ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

2.

3. Оцените (качественно) степень влияния основных гендерных факторов на развитие человеческого капитала.

128

оценку человеческого капитала представителей культур постмодерна? Почему молодежь, относящаяся к культуре постмодерна, может быть объединена в общую группу без разделения по половому признаку?

7. Какие социальные роли присущи людям старшего возраста и почему?

8. Какие проблемы связаны с оценкой стоимости человеческого капитала кластеров молодых мужчин и женщин в возрасте до 35 лет? Какие факторы следует учитывать при оценке стоимости человеческого капитала молодых мужчин в возрасте до 35 лет? Какие ролевые гендерные факторы необъективно снижают оценки человеческого капитала молодых женщин до 35 лет?

9. Какие факторы способствуют, а какие мешают профессиональной реализации женщин среднего возраста?

10. Что такое маскулинизм и как он проявляется? Что такое феминность и какие факторы ее определяют?

_Творческие задания щ

4. Проранжируйте факторы, с помощью которых можно было бы стимулировать качественный рост человеческого капитала. Сравните свои результаты с результатами коллег. В чем сходство? Различие? Почему?

5. Проведите анализ персонала конкретной организации и предложите свою классификацию гендерных групп этой организации.

6. Объясните причины, по которым многие компании выше оценивают человеческий капитал людей среднего и старшего возраста по сравнению с молодежью, особенно относящейся к группе приверженцев культуры постмодерна.

7.

8. Сформулируйте основные механизмы мотивации персонала, относящегося к различным гендерным кластерам.

9. Определите, какие гендерные факторы влияют на эффективность ряда ведущих компаний IT-рынка (на примере SAP, Baan, Oracle).

10. Объясните, почему в настоящее время в России разрушена традиция преемственности поколений и как она влияет на мотивацию смешанных коллективов компании.

11. Объясните, какие негативные явления могут быть характерны для организации, персонал которой в основном состоит из представителей культуры постмодерна. Сформулируйте рекомендации по развитию мотивации представителей культуры постмодерна.

12. Объясните, почему не всю молодежь можно отнести к группе представителей культуры постмодерна.

129

и Глава 2. Социокультурные и гендерные аспекты человеческого капитала_

130

Сформулируйте группу факторов, способствующих различиям в формировании человеческого капитала молодежи.

13. Объясните, каким образом может формироваться возможная психологическая интерпретация внешних фокусов молодежи. Каким образом она влияет на трудовую мотивации молодежи и почему?

14. Объясните, в чем состоит проблема недостаточной лояльности молодых мужчин в возрасте до 35 лет компании и почему. Сформулируйте рекомендации по объективному учету вклада в активы компании человеческого капитала таких гендерных кластеров, как молодые мужчины и молодые женщины.

15. Объясните, какие объективные факторы осложняют реализацию человеческого капитала молодых женщин в возрасте до 35 лет, и предложите рекомендации по их преодолению.

16. Объясните, почему люди пожилого возраста отличаются высокой лояльностью компании, и предложите механизмы повышения эффективности их включения в деятельность организации.

17. Объясните возрастную динамику изменения заработной платы людей с разным уровнем образования. Как эта динамика влияет на оценку стоимости человеческого капитала таких гендерных кластеров, как молодые мужчины и молодые женщины?

18.

_Литература щ

19. Разработайте рекомендации по органичному формированию коллектива в организации, с учетом маскулинизма и феминности его членов.

20. Найдите в литературе примеры организаций с женским типом управления. Выделите основные признаки конкурентоспособности данного стиля.

21. Разработайте рекомендации по эффективному включению мигрантов в работу типичной российской компании. Предложите механизмы их адаптации в коллективе.

22. Разработайте подходы к анализу и учету культурных факторов при оценке стоимости человеческого капитала персонала организации. Найдите в литературе подтверждение своих гипотез.