<<
>>

Приложение 1. Практические занятия и тесты Практическое занятие 1 Деловая игра «Выбор варианта решения по нескольким критериям с учетом влияющих факторов»

Цель занятия: развитие у студентов практических навыков к самостоятельной и групповой работе по анализу факторов, ограничений, влияющих на принятие решения, выбору одного из альтернативных вариантов решения по набору критериев.

Ситуация. Представьте, что вы потерпели кораблекрушение в Тихом океане. Обломки корабля и вас вынесло волной на маленький необитаемый остров диаметром не более 200 м. Уцелели несколько человек. Вы в цивилизованной одежде. После опроса уцелевших и осмотра выброшенных на берег объектов выявлен набор полезных предметов: ? зажигалка; ? канистра с пресной водой; ? косметичка с зеркалом; ? москитная сетка; ? аварийный запас продуктов на три дня для нескольких человек; ? подробная карта Тихого океана; ? надувная подушечка; ? канистра горючего; ? средство для отпугивания акул; ? светонепроницаемый пластиковый лист; ? один литр рома; ? нейлоновый шнур; ? коробка шоколада; 11 Управленческие решения ?

рыболовные снасти; ?

слегка поврежденная весельная шлюпка; ?

средство от расстройства живота; ?

спасательный круг; ?

набор инструментов; ?

книга о первой помощи при травмах и несчастных случаях; ?

мобильный телефон.

Задание. Выбрать стратегию спасения по выбранным критериям с учетом влияющих факторов.

Порядок выполнения работы.

Участникам следует разбиться на две группы: группу потерпевших и группу экспертов.

Задания для группы потерпевших: 1)

выбрать лидера группы; 2)

определить стратегию спасения группы; 3)

проранжировать предметы по степени полезности для реализации выбранной стратегии; 4)

определить факторы, которые могут оказать влияние на успех/ провал реализации выбранной стратегии; 5)

лидеру группы кратко изложить стратегию и рассказать о влияющих факторах группе экспертов; 6)

после оценки экспертами стратегий сделать предположение о факторах, повлиявших на выбор экспертов.

Задание для группы экспертов (ролевой состав: студент, бабушка, генеральный директор торгового предприятия, рок-музыкант, врач-трав- матолог): 1)

выбрать лидера группы; 2)

сформулировать критерии оценки стратегий группы; 3)

разработать шкалы оценки по критериям; 4)

определить значимость каждого критерия; 5)

провести оценку варианта стратегии по критериям после презентации каждого варианта; 6)

определить суммарный балл по каждому варианту стратегии; 7)

лидеру группы объявить результат оценки экспертов и стратегию- победителя.

<< | >>
Источник: Л. И. Лукичёва, Д. Н. Егорычев, Ю. П. Анискина. Управленческие решения : учебник по специальности «Менеджмент организации» — 4-е изд., стер. — М.: Издательство «Омега-Л». — 383 с.: табл. — (Высшая школа менеджмента).. 2009

Еще по теме Приложение 1. Практические занятия и тесты Практическое занятие 1 Деловая игра «Выбор варианта решения по нескольким критериям с учетом влияющих факторов»:

  1. 2.6.1. Характеристика социальных групп
  2. 5.3.6.3. Контактные методы оценки кандидатов
  3. Приложение 1. Практические занятия и тесты Практическое занятие 1 Деловая игра «Выбор варианта решения по нескольким критериям с учетом влияющих факторов»
  4. Приложение 4. Программа учебной дисциплины «Управленческие решения»
  5. ПРИЛОЖЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЕЕ МАТЕРИАЛЫ К РАЗДЕЛУ 3
  6. 5.3.6.3. Контактные методы оценки кандидатов
  7. 2.6.1. Характеристика социальных групп
  8. Приложение 1. Практические занятия и тесты Практическое занятие 1 Деловая игра «Выбор варианта решения по нескольким критериям с учетом влияющих факторов»
  9. Приложение 4. Программа учебной дисциплины «Управленческие решения»
  10. 13.2. Методические аспекты тренинга менеджеров Тренинговые программы, используемые в профессиональной подготовке менеджеров