<<
>>

Несколько цитат с форума, их надо принимать с оговорками:

«Товарищ по работе придумывает оригинальные решения прямо с воздуха, как показалось бы на первый взгляд. Но дело опять же в образном мышлении. Оно у него очень развито с детства. В школе ничего не учил, запоминал все сразу на уроках.
Школу закончил на отличные оценки. Он рисует (срисовывает) проекты домов с головы. Быстрота мышления просто поражает. Идеи тоже...»

«Однажды пересекался по работе с одним человеком. Тоже с хорошо развитым воображением. Он тоже в школе все схватывал на лету. На одном из первых уроков черчения учительница попросила нарисовать его деталь, показав ему только один ракурс. Так он нарисовал ее во всех возможных ракурсах, видев только один. Учительница была шокирована... Позже служил в спец. части ракетных войск, кажется. Там их обучали развитию памяти (отсев был три из десяти, постепенно) по сходных с нашими техниками (по крайней мере - вначале, как учили дальше - не говорит). Он может восстановить последовательную цепочку событий (вплоть до деталей), что произошли с ним от настоящей минуты - до недели - месяца -года... назад... Также рассказывал - как однажды на дне рождения сестры ему попался в руки саксофон (он раньше на нем не играл), и он сыграл... сонату Бетховена...»

«В прошлом году приходилось работать с земляком-одногодкой с фотографической памятью. В школе он также ничего не учил, запоминал все сразу на уроках. И также школу

35

закончил на отличные оценки. Запоминает текст, прочитав лишь один раз (сестра такая же, знает несколько иностранных языков, имеет два красных диплома). У того все получалось с первого раза. Спрашиваю, как это у тебя выходит? Он отвечает: я все вижу, как оно будет (имеется в виду - в мозгу). Его способность быстро выходить из критических ситуаций меня просто изумляла... Все, наверное, слышали фразу «человек с золотыми руками». Так вот, это как раз написано про этого человека. За что бы он не брался, все у него получается с первого раза, и с результатом, на который другим нужны иногда годы опыта...»

Еще раз хочется повторить, что способность конструировать в уме вызвана не столько «тренировкой воображения», сколько постоянной работой в уме, начиная с переноса в ум вычислений, расчетов, решения задач, постоянного воспроизведения в уме всех формул, схем, карт, шахматных досок, археологических срезов, геологических схем, медицинских атласов и всего, всего, всего. Опросы «бесталанных» людей показывают, что большинство ИЗ них вообще не работает «в уме»! Они не работают в уме, они не используют ноги, но помогают себе палочкой, и удивляются, как быстро бегают другие странные. А тот, кто работает, тот и умеет, и показывает фантастические результаты!

Умственное движение складывается в навыки, потому любая работа «в уме» при достаточном количестве повторов (10 ООО) приводит к навыку сознания, когда мы научаем мозг и сознание этому, и потом делаем уже бездумно. Тот, кто не работает «в уме», тот принципиально не может иметь результатов. Тот, кто постоянно работает «в уме», желательно на «визуальной основе», просто все делая «в уме», на внутренней доске или просто во внутреннем пространстве и т.д. - не может не иметь выдающихся результатов в принципе. Хоть лучше начинать с детства, просто не зная иного. Галка просто отобрал у Гайдара карточки, на которые тот собирался делать выписки. И заставил тренировать наблюдательность. Результат все знают -Гайдар цитировал на память свои книги, работая над ними преимущественно в уме, а книги эти напамять цитируют дети.

Ландау не заставлял себя писать, работать, выводить формулы «в уме» - он просто упорно не желал и не любил писать и рассчитывать «снаружи», за него записывали Лифшиц и другие ученики. Для того, чтоб записать «снаружи», на доске

36

или на бумаге, нужно на порядок больше умственных усилий, чем на вывод в уме. Это не вывод, а констатация факта - после закрепления навыка действие в уме и быстрее, легче, и приятнее.

