Оценка потенциала работника

Ф. Ларошфуко

Оценка потенциала работника важна, так как она позволяет определить соответствие характеристик человека нормативной модели рабочего места, установить его профессиональную пригодность и будущую служебную карьеру.

Анализ профессиональных знаний и умений работников на основе методов программированного контроля деловых и ролевых игр, анализа конкретных ситуаций ("кейс-стади"). Активные методы позволяют определить знания и умения кандидатов и способность работать в группе. 3.

Медицинское исследование состояния здоровья и работоспособности человека, которое выполняется в специальных диагностических центрах и определяет три реальных состояния человека (здоров, практически здоров, болен). 4.

Психологическое тестирование с помощью тестов Кэттелла, Айзенка, Ро- зенцвейга, Петровой, Ершова и Зворыкиной с формированием социальнопсихологического портрета личности человека. 5.

На основе изучения недостатков, увлечений и вредных привычек человека, которые обычно скрываются и могут быть выявлены с помощью неформальных методов (в неформальной обстановке, в компании, на отдыхе, когда изучаемый объект расслабляется и "спускает тормоза"). Вы можете наблюдать, как тихий внешне человек начинает шуметь, грубить и даже буянить. Другой начинает бурно выражать свои сексуальные притязания. Третий просто быстро напивается и "отключается".

Путем общения с непосредственным руководителем, кадровой службой и товарищами изучаемого человека с места, где он работал не менее одного года. Ценность этой информации будет зависеть от личности исследуемого и действий эксперта. Если изучаемый был нейтральным и неприметным человеком, то информация будет скудной. От официального или неофициального общения экспер- та-исследователя ("разведчика") с интервьюируемыми будет зависеть качество и объективность информации. 7.

Интересные данные можно получить от родственников, друзей и соседей человека. К ним следует обратиться с просьбами: "Не могли бы Вы помочь нам с характеристикой Вашего сына, от этого будет зависеть его карьера"; "К нам трудоустраивается Ваш родственник, и мы хотели бы уточнить, может ли он быть материально ответственным лицом?" Негативную информацию можно получить от бывшей жены (мужа), обманутых друзей и знакомых, бывших соседей.

Успех неформальных методов зависит от личности эксперта-исследователя и его специальной подготовки. Наилучшим образом для этих целей подходят бывшие сотрудники ФСБ и МВД, военной разведки, опытные и коммуникабельные социологи, кадровики. Держать таких специалистов в штате с хорошей оплатой может только крупное или среднее предприятие, однако их информация в отдельных случаях может быть решающей в оценке персонала, особенно кандидатов на ключевые должности.

В качестве практического применения экспертных методов оценки потенциала работников можно провести психологическое тестирование. Постарайтесь внимательно прочесть приложенные вопросы тестов и быстро ответить на них, поставив оценку в баллах: да - 1, нет - 0.

ТЕСТ № 1. Организованный ли Вы человек? 1.

Имеются ли у Вас главные цели в жизни, к достижению которых Вы стремитесь? 2.

Составляете ли Вы план работы на день или неделю, используя ежедневник или блокнот? 3.

Отчитываете ли Вы себя за невыполнение намеченного плана работы? 4.

Ведете ли Вы записную книжку с номерами телефонов и адресами деловых людей, знакомых, родственников? 5.

Придерживаетесь ли Вы принципа, что "каждой вещи - свое место"? 6.

Можете ли Вы по истечении рабочего дня сказать, где, сколько и по каким причинам потеряно время? 7.

Можете ли Вы прервать совещание или собрание и обратить внимание на существо вопроса, если идет переливание из пустого в порожнее? 8.

Уделяете ли Вы внимание содержанию доклада и его продолжительности, если Вам предстоит выступление? 9.

Всегда ли Вы точно приходите на работу, деловые встречи, собрания, совещания, свидания? 10.

Придаете ли Вы значение своевременности выполнения заданий, поручений, просьб и обещаний, даже если их выполнение затруднительно?

ТЕСТ № 2. Оценка силы воли 1.

В состоянии ли Вы завершить начатую работу, которая не интересна, независимо от того, что время и обстоятельства позволяют оторваться и потом снова вернуться к ней? 2.

Преодолеете ли Вы без особых усилий внутреннее сопротивление, когда нужно сделать что-то нежелательное для Вас (выйти на дежурство в выходные дни, пойти в гости в незнакомую компанию)? 3.

