4. Задания на самостоятельную работу

1 - преобладанием субъекта над объектом управления.

2 - различным распределением элементов управления.

3 - разным качеством составляющих схему элементов.

4 - всё неправильно.

1.2.

1 - чем больше знаний, тем в меньший слой они входят.

2 - чем больше знаний, тем в больший слой они входят.

3 - верно и первое, и второе.

4 - неверно ни первое, ни второе, ни третье.

1.3. Чтобы работать на себя, а не на другого человека надо быть?

1 - гордым.

2 - счастливым.

3 - образованным.

4 - свободным.

1.4. Какими знаниями должны обладать управленцы?

1 - полными.

2 - частичными.

3 - фрагментарными.

1.5. Знание конкретной сферы деятельности, например, радиотехники дает возможность работать в качестве ...

1 - руководителя.

2 - управляющего.

3 - исполнителя.

1.6. Является ли диплом инженера показателем знаний для работы в должности начальника ЖЭКа?

1 - да.

2 - нет.

3 - только с разрешения вышестоящего руководства.

1.7. Кто являлся руководителем общества в Древнем Египте?

1 - фараоны.

2 - церковь.

9

3 - обе группы вместе.

1.8. Кто является руководителями общества сегодня?

1 - миллионеры.

2 - миллиардеры.

3 - обе группы вместе.

4 - всё неправильно.

1.9. Какое направление воздействия на человека с позиций укрепления власти являются сегодня наиболее приоритетным в обществе?

1 - военное.

2 - медицинское.

3 - идеологическое.

4 - образовательное.

1.10. Какой минимальный процент людей должен начать одновременно делать какое-либо действие, чтобы проявил себя закон синхронизации?

1 - 5 %.

2 - 20 %.

3 - 40 %.

5 - более 50 %.

1.11. Каким образом надо строить сегодня систему образования?

1 - учить от 7 лет до 21 года.

2 - учить от 3 лет до 25 лет.

3 - учить от яслей до аспирантуры.

4 - учить всю жизнь.

1.12. В чем будущее системы управления обществом?

1 - в повышении качества его отдельных элементов.

2 - в установлении единства субъекта и объекта управления.

3 - в повышении роли объекта управления.

4 - правильно всё предыдущее.

5 - всё предыдущее неправильно.