>>

ПРЕДИСЛОВИЕ

Переход к рыночной экономике требует новых подходов к управлению: на первый план выходят рыночные критерии эффективности и повышаются требования к гибкости управления. В настоящее время экономическая среда, в силу своей нестабильности и подвижности, требует новых методов управления, соответствующих уровню современных производственных систем.

Как показывает практика, на первый план выдвигаются вопросы эффективности деятельности организации, непосредственно связанные с качественной подготовкой управленческих решений. Это определяет важность овладения каждым специалистом в области управления теоретическими знаниями и практическими навыками разработки управленческих решений.

Основная задача предлагаемого вашему вниманию учебно-методического модуля - изложить теоретические и практические основы курса «Управленческие решения», необходимого каждому профессиональному менеджеру. Управленческие решения - это практическая дисциплина, поэтому насущным требованиям настоящего времени стал перевод преподавания дисциплины «Управленческие решения» из лекционной ипостаси в практическую. Тратить драгоценное учебное время на пересказывание того, что студент может прочитать сам - неразумно и слишком расточительно. Цель сборника - помочь преподавателям, ведущим дисциплину «Управленческие решения», соединить теорию и практику, максимально эффективно использовать аудиторное время занятий и обеспечить качественно новый уровень усвоения материала.

В модуль вошли программа курса, конспект лекций, расширенный список литературы, тест, рабочая тетрадь студента (РТС) с комплексом задач повышенной сложности, примерная тематика рефератов и список видеоматериалов (слайдов) для проведения одного из практических занятий.

Программ курса раскрывает теоретические и некоторые практические положения в таких областях как функции и типология решений в методологии и организации процесса управления, качество управленческих решений, оценка альтернативных вариантов и ряд других.

В связи с тем, что в настоящее время овладение различными методами и приемами управления риском приобретают особую актуальность, в программе уделено внимание теоретическим и практическим вопросам теории риска.

В конспекте лекций отражены основные теоретические вопросы программы курса. Конспект лекций подготовлен с таким расчетом, чтобы можно было рекомендовать студентам самостоятельно изучить некоторые темы и вопросы программы (например, по темам «Процесс подготовки и принятия управленческих решений»,

П

«Технология разработки управленческих решений», «Оценка эффективности и контроль исполнения управленческих решений»), проверив уровень усвоения материала при выполнении практикующих заданий РТС. Это позволяет целесообразнее использовать учебное время, уделив больше внимания объяснению сложных и проблемных тем курса (например, «Стратегия формирования решений», «Методологические основы управленческих решений», «Классификация и типология управленческих решений»).

С позиции практики, в обучении разработке управленческих решений очень важна доказательная сторона познания существующих проблем. Если теория не подтверждается практикой, не соответствует реалиям, то вряд ли ее можно использовать. Обучение разработке управленческих решений с помощью заданий определенного типа, предназначенных как для закрепления пройденного материала, так и для развития навыков оптимизационного мышления, составляет основу представленной в учебно-методическом модуле РТС.

Независимо от того, как выполняются задания РТС (индивидуально или в группах), главное, что они способствуют развитию у студентов таких важных качеств, как творчество и оригинальность, умение формулировать и выражать свои мысли, умение доказательно принимать управленческие решения и т.д. Введение в качестве обязательной составляющей выполнения домашних заданий (ответы на контрольные вопросы, написание резюме по любому вопросу темы, некоторые задания по выбору преподавателя) в дополнении к практическим занятиям в аудиторном классе, помогает преподавателю развивать у студентов навыки эффективной письменной коммуникации.

Подготовка домашних заданий требует от студента владения теоретическим материалом, который представлен конспектом лекций и рекомендуемой специальной литературой.

В связи с тем, что комплекс задач РТС имеет повышенную сложность, а сами задачи носят комплексный характер и охватывают ряд тем учебного курса, они могут быть использованы для студенческого группового проекта. Для организации такой формы учебного процесса в сборнике представлен список видеоматериалов (слайдов) и методика проведения занятия.

Рекомендуемая литература представлена в модуле в двух вариантах: в форме списка литературы к программе курса и отдельного расширенного списка, позволяющего преподавателю предложить студентам достаточно разнообразную специальную литературу для подготовки рефератов или других форм письменной отчетности, а также обеспечивающего совершенствование профессиональных знаний и навыков студентов в данной области. Следует отметить, что включенный в сборник расширенный список

12

включает далеко не полный перечень изданий прямо или косвенно связанных с таким междисциплинарным курсом как «Управленческие решения».

Предлагаемый преподавателям, студентам, аспирантам учебно-методический модуль по дисциплине «Управленческие решения» поможет им соединить теорию с практикой - обоснованно подходить к разработке эффективных управленческих решений и развивать оптимизационный образ мышления.

| >>
Источник: Шишкова Г. А.. Менеджмент (Управленческие решения): учебно-методический модуль / Министерство образования РФ. Российский государственный гуманитарный университет. Факультет управления; М.: Издательство Ипно-литова. 352 с. (Серия "Я иду на занятия").

Еще по теме ПРЕДИСЛОВИЕ:

  1. Предисловие
  2. ПРЕДИСЛОВИЕ
  3. Предисловие
  4. Предисловие специалиста
  5. Предисловие автора ко второму изданию
  6. ПРЕДИСЛОВИЕ
  7. ПРЕДИСЛОВИЕ
  8. Предисловие
  9. Предисловие
  10. Предисловие
  11. ПРЕДИСЛОВИЕ
  12. ПРЕДИСЛОВИЕ