ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Реципрокный детерминизм личностные и средовые факторы по-

(Reciprocal determinism). Взаимные стоянно переплетаются и воздейству-

влияния переменных друг на друга ют ДРУГ на друга),

(например, Бандура отмечает, что Поведенческие автографы

Основные понятия

453

(Behavioral Signatures).

Самоэффективность (Self-efficacy). В социально-когнитивной теории представление индивида о своей способности справляться с конкретными ситуациями.

Микроаналитическое исследование (Microanalytic research). Предложенная Бандурой исследовательская стратегия для изучения самоэффективности, при которой фиксируются не глобальные, а конкретные суждения человека о самоэффективности.

Цели (Goals). В социально-когнитивной теории желаемые события будущего, которые мотивируют человека на протяжении длительного времени и дают ему силы преодолевать сиюминутные влияния.

Компетентности (Competencies). Структурная единица в социально-когнитивной теории, отражающая способность индивида решать проблемы или выполнять задания, необходимые для достижения целей.

Ожидания (Expectancies). В социально-когнитивной теории то, что, как индивид предвидит, произойдет в результате конкретных действий в конкретных ситуациях (предвосхищаемые последствия).

Внутренние стандарты (Internal standards). Понятие социально-когнитивной теории, показывающее, как поведение может регулироваться и сохраняться с помощью усвоенных стандартов подкрепления, которые теперь уже становятся неотъемлемой частью индивида (на этих стандартах

базируются, например, чувства гордости и стыда).

Самоподкрепление (Self-reinforcement). В социально-когнитивной теории процесс, посредством которого индивиды вознаграждают самих себя; он включает самооценочные реакции, такие, как похвала или вина.

Саморегуляция (Self-regulation). Понятие, введенное Бандурой для описания процесса, посредством которого человек регулирует свое собственное поведение.

Суждения о самоэффективности (Self-efficacy judgments). В социально-когнитивной теории ожидания человека в отношении своей способности выполнять конкретные действия в данной ситуации.

Научение через наблюдение (Observational learning). Понятие, введенное Бандурой для обозначения процесса, посредством которого люди в результате простого наблюдения усваивают формы поведения других людей, называемых моделями.

Моделирование (Modeling). Понятие, введенное Бандурой для обозначения процесса воспроизводства действий, усваиваемых в результате наблюдения за другими людьми.

Усвоение (Acquisition). Научение новым действиям, которое, как считает Бандура, не зависит от вознаграждения, в отличие от исполнения действий, которое, как он считает, зависит от вознаграждения.

Исполнение (Performance). Осуществление усвоенных действий, которое, как считает Бандура, зави-

454

Глава 12. Социально-когнитивная теория Бандуры и Мишела

сит от наград или наказаний в отличие от усвоения новых действий, которое считается независимым от вознаграждения.

Косвенное обусловливание (Vicarious conditioning). Понятие, предложенное Бандурой для обозначения процесса, посредством которого эмоциональные реакции усваиваются в результате наблюдения за эмоциональными реакциями других людей.

Отсрочка удовлетворения (Delay of gratification). Откладывание удовольствия до оптимального или подходящего момента; понятие, особенно подчеркиваемое в социально-когнитивной теории в связи с саморегуляцией.

Когнитивные компетентности (Cognitive competencies). Способности мыслить определенными способами, особенно подчеркиваемые в социально-когнитивной теории в связи со способностью к отсрочке удовлетворения.

Поведенческие компетентности (Behavioral competencies).

образом, особенно подчеркиваемые в социально-когнитивной теории в связи с исполнением действий, например, при отсрочке удовлетворения.

Непосредственные внешние последствия (Direct external consequences). В социально-когнитивной теории — внешние события, которые следуют непосредственно за поведением и влияют на будущее исполнение; их надо отличать от косвенных последствий и самопродуцируемых последствий.

Косвенное переживание последствий (Vicarious experiencing of consequences). В социально-когнитивной теории — наблюдение последствий, следующих за поведением других людей, которое влияет на будущее исполнение подобных действий наблюдателем.

Самопродуцируемые последствия (Self-produced consequences). В социально-когнитивной теории — последствия поведения, которые внутренне продуцируются самим индивидом и играют жизненно важную роль в саморегуляции и самоконтроле.