Когда попадаете в конфликтную ситуацию на работе или в быту, в состоянии ли Вы взять себя в руки настолько, чтобы взглянуть на ситуацию трезво, с максимальной объективностью? 4.

Если Вам предписана диета или очень неприятное лекарство, сможете ли Вы преодолеть все кулинарные соблазны или регулярно принимать лекарство по настоянию врача? 5.

Найдете ли Вы силы встать раньше обычного, как было запланировано вечером? 6.

Останетесь ли Вы на месте происшествия, чтобы дать свидетельские показания органам милиции и ГАИ, предполагая, что это отнимет у Вас свободное или рабочее время? 7.

Если у Вас вызывает страх посещение зубоврачебного кабинета или полет в самолете, сумее те ли- Вы без особого труда преодолеть это чувство и в последний момент не изменить своего намерения? 8.

Сдержите ли Вы сгоряча данное обещание, даже если его выполнение принесет Вам немало хлопот? Иными словами, являетесь ли Вы человеком слова? 9.

Строго ли Вы придерживаетесь распорядка дня: времени пробуждения, приема пиши, графика рабочего дня, уборки квартиры, занятий и др.? 10.

Закончите ли Вы выполнение срочной и важной работы, если по телевизору идет интересная передача?

Подведите итоги ответов в баллах на каждый тест и дайте им качественную оценку:

до 4 баллов удовлетворительно

от 5 до 7 хорошо

от 8 до 9 отлично 10

баллов Вы завышаете свои способности Критерии оценки Г. Форда

Интересную систему оценки качеств труда коммерческих агентов по продаже автомобилей предложил в начале XX в. Г. Форд (157, с.55-56). 1.

Стремление к успеху и все качества, характеризующие энергичного и развитого делового человека. 2.

Наличие достаточного числа запасных частей, дающих возможность быстро произвести любой ремонт. 3.

Солидное, чистое, обширное торговое помещение, не роняющее достоинства нашей фирмы. 4.

Хорошая ремонтная мастерская, снабженная всеми необходимыми для ремонта машинами, инструментами и приспособлениями. 5.

Механики, основательно знающие уход за автомобилями Форда и починку их. 6.

Правильная бухгалтерия и подробная регистрация, из которых в каждый момент можно было бы видеть баланс разных отделений агентуры, состояние склада, имена всех владельцев автомобилей Форда. 7.

Абсолютная чистота во всех отделениях. 8.

Хорошая вывеска. 9.

Безусловно честные приемы ведения дела и полное соблюдение коммерческой этики.

Эти советы очень актуальны для наших автомобильных фирм-дилеров и ремонтных мастерских, где мы наблюдаем грязь, грубость, некомпетентность и нечестность.

Одним из простых методов оценки потенциала работника является самооценка с помощью анкеты "Вакансия".

Анкета "Вакансия"

Да, жалок тот, в ком совесть нечиста.

А. С. Пушкин

Уважаемый ко.ъчега!

Вы готовитесь занять вакантную должность на нашем предприятии.

Дня этого необходимо обвести кружком номер подходящего для Вас ответа на вопрос или дать качественную оценку крестиком (да, не совсем, нет) перечисленных ниже характеристик. Данные ответов будут храниться в Вашем личном деле и не подлежат разглашению.

Благодарим Вас за помощь! 1.

Должность и мотивы труда 1.1.

Напишите полностью Ваши

Фамилию

Имя

Отчество 1.2.

Какую должность Вы хотели бы занять в руководстве предприятия? (Можно обвести несколько номеров) 1.

Директор (генеральный директор, президент). 2.

Первый заместитель директора. 3.

Заместитель директора по

(какие функции) 4.

Помощник директора по

(какие функции) 1.3. Какую должность линейного руководителя Вы хотели бы занять? 1.

Начальник подразделения (цеха, группы, службы). 2.

Заместитель начальника подразделения. 3.

Начальник участка. 4.

Старший мастер (прораб). * 5.

Мастер. 6.

Мастер-бригадир. 7.

Другая (укажите) 1.4.

Какую должность функционального руководителя Вы хотели бы занять ? 1.

Начальник службы (управления). 2.

Главный специалист. 3.

Начальник отдела (отделения). 4.

Руководитель группы (бюро). 5.