Имея ноги, никто не ходит на костылях, но человечество ходит. Смешно это говорить в XXI веке, но работа «в уме» после выработки навыка легче, а не труднее. Под гипнозом можно заставить вспомнить любой текст, а испытываемые Райкова запоминали под гипнозом из 200 неизвестных иностранных слов в среднем 180 слов, причем эта особенность сохранялась и после. Большинство психологов уверены, что сознание фиксирует все, но память просто «не включится», если вы будете использовать «костыли». «Фотографическая память» не включится, если вы не будете «работать в уме». Иван Ефремов наизусть цитировал книги и мог воспроизвести и описать любую местность с расположением деревьев, где он как геолог побывал. Но спросите себя, что делает геолог или палеоархелог? - Он ищет, он наблюдает, он постоянно сравнивает с внутренними схемами залегания ископаемых.

Впрочем, не поверят, даже если сто раз написать, что часть психологов считает, что сложным как раз является пользование «костылями» и отсутствие навыка, а работа в уме и тренировка наблюдательности «включает» то, что мы несправедливо называем словом «память», но что просто фиксирует абсолютно все, что прошло через сознание, и включение чего снимает всяческую память. «Я никогда не забываю, что я раз видел или прочел. Плохая привычка...» [Письма Махатм /ред. Синнет А. П. - Самара: Агни, 1998. - 624 стр.]. - писал один из известных Йогов.

Говорят, что Поликарпов отдыхал, решая «в уме» всякого рода конструкторские задачи, рисуя контуры и профили воображаемых самолетов.

Ландау и Теслу все знают, а что Эйнштейн тоже работал «в уме», малоизвестно. Просто способности Теслы кажутся невероятными, а вот расчеты в уме тензоров, как это делал Ландау, неэффектны. «А я научился в уме считать тензоры», -сказал он, выходя из тюрьмы.

<< | >>
Источник: И. М. Гераимчук. Гений это просто. Формирование творческой личности: Монография - Киев: ЭКМО, 2010. -145 с.. 2010

Еще по теме Несколько цитат с форума, их надо принимать с оговорками::

  1. Статья 207. Решение суда в пользу нескольких истцов или против нескольких ответчиков
  2. § 5. Оговорки
  3. в) Защитная оговорка
  4. Всемирный социальный форум
  5. 3. Защитная оговорка
  6. 2. Оговорки
  7. в) Оговорка о сохранении "статус-кво"
  8. 9.8. Оговорки о третейском суде и подсудности
  9. § 1. ОГОВОРКА О ПУБЛИЧНОМ ПОРЯДКЕ
  10. «Оговорка об ошибках и упущениях»
  11. 5.4.1. Оговорка о публичном порядке
  12. Глава 4 НА МЕЖДУНАРОДНЫХ ФОРУМАХ
  13. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА II ВСЕМИРНОМ ФОРУМЕ ИНОСТРАННЫХ ВЫПУСКНИКОВ РОССИЙСКИХ И СОВЕТСКИХ ВУЗОВ
  14. 5.3. Стабилизационная оговорка - важная гарантия иностранных инвестиций
  15. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ВСЕМИРНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ФОРУМЕ В ДАВОСЕ
  16. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА Х! ПЕТЕРБУРГСКОМ МЕЖДУНАРОДНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ФОРУМЕ
  17. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА X ПЕТЕРБУРГСКОМ МЕЖДУНАРОДНОМ ЭКОНОМИЧЕСКОМ ФОРУМЕ
  18. Выступление президента Швейцарии Каспара Виллигерана Форуме федераций 27 августа 2002 г.
  19. Генеральная Ассамблея - форум обсуждения и согласования путей решения глобальных проблем современности
  20. ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ВСЕРОССИЙСКОМ ФОРУМЕ «ОБЩЕСТВО, БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ. АКТУАЛЬНЫЙ ДИАЛОГ»