<<
>>

МЕТОД ЦВЕТОВЫХ МЕТАФОР В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ

Кафедра правовой психологии нашего института с момента своего создания осуществляет масштабное психологическое консультирование слушателей—работников правоохранительных органов в форме диагностики их личностных свойств и профессионально значимых качеств.

Используемые при этом методы позволяют эффективно проанализировать структуру, внутренние ресурсы и потенциал личности, определить направление и сформулировать задачи ее развития, но не всегда предоставляют возможность рассмотреть личность в системе межличностных, профессиональных отношений, раскрыть ее "содержание". Расширить спектр методов и преодолеть указанные ограничения поможет, на наш взгляд, "метод цветовых метафор", разработанный И. Л. Соломиным1.

При проведении этого теста испытуемому предлагается список понятий, охватывающий различные стороны профессиональной деятельности и социального окружения личности, ценности и эмоциональные переживания, а также периоды времени. Задача испытуемого — обозначить каждое понятие одним из восьми цветов (из набора теста Люшера), после чего распределить цвета по степени привлекательности. Исходными предпосылками для анализа результатов служат предположения, что отношение к понятию, обозначенному привлекательным цветом, будет скорее всего позитивным, а отношение к понятию,

1См.: Психологическая газета. 2000. № 3; 2001. № 2.

159

обозначенному непривлекательным цветом, скорее всего окажется негативным и что в обозначенных одним цветом понятиях для испытуемого может быть заключено нечто общее. Данные предпосылки открывают широкие возможности для интерпретации результатов. Представляя личность в многообразии ее отношений к окружающему миру и самой себе, методика открывает возможности исследования истоков и направленности активности человека, анализа его базовых потребностей и степени их удовлетворения, выявления актуальных мотивов и побудителей повседневной жизнедеятельности. Построение методики позволяет сформулировать и предпринять поиск ответов на ряд важнейших для человека вопросов: что является главным для него в жизни? в какой мере он удовлетворен своей жизнью, тем, чем ему приходиться заниматься? что он ждет от будущего и какие строит планы? как он относится к своей профессии, к своей работе? в какой мере совпадают его представления о себе с его настоящим положением, социальным статусом? какое место в его жизни занимает семья? каковы источники его стрессовых переживаний, чего он стремится избегать? каково содержание его конфликтов, проблем и каковы; возможные пути их разрешения? и т. п. Поиск ответов на эти и другие вопросы возможен и предпочтителен в диалоге психолога и испытуемого, когда именно взаимное обсуждение результатов подводит человека к пониманию своих затаенных и (или) игнорируемых проблем, ставит его перед необходимостью пересмотреть свое отношение к той или иной стороне своей жизни. Особенность методики состоит в том, что получаемые с ее помощью результаты нельзя рассматривать как окончательные или экспертные, они важны как часть консультативной работы.

Опыт применения метода цветовых метафор в нашей работе показывает, что метод обладает рядом преимуществ, а это делает его весьма привлекательным и в работе по психологическому сопровождению работников правоохранительных органов. Во-первых, список понятий теста можно варьировать, нацеливая методику как на определенные цели консультирования (например, анализ отношения к своей работе), гак и на определенный контингент испытуемых (например, женщины-прокуроры, поддерживающие государственное обвинение). Во-вторых, использование цветовых стимулов позволяет если не преодолевать, то хотя бы снижать профессионально обусловленные проявления

160

психологической защиты, поскольку в цветовых ассоциациях легко вычленить осознаваемые и неосознаваемые компоненты, что в свою очередь, дает дополнительный материал для анализа тех отношений, которые прочно контролируются сознанием. В-третьих, простая и очевидная процедура выполнения методики способна с обезоруживающей ясностью открыть перед испытуемым картину его отношений, которую трудно проигнорировать, сославшись на несовершенство и ошибочность метода, и зародить импульс к самоанализу и самокоррекции личности. Нельзя также не отметить возможности применения методики в группе лиц, ее компьютеризации, использования ее в качестве скриннингого метода выявления лиц, относящихся к группе риска, психологические проблемы которых целесообразно решать с участием специалиста.

<< | >>
Источник: В. В. Новик. Судебная реформа и эффективность деятельности органов суда, прокуратуры и следствия: 4-я научно-практическая конференция молодых ученых, 21 апреля 2001 г.: Тезисы выступлений. СПб, 184 с.. 2001

Еще по теме МЕТОД ЦВЕТОВЫХ МЕТАФОР В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ РАБОТНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ:

  1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕНИНГОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ РАБОТНИКОВ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ
  2. МЕТОДЫ РАБОТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В ПОО.
  4. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ДЕЙСТВИЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  5. ПРЕСТИЖ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ
  6. Тема 2 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
  7. БОРЬБА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  8. Тема 1 ОСОБЕННОСТИ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЯ ВНУТРЕННИХ КОНФЛИКТОВ В ПРОЦЕССЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
  9. 1. Правоохранительная деятельность таможенных органов
  10. Основные технологии и методы второго этапа консультирования
  11. ВОЗДЕЙСТВИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  12. 3.4. Экологические функции правоохранительных органов
  13. 4. Какова система правоохранительных органов
  14. 5. Каковы основные функции правоохранительных органов
  15. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  16. «ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ» ПРИ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНАХ.
  17. 3. Что понимается под правоохранительными органами
  18. ПОЛОЖЕНИЕ о координации деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью
  19. МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ В ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ
  20. Полномочия Президента России, Правительства России и иных органов исполнительной власти, Центрального Банка, правоохранительных органов в области конкурентной политики (регулирования отношений конкуренции и монополии)
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Акционерное право - Бюджетная система - Горное право‎ - Гражданский процесс - Гражданское право - Гражданское право зарубежных стран - Договорное право - Европейское право‎ - Жилищное право - Законы и кодексы - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История политических учений - Коммерческое право - Конкурсное право - Конституционное право зарубежных стран - Конституционное право России - Криминалистика - Криминалистическая методика - Криминальная психология - Криминология - Международное право - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Образовательное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право интеллектуальной собственности - Право собственности - Право социального обеспечения - Право юридических лиц - Правовая статистика - Правоведение - Правоохранительные органы - Предпринимательское право - Прокурорский надзор - Римское право - Семейное право - Социология права - Сравнительное правоведение - Страховое право - Судебная психиатрия - Судебная экспертиза - Судебное дело - Судебные и правоохранительные органы - Таможенное право - Теория и история государства и права - Транспортное право - Трудовое право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия права - Финансовое право - Экологическое право‎ - Ювенальная юстиция - Юридическая антропология‎ - Юридическая техника - Юридическая этика -