Менеджер (руководитель). 6.

Другая 1.5.

Какая должность специалиста Вам подходит для работы ? 1.

Агент. 9. Референт. 2.

Библиотекарь. 10. Программист. 3.

Бухгалтер. 11. Преподаватель. 4.

Инженер. 12. Технолог. 5.

Инспектор. 13. Товаровед. 6.

Конструктор. 14. Экономист. 7.

Методист. 15. Финансист. 8.

Механик. 16. Юрисконсульт. 1.6.

Какая должность служащего Вас интересует? 1.

Вахтер. 6. Машинистка. 11. Телохранитель. 2.

Водитель. 7. Официант. 12. Экспедитор. 3.

Кладовщик. 8. Продавец. 13. Уборщица. 4.

Курьер. 9. Секретарь. 14. Другая 1.7.

Что мешаю Вашей предыдущей трудовой деятельности? 1.

Неверно избранная специальность. 2.

Недостаточный уровень образования.

Недостаточный уровень квалификации. 4.

Слабая материально-техническая база. 5.

Плохая организация рабочего места. 6.

Отсутствие творческих общения и обстановки. 7.

Отношение руководства. 8.

Отношение коллег. 9.

Плохой климат в коллективе. 10.

Слабая квалификация кадров. 11.

Низкая зарплата. 12.

Удаленность от места жительства. 13.

Отсутствие перспективы служебного роста. 14.

Большая напряженность труда. 1.8.

Ваши требования к характеру труда? 1.

Приносящий высокий доход, свободный, дающий возможность творить в собственных интересах. 2.

Приносящий высокий доход, инициативный, немного регламентированный труд в интересах фирмы и собственных интересах, творческая деятельность. 3.

Приносящий нормальный доход, спокойный труд специалиста с четко определенными задачами, размеренный. 4.

Дающий возможность существовать, не требующий особых усилий, простой труд исполнителя, размеренный, с четкими задачами. 1.9.

Имеете ли Вы желание продвигаться вверх по служебной лестнице (рост квалификации) в течение трех лет? 1.

Да. 2. Нет. 3. Затрудняюсь ответить. 1.10.

Если нет, то что этому мешает? 1.

Возраст. 2.

Недостаточное образование. 3.

Здоровье. 4.

Семейное положение. 5.

Нежелание менять коллектив. 6.

Отсутствие материальных стимулов. 7.

Отсутствие моральных стимулов. 8.

Недостаточный опыт. 9.

Ничто не мешает.

2. Опыт работника 2.1.

Дайте краткую характеристику Вашего жизненного опыта. 2.2.

Дайте краткую характеристику Вашего производственного опыта. 1.

Производственный стаж лет. 2.

Профессии, которыми Вы владеете: 3.

Занимаемые должности: 4.

Конечные результаты труда (здания, машины, оборудование, документы И т. д.) 2.1.

Какой общественной работой Вы занимались? 1.

В школе 2.

В техникуме (вузе) 3.

Членство в молодежной организации 4.

Профсоюзная работа 5.

Членство и работа в партии 6.

Совет (правление) предприятия 7.

Другая (укажите) 2.1.

Имеете ли Вы опыт государственной работы? 1.

Участвовал в выборах народных депутатов. 2.

Состоял в группе поддержки депутатов. 3.

Занимал административную должность. 4.

Занимал выборную должность в законодательном органе власти

3.Знания и умения 3.1.

