<<
>>

15.6. Определение элементов философии развития

Если представить систему стратегических целей в виде структурированной цепочки, то на высшем уровне иерархии будет находиться вйдение, а на самом низшем — система показателей, описывающая видение в количественных категориях (рис.

15.3 и 15.4).

пектов их развития:

В процессе реализации проектов формируются социально-экономические системы, в которых могут быть выделены восемь ас-

Субъективные представления об объективном состоянии, предназначение проекта

Объективное состояние на некоторый момент будущего, отражающее субъективное представление

Объективное состояние на некоторый момент будущего

Рис. 15.3. Связи между видением, миссией, целями проекта и системой показателей 1) кадровый; 2) финансовый; 3) технологический; 4) инновационный; 5) организационный; 6) маркетинговый; 7) аспект качества; 8) информационный аспект.

При этом разные проекты (в зависимости от целей их создания) могут быть в разной степени сбалансированы по развитию указанных аспектов. Так, в социальных проектах в меньшей степени выражен маркетинговый аспект, однако он обязательно должен присутствовать, поскольку необходимость создания и реализации социальной функции обусловлена потребностью в ней.

Кадровый аспект — это характеристика личного состава участников проекта, уровня их квалификации.

Финансовый аспект — это оценка финансовых ресурсов, необходимых для реализации проекта, эффекта, который будет получен в результате его реализации; распределение и перераспределение финансов, их использование. Элементы философии развития Элементы философии развития Видение Миссия Цели Видение 1>$идение — образ идеального состояния системы^мечта, субъективное представление идеала, вшда- шейное в систеш^х 4. Соответствует ли разработанная миссия видению? Не противоречит ли видение миссии? 5. Соответствуют ли запланированные состояния аспектов системы образу идеального состояния? Миссия 1 -» 2.

Какие функции (соответствующие видению) для себя и для среды будет выполнять система ? ^Миссия — двуедин- ехН^обЛотвенной фунйщс и направлений разшгая системы 6. Способствует ли выполнение миссии системой достижению ее целей? Обеспечит ли достижение целей выполнение миссии? Цели 1-* 3. Какие ключевые аспекты системы необходимо развивать, каково должно быть их состояние, чтобы соответствовать видению? 2 -> 3. Что должно быть сделано, чтобы выполнялась миссия системы, состояние каких аспектов системы необходимо изменить? ^Цели;— мдцшг \ жедрсош слогом- \ шшшмы ч,

ж ^ ^ Примечание. -> Направление определения элементов философии и их проверки на взаимное соответствие. Курсивом выделены функции перехода от элемента к элементу, полужирным шрифтом — отношения соответствия между зле ментами.

Рис. 15.4. Определения элементов философии реализации проекта и пронерки их взаимного соответствия

Технологический аспект — параметры процессов и обеспечивающей их материальной базы, связанных с преобразованием веществ, энергии, информации в процессах реализации проекта и функционирования системы, обработки и переработки материалов, сборки готовых изделий. При этом технология понимается в широком смысле (например, технология оказания услуги или реализации социальной функции).

На рис. 15.4 приведены определения элементов философии реализации проекта.

Инновационный аспект — содержание новаций в области техники, технологии, организации труда и управления, основанных на использовании достижений науки и передового опыта. Уровень новаций, их периодичность и т.п.

Маркетинговый аспект — описание широкого спектра деятельности в области исследования рынка, динамики его развития, прогнозирования развития, планирования развития рынка, осуществляемого, с одной стороны, с целью разработки проекта, выпуска товаров, оказания услуги, реализации функции наилучшим образом, а с другой — с целью получения прибыли и увеличения доли рынка.

Организационный аспект (свойство системы сохранять некоторый порядок, целостность структуры и выполнять требуемые функции) — координация действий при реализации проекта и функционировании отдельных элементов, направленная на обеспечение требуемой функциональности подсистем проектируемой системы в целом.

Аспект качества охватывает все перечисленные выше аспекты, определяя их параметры качества, уровень выпускаемой продукции или оказываемой услуги (в широком смысле — выполняемой функции), уровень применяемых технологий и их соответствие определенным стандартам.

Информационный аспект также охватывает все сферы реализации проекта и функционирования проектируемой системы, обеспечивая ее требуемыми информационными компонентами.

Все перечисленные аспекты взаимосвязаны и определяют в какой-то мере взаимное развитие, т.е. нельзя, например, выделить аспект качества как доминирующий, поскольку он связан с финансами организации и аспектом маркетинга. Более того, каждый из перечисленных аспектов должен развиваться в рамках определенных правил, определяемых соответствующими политиками: политикой качества, финансовой политикой, кадровой политикой и т.д., которые являются неотъемлемой частью стратегии и определяют систему правил принятия решений в отношении каждого из перечисленных аспектов. Таким образом, формируя видение, необходимо руководствоваться субъективными представлениями о состоянии всех перечисленных аспектов. Иными словами, необходимо сформировать образы каждого из аспектов, общее представление которых даст общее видение проекта.

<< | >>
Источник: Лапыгин Д.Ю. Управленческие решения : учеб. пособие. — М.: Эксмо. — 448 с. — (Высшее экономическое образование).. 2009

Еще по теме 15.6. Определение элементов философии развития:

  1. 2.1. ЭЛЕМЕНТЫ ПРАВОВОГО УРОВНЯ СИСТЕМЫ ЛИЧНОСТИ
  2. Основные элементы философии
  3. 15.5. Стратегические управленческие решения
  4. 15.6. Определение элементов философии развития
  5. 15.9. Разработка альтернатив стратегического решения
  6. 15.10. Проекция выделенных (приоритетных) стратегий на факторы среды
  7. 7.3. СИСТЕМА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА
  8. 5.5.1. Обучение как элемент развития персонала
  9. § 1 РЕФОРМЫ И РЕВОЛЮЦИИ В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА
  10. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ ЮРИДИКО - АНТРОПОЛОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ
  11. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОТРУДНИКА КАК ЦЕЛЬ ПРОЦЕССА КОУЧ-НАСТАВНИЧЕСТВА. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПОТЕНЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКА. МЕТОДИКИ
  12. B. Государственная пошлина 1) Проблемы определения элементов обложения судебными пошлинами и допустимости применения процессуальной аналогии при их взимании
  13. 7.3. СИСТЕМА И ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА
  14. 5.5.1. Обучение как элемент развития персонала