ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА СПОСОБНОСТИ СВИДЕТЕЛЯ ДАВАТЬ ПРАВИЛЬНЫЕ ПОКАЗАНИЯ.

Объектами экспертного анализа становятся факторы, способные прямо или косвенно влиять на восприятие картины события, память, воспроизведение сохраненной в памяти информации. Такими факторами являются психологические особенности свидетеля, характер и содержание самой информации, условия, при которых происходило формирование показаний, их сохранение и воспроизведение, временные психофизические состояния свидетеля. Необходимые сведения добываются из материалов уголовного дела, в ходе экспертиментально-психологичес-

кого обследования, беседы с подэкспертным, наблюдения за ним при проведении следственных действий. Сопоставление полученных данных позволяет эксперту реконструировать имевшую место ситуацию, психическое состояние свидетеля, ретроспективно оценить его способность правильно решать встающие перед ним перцептивные, мнестические и вербальные задачи с учетом его психологических качеств и состояний.

Эксперты зачастую упрощают стоящую перед ними задачу, анализируют значительно меньше факторов, негативно влияющих на исследуемую способность. В частности, ограничиваются экспериментально-психологическим обследованием, позволяющим выявить лишь относительно устойчивые психические свойства на момент обследования. Избежать этого можно путем постановки перед экспертом дополнительных вопросов: каковы индивидуально-пихологи- ческие особенности познавательной деятельности свидетеля? имеются ли у свидетеля психологические особенности (повышенная внушаемость, склонность к фантазированию и пр.), снижающие способность правильно воспринимать события или предметы (ука-

зать какие) и давать о них правильные показания? каково было психическое состояние свидетеля в момент восприятия событий? учитывая уровень развития и психологические особенности свидетеля, мог ли он понимать внутреннее содержание событий? какова была социально-психологическая атмосфера, сложившаяся вокруг дела? какое влияние эта социально» психологическая атмосфера могла оказать, с учетом психологических особенностей и состояний свидетеля на его способность давать показания? какое психологическое влияние могла оказать ситуация участия в деле на способность свидетеля давать показания?

Л.

Лит.: Коненов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. — М., 1977; Он же. Введение в судебно-психологическую экспертизу. — М., 1980; Коненов М.М., Осипова Н.Р. Психология допроса малолетних свидетелей. — М., 1984; Енгалынев В.Ф., Шипшин С.С. Судебно-психологическая экспертиза. — М., 1997; Ситковская OJJ., Конышева Л.П. Психологическая экспертиза несовершеннолетних в уголовном процессе. — М., 2001.