Дайте оценку Ваших профессиональных знаний (поставьте крестики в соответствующих графах) Знания Высокие Средние Низкие Архитектура Банковское дело Бизнес (предпринимательство) Бухгалтерский учет Брокерское дело Биржевое дело Знания Высокие Средние Низкие Государственное управление Делопроизводство Дизайн Информатика История Качество продукции Коммерция Культура Машинопись Маркетинг Медицина Нормирование труда Организация производства Право Педагогика Политология Психология Социология Строительство Технология Торговля (посредничество) Управление (менеджмент) Экономика Экология Философия Финансы Юриспруденция 3.2. Дайте оценку Ваших профессиональных умений и навыков (поставьте крестики в соответствующих графах) Умения Высокие Соедние Низкие Анализ баланса Вождение автомобиля Ведение переговоров с партнером Ведение делопроизводства Дизайн и оформление помещений Заключение договоров Зарплата (определение и учет) Качество продукции Коммерческие операции Материально-техническое снабжение Поиск деловых партнеров и клиентов Печать на пишущей машинке Работа на компьютере Планирование работы Подготовка писем, рефератов Работа с персоналом (кадрами) Разработка бизнес-планов Расчет цен на работы и услуги Работа со средствами массовой информации Разработка программ обучения Составление отчетов и записок Телефонные переговоры Участие в выставках и ярмарках Фотографирование Экономическая безопасность 4.1. Дайте оценку Ваших деловых качеств (поставьте крестики в соответствующих графах) Качество ' Да Не совсем Нет Авторитарность Быстрота принятия решений Гибкость в обращении с людьми Демократичность Деловитость Грамотность Информированность Исполнительность Коммуникабельность Компетентность Организованность Ответственность Планомерность Предприимчивость Самостоятельность Собранность Требовательность Трудолюбие Умение видеть перспективу Умение слушать людей Целеустремленность Широта кругозора Энергичность 4.2. Дайте оценку Ваших моральных качеств (поставьте крестики в соответствующих графах) Качество Да Не совсем Нет Аккуратность Внимательность Воспитанность Выдержанность Доброжелательность Жизнеоадостность Интеллигентность Корректность Культурность Обаятельность Откровенность Порядочность Принципиальность Пунктуальность Решительность Сдержанность Скромность Справедливость Тактичность Человечность Честность Щедрость 4.3. Дайте критическую оценку Ваших недостатков (поставьте крестики в соответствующих графах) Недостаток Да Не совсем Нет Безынициативность Безответственность Бестактность Беспокойство Беспринципность Вероломство Властолюбие Жадность Жестокость Занудливость Зависть Злобность Интриганство Капризность Лень Медлительность Мелочность Обидчивость Распущенность Скупость Сладострастие Скрытность Легкомыслие Лицемерие Небрежность Недисциплинированность Непорядочность Несдержанность Несостоятельность Нелогичность Нечестность Нахальство Неуважение Подлость Поедательство Развязность Рассеянность Трусость Хамство Упрямство 5. Психология личности

Постарайтесь дать самооценку психологии Вашей личности. Мы приводим типовые черты характера и темпера.'лсита, чтобы Вы могли внести в них коррективы и дать правильный ответ. 5.1.

Какие черты характера у Вас преобладают?

(Выберите один из двух типов характера). 1.

Экстраверт. 2.

Интроверт.

Экстраверт - чрезвычайно общителен, откликается на все новое, прерывает деятельность, не закончив, если возникает новый собеседник, новый стимул. Мотивация деятельности непостоянна и находится в прямой зависимости от мнения окружающих, выражены альтруистические наклонности (ради других готов забыть себя). Пример - Н. С. Хрущев.

Интроверт - замкнут, к поведении исчодит только из внутренних соображений, поэтому окружающим его действия кажутся вычурными, чудаковатыми. Хорошо развита интуиция, очень точно просчитывает ситуацию, его решения всегда перспективны и оправдываются в будущем. Эмоционально холоден, бедная мимика и жесты настораживают собеседников. Пример — И. В. Сталин. 5.2.

Какой темперамент у Вас преобладает? 1.

Сангвиник — спокойный, уравновешенный, подвижный в поведении, самооценка соответствует реальным возможностям. Отличается трудолюбием и высокой трудоспособностью. Слабая черта — неумение перестраиваться в резко меняющихся ситуациях. Тип мышления - предметно-действенный. Пример - Г. К. Жуков. 2.

Флегматик — эмоционально устойчив, тип мышления преимущественно конкретно-образный, темп мышления замедлен, уровень притязаний ниже реальных возможностей, "создан" для работы в условиях монотонности, для вхождения в новую среду требуется период адаптации 6-7 месяцев, преимущественный фон настроения - благодушный, выражение лица - "застывшее". 11ример - М. И. Кутузов. 3.

Холерик - эмоционально неустойчив, вспыльчив, мимика чрезвычайно подвижная, темп мышления ускорен, тип мышления - абстрактно-логический, очень высокая коммуникабельность, сверхнормативная активность в короткий период чередуется с паузами. Познавательные психологические процессы (внимание, восприятие, память, воображение) чрезвычайно подвижны. Уровень притязаний выше реальных возможностей. Пример - А. В. Суворов. 4.

