В фокусе главы
Один из старшекурсников колледжа как-то вечером пытался работать над составлением документов для поступления в медицинскую школу*, и его обуяла такая тревога, что он вынужден был прерваться.
Что он будет делать, если его никуда не примут? Он так «зациклился» на опасениях везде получить отказ, что оказался не в состоянии подготовить документы к сроку подачи. В конце концов он оформил все документы и разослал их, но поскольку сделал это с опозданием, то значительно ухудшил свои шансы на поступление в медицинскую школу. Таким образом, его собственное поведение увеличило вероятность того, что нежелательный результат мог стать реальностью.Этот молодой человек оперировал когнициями, которые включают некоторые дисфункциональные ожидания и столь же дисфункциональные Я-концепции. Подобные дисфункциональные когнитивные процессы — главный объект клинического приложения социально-когнитивной теории. В данной главе рассматривается роль дисфункциональных когниций в патологическом поведении и обсуждаются процедуры, с помощью которых их можно изменить. Если конкретнее, то основное внимание уделяется роли убеждений в самоэффективности и процедурам, которые усиливают веру людей в свою способность справиться с конкретными ситуациями. В заключение социально-когнитивная теория сравнивается с другими подходами к личности, уже рассмотренными в данной книге.
Еще по теме В фокусе главы:
- В ФОКУСЕ ГЛАВЫ
- В ФОКУСЕ ГЛАВЫ
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы
- В фокусе главы