Келли и теории научения

С точки зрения теории личных конструктов, разновидности теории научения представляют собой чрезмерно упрощенные, механистические попытки объяснения человеческого поведения. В теории конструктов психолог больше интересуется человеком в целом, чем отдельными реакциями, больше интересуется тем, как человек интерпретирует события, чем тем, что «фактически» происходит внутри организма (в классическом обусловливании), или тем, что экспериментатор определяет как происходящее вне организма (в оперантном обусловливании).