Меланхолик - эмоционально чувствителен, склонен к волнениям, высокая внутренняя тревожность, стрессоустойчив при работе в размеренном ритме. Хорошо адаптируется к быстроизменяющимся социальным ситуациям, хорошо чувствует партнеров по общению и создает для них обстановку повышенного эмоционального комфорта. Уровень притязаний, как правило, ниже реальных возможностей, за исключением лиц с демонстративной акцентуацией характера, у которых уровень притязаний выше реальных возможностей. Мышление замедленное, преимущественно конкретно-образное. Пример - император Павел I. 5.3.

Как Вы оцениваете уровень своего интеллекта? 1.

Высокий. Отличная память, логическое мышление, легко разгадывает кроссворды и загадки, обширные знания в различных областях науки и техники, легко решает творческие проблемы, в любой компании может поддержать беседу. 2.

Средний. Хорошая память, преимущественно логическое мышление, хорошо разгадывает загадки, достаточные знания в различных областях науки и техники, может решать четко определенные задачи в компании своего круга. 3.

Низкий. Память не очень хорошая, часто забывает фамилии и даты, не любит загадки, тж. с трудом решает их, имеет профессиона!Ьные знания в своей области, предпочитает выполнять только четкие и конкретные задачи, компании не любит, т. к. не умеет вести свободные беседы. 6.

Здоровье и работоспособность 6.1.

Занимаетесь ли Вы гимнастикой? 1.

Ежедневная утренняя зарядка. 4. Физкультура в выходные дни. 2.

Бег трусцой каждый день. 5. Гимнастика нерегулярно. 3.

Пешие прогулки ежедневно. 6. Нет. 6.2.

Занятия каким видом спорта Вы предпочитаете? 1. Игровым.

| 2. Индивидуальным. '* 3. Водным. 4.

Плаванием. 5.

Восточными единоборствами. 6.

Силовой гимнастикой. 7.

Никаким. 8.

Другое 6.3. Как Вы оцениваете свое здоровье? 1.

Здоров. Самочувствие отличное, никогда не болею, занимаюсь спортом, работоспособность высокая, медицинские обследования подтверждают отличное здоровье. * 2.

Практически здоров. Самочувствие хорошее, болею не более недели*в году, занимаюсь гимнастикой, работоспособность хорошая, медицинское обследование подтверждает здоровье в пределах нормы. 3.

Болен. Самочувствие часто неважное, болею более 1 недели в году, страдаю хроническим заболеванием, состояние здоровья не очень хорошее. 4.

Затрудняюсь ответить. 6.4.

Сколько рабочих дней в неделю Вы смогли бы работать в пашей фирме? 1.

Три. З.Пять. 2.

Четыре. 4. Шесть. 6.5.

Какая продолжительность рабочего дня (в часах) Вас устраивает и Вам по силам? 1.

До4. 3.6-8. 5. Более 10.

2.4-6. 4.8-10. 7.

Увлечения (хобби)

(можно указывать несколько ответов) 7.1.

Какую литературу Вы предпочитаете? 1.

Художественную. 5. Поэзию. 2.

Исторические романы. 6 Специальную литературу. 3.

Детективы. 7. Газеты и журналы. 4.

Романы о любви. 8. Не читаю. 7.2.

Какое искусство Вы предпочитаете? 1.

Архитектура. 5. Декоративно-прикладное. 2.

Скульптура. 6. Другие 3.

Живопись. 7. К искусству равнодушен. 4.

Графика. 7.3.

Что в свободное время Вы чаще посещаете? 1.

Театр. 4. Танцевальные вечера, дискотеки. 2.

Музыкальные концерты. 5. Рестораны, кафе. 3.

Кино, видеосалоны. 6. Другое 7.4.

У влечения (животные, охота, рыбная ловля). 1.

Охота. 4. Кошка. 2.

Рыбная ловля. 5. Другие (укажите) 3.

Собака. 6. Нет. 7.5.

Какие азартные игры Вы предпочитаете? 1.

Карты. 5. Рулетка, казино. 2.

Домино, кости. 6. Скачки. 3.

На игровых автоматах. 7. Другие (укажите). 4.

На компьютере. 8. Никаким. 7.6.

Ваше отношение к подаркам? 1.

Подарки очень люблю и принимаю сразу. 2.

