Задать вопрос юристу
 <<
>>

Стратегия формирования команды проекта

Стратегии формирования команды проекта включают в себя совокупности целей, объединенных в ряд направлений, характеристики которых представлены в таблице 21.3.4. Таблица 21.3.4. Стратегии формирования команды проекта Стратегия Содержание стратегии Подбор

специалистов Этап определяет в значительной степени успешность работы команды и включает:

0 определение формальных требований (образование, опыт, специальные навыки).

Формальные требования характеризуются тем, что они могут быть довольно точно измерены. ?

определение индивидуально-психологических требовании, которые учитывают как специфику деятельности, так и особенности людей, с которыми предстоит взаимодействовать новому сотруднику.

0 проведение предварительного конкурса рекомендаций и резюме и собеседование ?

проведение оценки претендентов на базе психодиагностических методик, тмнЬеггипналыгагл тегшпования и методов ситуативной диагностики. Адаптация Содержит в себе щели II средства, позволяющие члену команды в совпадающий с испытательным сроком промежуток времени освоить своп обязанности, стандарты деятельности II поведения и выйти на приемлемый уровень эффективно“ сти деятельности в команде проекта.

На завершающем этапе адаптационного периода проводятся контрольные процедуры позволяющие оценить, насколько сотрудник освоил свое рабочее место и пшшять решение об окончании испытательного срока. Продолжение табл. 21.3,4 1 Стратегия Содержание стратегии Кадровый

мониторинг Предполагает проведение аттестаций и планирования карьеры.

Позволяет руководству проекта получить несколько результатов: ?

позитивный «будоражащий» эффект; ?

возможность объективно Оценить персонал; ?

получить информацию о том, какие характеристики сотрудников являются наиболее проблемными; ?

поставить перед сотрудником цели на профессиональное и личностное развитие до следующей аттестации; ?

сообщение сотрудникам о возможностях по развитию их карьеры, в том числе за счет придания новых ФУНКЦИЙ И повышения ответственности. Обучение и развитие Предполагается различие между повышением профессиональной квалификации (обучение) и совершенствованием личностных характеристик (развитие). В данной стратегии значимость личностных характеристик, благоприятствующих реализации профессиональных задач, существенно выше значимости уровня квалификации, поскольку индивидуально-психологические характеристики могут радикально блокировать эффективность профессиональной деятельности.

Стратегия обучения и развития формируется по результатам оценивания на этапе подбора специалистов и их аттестации. Используются три варианта обучения и развития: ?

постоянно обновляемая система инструктажей, которые реализуются внутренними ресурсами команды проекта; ?

совокупность краткосрочных обучающих и развивающих программ (лекционных курсов, семинаров, программ психологического тренинга, предполагающих привлечение внешних ресурсов); ?

фундаментальная подготовка управленцев и специалистов в высших учебных заведениях. Мотивация и стимулирование Стратегия направлена на то, чтобы члены команды испытывали желание интенсивно и результативно работать именно в этой команде.

Выделяются следующие связанвые между собой мотивационные подсистемы материального и нематериального стимулирования, связанные с: ?

результатами деятельности; ?

стажем деятельности; ?

стабильностью стилевых характеристик деятельности и соответствием поведения ценностям команды проекта; ?

статусом. — Обеспечение взаимодейст- 1

ВИЯ Стратегия направлена на достижение ясности и отчетливости в стандартах взаимодействия сотрудников в интересах достижения командой проекта своих целей.

В рамках этой стратегии достигаются цели согласованных стилей управления, постановки задач, обязательных стандартов коммуникации и взаимной под* держки. — Стабилизация

персонала Предназначение — стабилизировать и сохранить наиболее полезных н лояльных сотрудников, костяк команды проекта, ориентированный на долгосрочную и эффективную работу. _ 21.3.4.

<< | >>
Источник: И. И. Мазур, В. Д. Шапиро, Н. Г. Ольдерогге. Управление проектами. 2010 {original}

Еще по теме Стратегия формирования команды проекта:

  1. СИСТЕМНЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ У КОМАНДЫ ПРОЕКТА
  2. 21.1. ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ КОМАНДЫ
  3. СТРАТЕГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ ПОДДЕРЖИВАЕТ КОНКУРЕНТНУЮ СТРАТЕГИЮ
  4. 6.2. Команды и проекты
  5. 3.2. Команда проекта
  6. 21.3.1. Менеджер по персоналу в команде проекта
  7. ПРИЛОЖЕНИЕ 3-1 ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О ДИРЕКТОРЕ И КОМАНДЕ ПРОЕКТА
  8. ЭФФЕКТИВНОСТЬ И ИСПОЛНЕНИЕ КОМАНДЫ: ВАЖНЕЙШАЯ ОЦЕНКА ДЛЯ МЕНЕДЖЕРА ПРОЕКТА
  9. ТИПИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
  10. ТИПИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
  11. ТИПИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
  12. ТИПИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ
  13. ТИПИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