АДАПТАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ ПСИХОЛОГИЯ

Проявляется при вхождении осужденных в новую объективную и субкультурную среду. Среди отечественных ученых одним из первых психологический процесс адаптации заключенных описал М.Н.

В. Франкла (1947, 1951, 1954) и др. — бывших узников немецких концлагерей. При этом В. Франклом глубоко раскрыта специфика следующих трех фаз в развитии психических реакций заключенных на их лагерную жизнь: I) фаза шока, наступающая непосредственно после заключения в лагерь, 2) фаза адаптации, где далее устанавливается бесстрастное созерцание происходящего, но не снижается накал духовных переживаний и 3) фаза, следующая за освобождением, во время которой тяжело преодолевается имевшая место в лагере деперсонализация. Существует также схема (Э. Гоффман, 1961), в которой выделяются две фазы: I) первичная — сразу после попадания в тюрьму и 2) вторичная, направленная на выживание в тюрьме и превращение под влиянием ее субкультуры в настоящего преступника.

Отечественными психологами процесс адаптации осужденных стал целенаправленно изучаться в 1960— 70-е гг. В частности, было выявлено, что особенности адаптации зависят прежде всего от типа направленности личности, причем механизм адаптации связан с формированием новых привычек, свойств, убеждений, установок, даже черт характера, которыми осужденный ранее не обладал. Выделяют две группы факторов, затрудняющих процесс адаптации: I) неподготовленность осужденного к процессу адаптации; неблагоприятные материальные, бытовые и духовные условия для адаптации в условиях отбывания наказания.

но-психологический механизмы адаптации, связанные с перестройкой имеющегося у человека динамического стереотипа. Осужденному приходится неоднократно адаптироваться: к различным требованиям режима и условиям отбывания наказания; к основным средствам воздействия (режим, труд, воспитательная работа, общеобразовательное и профессионально-техническое обучение). Чем сильнее отличается новая адаптивная ситуация при нахождении в ИТУ от привычных, знакомых ситуаций, тем сильнее выражена адаптивная потребность изменить внутренний стереотип, сломать старые привычки и заменить их новыми. По данным М.И. Еникеева (1996), на динамику адаптации осужденных влияют обстоятельства, связанные с: I) арестом; 2) вступлением приговора в законную силу; 3) прибытием в колонию; 4) пребыванием первые 6—8 месяцев в исправительном учреждении; 5) с освобождением за 6— 8 месяцев; 6) процессом освобождения из исправительного учреждения. Успешной положительной адаптации препятствуют негативизм осужденного (противодействие личности воздействию со стороны администрации), предвзятость осужденного и окружающих (результат поспешных, необоснованных выводов), а также отсутствие психологической совместимости. В среде осужденных (особенно мужского пола) чаще всего субъектами конфликтов при адаптации являются гомосексуалисты, детоубийцы, лица с психическими недостатками, ВИЧ-инфицированные.

С появлением в уголовно-исполнительной системе России психологической службы возникла возможность психодиагностического мониторинга адаптации осужденных, при котором отслеживаются: а) оценка осужденным своих новых сотоварищей и администрации; б) отношения к нему со стороны осужденных в отряде, администрации; в) интенсивность общения с другими осужденными; г) уровень удовлетворенности осужденного характером взаимоотношений и своим местом в системе этих взаимоотношений.

А.И. Ушатиков, В.М. Поздняков Лит.: Гернет М.Н. В тюрьме: Очерки тюремной психологии. — М., 1926; Валигура Б. Функционирование человека в условиях тюремной изоляции. — Рязань, 1974; Пирожков В.Ф., Глоточкин А.Д. Исправительно-трудовая психология. — М., 1974; Адаптация осужденных к среде в ИТУ. — Рязань, 1983; Новоселова А.С. Педагогический аутотренинг, как средство подготовки несовершеннолетних осужденных к выходу из карантина в отряд ВТК. — Пермь, 1984; Социально-психологическая адаптация осужденных и профилактика правонарушений в ИТУ. — М., 1987; Ушатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии. — Рязань, 2001.

АДАПТАЦИИ ОСУЖДЕННЫХ УРОВНИ. Адаптация имеет в исправительном аспекте несколько сторон (уровней): социальную, социально-психологическую и психологическую. Под социальной адаптацией понимается знание осужденными своих прав и обязанностей в местах лишения свободы, знание и выполнение режимных требований и распорядка дня, а также ориентация в различных службах учреждения для обращения по интересующим их вопросам, предъявлении жалоб, заявлений и т.п. Успех социальной адаптации зависит от социального статуса осужденного: его возраста, социального положения, наличия семьи и детей, других биографических данных.

Социально-психологическая адаптация к местам лишения свободы проявляется в умении осужденных устанавливать межличностные отношения — как формальные (деловые — например, с представителями администрации), так и неформальные (дружеские), эффективно взаимодействовать с другими людьми и адекватно выражать свои чувства и потребности. Выявлено (С.В. Бабурин, 1999), что в СИЗО заключенные из камер и отряда хозяйственного обслуживания по-разному адаптируются к местам лишения свободы. Первые в силу объективных условий их жизни чувствуют себя более зависимыми; общение становится для них одной из важнейших форм существования, помогая не только заполнить время, но и реализовать себя, добиться определенного статуса в группе, наладить контакты, в том числе и с администрацией. Заключенные из хозотряда чувствуют себя более независимо, так как они имеют воз

можность быть активными, самореализоваться, активно воздействовать на окружение. Ho за это они психологически расплачиваются своеобразной зависимостью от других — тревожностью, эмоциональной лабильностью. Психологическая адаптация к местам лишения свободы проявляется в возможности осужденного осознанно обращаться к своим внутренним ресурсам и личностным качествам, наличии своеобразной внутренней опоры, помогающей справиться с возникшим в результате заключения кризисом. Видение смысла в том, что происходит, наличие целей и мотивации для преодоления трудностей, направленность на будущее являются мощными факторами адаптации как к жизнедеятельности в местах лишения свободы, так и жизни после освобождения. Согласно В. Франклу, «видение «конца» и нацеленность на какой-то момент в будущем образуют ту духовную опору, которая так нужна заключенным, поскольку только эта духовная опора в состоянии защитить человека от разрушительного действия сил социального окружения, изменяющих характер, удержать его от падения». Проведенные исследования свидетельствуют, что хотя у большинства заключенных есть вера в управляемость жизни, но без социальной помощи уверенность в собственных силах ослабевает.

С. В. Бабурин

Лит.: Глоточкин А.Д., Пирожков В.Ф. Эмоции и чувства человека, лишенного свободы. Лекция. — М., 1970; Водолазский Б.Ф. Психологические особенности личности осужденного. — Омск, 1982; Адаптация осужденных к среде ИТУ. — Рязань, 1984; Франки В. Человек в поисках смысла. — М., 1990; Бабурин С.В. Психолого-педагогические условия адаптации и дезадаптации заключенных: Автореф. дисс.... канд. психол. наук. — СПб., 1999.