Подарки очень люблю, но могу принять их только от знакомых и проверенных людей. 3.

Предпочитаю только ценные подарки от людей, которым доверяю. 4.

Принимаю только небольшие подарки в праздники от близких людей. 5.

Подарки не беру ни от кого. 7.7. Ваше отношение к противоположному полу? 1.

Безразличное. 4. Нормальное. 2.

Скованное. 5. Пытаюсь флиртовать. 3.

Недружелюбное. 6. Развязное. 7.8.

На что обращаете внимание, рассказывая о красивой женщине (мужчине)? 1. Лицо. 4. Фигура. 2.

Волосы. 5. Ноги. 3.

Глаза. 6. Грудь. 7.

9. Ваше отношение к сексу? 1.

Не играет роли в моей жизни. 2.

Сдержанное. 3.

Нормальное. 7.

Одежда. 4.

Выше среднего уровня. 5.

Не могу определить. 8. Вредные привычки 8.1.

В какой мере употребляете спиртные пститки? 1.

Не употребляю. 3. Средне. 2.

Мало. 4. В большом количестве. 8.2.

Манера употребления спиртных напитков. 1.

Выпиваю н одиночестве. 2.

Вместе с другими ради поддержания компании. 3.

Только в официальных случаях. 4.

После работы дома. 8.3.

Причины употребления спиртных напитков. 1.

Для удовольствия. 3. Для опьянения. 2.

Для снятия стресса. 4. Все вышеуказанные. 5.

Крепленое вино. 6.

Водка. 7.

Коньяк. 8.

Импортные: виски, джин. 8.4.

Любимые напитки (можно указать несколько). 1.

Безалкогольные. 2.

Пиво. 3.

Сухое вино. 4.

Шампанское. 8.5.

В каком темпе выпиваете? 1.

Медленно, небольшими глотками. 2.

Нормально, как компания. 3.

Быстро, большими дозами.

#.6. Меняется ли Ваше поведение в состоянии алкогольного опьянения?

Агрессивен, оондчив. 6.

Буктрлю. шумлю. 7.

Теряю координацию движений. 1.

Спокоен, умиротворен. 2.

Бываю подавленным. 3.

Сохраняю контроль над собой. 4.

Бываю возбужден. 8.7.

Употребляете ли Вы наркотики? 1.

Нет. 2.

Да, слабые. 3.

Да. сильные. 8.8.

Вы курите?

1 - Да/ 2.

Иногда. 3.

Нет. 8.9. Если курите, то как.много сигарет (папирос) в день? 1.

Несколько сигарет. 3. Одну пачку. 2.

Полпачки. 4. До двух пачек в день. 8.10.

Какие мирки сигарет (папирос) Вы предпочитаете? ___ 9.

Повышение квалификации 9.1.

Сколько лет назад Вы повышали квалификацию в организованной форме? 1.

До 1 года. 2.

1-3 года. 3.

3-5 лет. 4.

От 5 до 10 лет. 5.

Свыше 10 лет. 9.2.

Сколько рея Вы повышали кватфикацию за период работы на данной (последней) должности?

1.0дин. З.Три. 5. Ни разу. 2.

Два. 4. Четыре. 9.3.

По чьей инициативе Вы повышали квалификацию? 1.

По собственной. 3. Родственников. 2.

Руководства. 4. Друзей. 9.4.

Удовлетворило ли Вас повышение квалификации? 1.

Да. 2. Нет. 3. Не совсем. 9.5.

Если нет, то укажите причину. 1.

Низкая творческая отдача преподавателей. 2.

Низкое качество преподавания. 3.

Обобщенное изложение материала. 4.

Недостаточный объем научных исследований. 5.

Нет творческой связи между преподавателями и слушателями. 6.

Слабая материальная база (аудитории, мебель, обстановка). 7.

Отсутствие современных технических средств. 8.

Изложение устаревших положений. 9.

Другое (укажите). 10.

Условия и оплата труда 10.1.

Какое оснащение рабочего места Вы хотели бы иметь? 1.

Отдельное рабочее место в комнате (стол, стул, шкаф). 2.

Отдельный кабинет площадью м 2. 3.

Персональный компьютер или свободный доступ к нему. 4.

Коммутатор внутренней связи (селектор). 5.

Телефон (радиотелефон). 6.

Факс. 7.

