нравственные чувства долга, ответственности, стыда, чести, достоинства, совести. Именно они являются основными регуляторами нормосообразного поведения. Несформированность этих личностных образований у подростков и юношей 14— 16 лет, сохранение (проявление) черт, характерных для более ранних возрастных периодов, свидетельствует о задержке психического развития.

В процессе комплексного рассмотрения актуальной возможности обвиняемого реализовать установленные личностные потенции эксперты формулируют интегративный вывод в трех возможных вариантах: несовершеннолетний а) мог, б) мог не в полной мере, в) не мог осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий или руководить ими.

И. А. Кудрявцев

Лит.: Кудрявцев И.А. Комплексная судебная психоло- го-психиатрическая экспертиза (научно-практич. руководство). — М., 1999. — С. 290—331; Кудрявцев ИЛ, Миньковский Г.М., Ситковская ОД. Теоретические и экспертные аспекты применения ч. 3 ст. 20 УК РФ // Российский психиатрич. журнал. — 1998. — № 4. - С. 33-41.

<< | >>
Источник: А.М. Столяренко. Энциклопедия юридической психологии. 2003

Еще по теме КОМПЛЕКСНАЯ СУДЕБНАЯ ПСИХОЛОГО- ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С ОТСТАВАНИЕМ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ:

  1. 10. Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних
  2. Отдельные формы психических заболеваний на судебно-психиатрическую экспертизу, а с другой — получить
  3. 3. Виды судебно-психиатрических экспертиз
  4. Посмертные судебно-психиатрические экспертизы
  5. Глава 37. СУДЕБНО-ПСИХИАТРИЧЕСКАЯ ЭКСПЕРТИЗА
  6. 1. Законодательные положения о судебно-психиатрической экспертизе
  7. 20.4. Государственная судебно-психиатрическая экспертиза
  8. Стационарная судебно-психиатрическая экспертиза
  9. Правовые принципы назначения судебно-психиатрической экспертизы
  10. Они лишь служат показанием к судебно-психиатрической экспертизе.
  11. Амбулаторная судебно-психиатрическая экспертиза
  12. Из общего числа сексуальных правонарушений, подвергнутых судебно-психиатрической экспертизе в Государственном
  13. Заочная судебно-психиатрическая экспертиза
  14. Судебно-психиатрическая оценка отдельных психических заболеваний
  15. 4. Заключение судебно-психиатрической экспертизы и его оценка следственными органами и судом
  16. 3. Судебно-психиатрическая экспертиза свидетелей и потерпевших
  17. При возбуждении дела о признании гражданина недееспособным судебно-психиатрическая экспертиза является