Ксерокс. 8.

Микрокалькулятор. 9.

Пишущая машинка. 10.

Аудиоаппаратура. 11.

Видеоаппаратура. 12.

Служебная машина. 10.2.

Ваше отношение к деньгам. 1.

Безразличное. 2.

Как средство удовлетворения минимальных потребностей. 3.

Люблю. 4.

Очень люблю.

113 10.3. Какие источники доходов были у Вас па прежней работе? 1.

Зарплата (оклад). 2.

Проценты с прибыли (дохода) организации. 3.

Временные заработки не по специальности. 4.

Частная торговля, коммерция. 5.

Доходы с ценных бумаг. 6.

Сдача в аренду имущества (квартиры, сада, машины). 7.

Пенсия, стипендия. 8.

Другие (укажите) 10.4.

Если бы у Вас оказалась крупная сумма денег, на чти бы Вы ее предпочли использовать? 1.

Покупка жилья (квартиры). 2.

Обстановка квартиры. 3.

Покупка автомобиля. 4.

Пополнение гардероба (одежды, обуви). 5.

Покупка книг. 6.

Вложение в банк под проценты. 7.

Приобретение золота и драгоценностей. 8.

Создание своего предприятия. 9.

Путешествие за границу. 10.

Покупка земли и создание фермерского хозяйства. 11.

Благотворительность. 12.

Операция с ценными бумагами. 10.5.

Какая система оплаты труда Вам больше нравится? 1.

Повременная гарантированная (оклад). 2.

Повременно-премиальная. 3.

Сдельная, в зависимости от результатов труда, числа часов, выручки, процент с прибыли. 4.

Сдельно-премиальная. 10.6.

Какие размеры оплаты труда и формы поощрения Вас устраивают? 1.

Должностной оклад (руб.) 2.

Персональная надбавка за совмещение профессий (руб.) 3.

Квартальная премия к должностному окладу (руб.) 4.

Квартальная прибыль в виде процента от прибыли 5.

Премия в виде процента от в&дового дохода 6.

Вознаграждение в виде процента от продажи (выручки) 7.

Другие (укажите) 10.7.

Как часто Вы согласны изменять систему оплаты в организации? 1.

Раз в пять лет. 2.

Раз в три года. 3.

Ежегодно. 4.

Ежеквартально. 5.

Затрудняюсь ответить. 10.8.

Какие материальные блага Вы хотели бы иметь в случае получения работы в нашей организации? 1.

Материальная помощь к отпуску.

І2. Оплаченная путевка в пансионат.

',3. Фирменная одежда сотрудника. 4.

Компенсация расходов на питание. 5.

Компенсация транспортных расходов. 6.

Подарки ко дню рождения и юбилейным датам. 7.

Компенсация расходов на детские учреждения. 8.

Компенсация расходов в случае свадьбы, рождения ребенка. 9.

Оплата расходов на повышение квалификации. 10.

Другие (укажите). 10.9.

Какие социальные гарантии Вы хотели бы иметь, работая в организации? 1.

Оплата больничных листов. 2.

Страхование жизни. 3.

Оплата расходов в случае смерти. 4.

Дополнительная пенсия. 5.

Пособие при увольнении. 6.

Другие (укажите)

" " 200 г.

(подпись)

Методические рекомендации по использованию анкеты "Вакансия" 1.

Анкет)'' заполняют все руководители, специалисты и служащие организации при приеме на работу, причем необходимо отвечать правдиво и доверительно. Ориентировочное время заполнения - 1 час. 2.

Дтя проверки "честности" заполнения достаточно просмотреть разделы 3 и 4. Если в разделе 3 отмечены только "высокие" или "низкие" знания и умения, то на лицо завышенная или заниженная самооценка. Если в разделе 4 преобладает положительная оценка личностных и деловых качеств ("Да") и почти отсутствуют недостатки (часто указывают "Нет"), то кандидат хочет составить о себе "розовое" впечатление и скрывает недостатки. Попросите его поработать дополнительно над анкетой и проверьте сомнительные результаты другими способами (тест, ситуация, посещения старого места работы). 3.

Анкета "Вакансия" хранится в личном деле, в случае увольнения работника отметьте красным цветом реальные качества, недостатки и вредные привычки сотрудника. Это может пригодиться в случае его возращения или запроса информации другой организацией.