ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Необходимость изучения темы диссертационного исследования обусловлена несколькими основными аспектами научной проблемы.

Тематика диссертационного исследования раскрывает один из аспектов стабильности социально - политической системы России и её регионов.

Политические трансформации последних трех десятилетий в России характеризуются развитием политического плюрализма. Сегодня в российском политическом пространстве конкурируют разнообразные политические силы, представленные политическими партиями, общественно-политическими организациями и движениями, заинтересованными группами и группами давления и др. Их повседневное существование для простого российского обывателя не всегда явно, однако российские выборы 2011-2012 гг. «хорошо продемонстрировали их существование, когда вылились в появление так называемого протестного движения 2011-2013 гг.» [73, 139].

Мурманская область - субъект Российской Федерации в составе Северо­Западного федерального округа.

Генеральной прокуратуры Российской Федерации показал, что Мурманская область - зона с относительно низкими показателями преступлений экстремистского характера в сравнении с другими регионами России. Тем не менее, на территории Мурманской области официальная правовая статистика фиксирует факты совершения преступлений и иных противоправных актов экстремистского характера, а её социально-демографический анализ показывает, что в ряды экстремистских объединений вступают, как правило, молодые люди в возрасте от 16 до 30 лет.

Стоит отметить, что регион является гетерогенным в социально-культурном отношении, включая этнонациональный, религиозный, политический фактор. Так, например, социальное пространство Мурманской области представлено разнообразными социальными группами, институциализированными в форме общественных объединений (религиозных, молодежных, политических и др.), что фиксирует официальная статистика, а также учет УМВД России по Мурманской области. Анализ показателей миграции, учетом которой занимается Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Мурманской области, «хотя и свидетельствует в целом о миграционной убыли населения, тем не менее, показывает тенденцию к увеличению количества приезжающих в регион с 2010 г. по 2014, включая рост показателей межрегиональной (преобладающая доля в общей численности мигрантов) и международной миграции. Кроме того, растет количество трудовых мигрантов, география которых весьма обширна» [164]. Эта статистика имеет значение в контексте изучения толерантности, поскольку указанные социальные группы выступают носителями специфичных политических культур.

Молодёжь в диссертационной работе рассматривается как «социально­демографическая группа, которая, в силу возрастных особенностей, отличается небольшим социальным опытом, несформированностью ценностных ориентаций, пограничным положением между группой взрослых и группой детей (еще не взрослый, но уже и не ребёнок), а также крайним максимализмом и радикализмом в суждениях.

Степень научной разработанности проблемы. Корни научного осмысления проблематики толерантности можно обнаружить начиная с Античности, когда в работах древнегреческих философов (Сократ, Платон, Аристотель) ставится вопрос об оптимальных формах взаимодействия индивидов. В дальнейшем теоретические размышления о необходимости толерантности и толерантного отношения можно обнаружить в работах Роттердамского Э., Монтеня М., Бэкона Ф.

Дж., затем правовой теории Канта И. и утилитаристском направлении Милля Дж. Ст.

Современные исследования в рамках проблемного поля толерантности представлены работами как западно-европейских авторов, так и отечественных. Особенность формирования проблематики толерантности в нашей стране состоит в том, что в условиях советского государства поощрялась интолерантность к любым взглядам, не вписывающихся в государственную идеологию.

Среди современных авторов на теоретическом уровне концепт толерантности разрабатывали такие западно-европейские авторы как Николсон П., Уолцер М., Оллпорт Г. У., и др., среди отечественных - Шалин В. В., Мчедлов М. П., Ильинская С. Г., Галкин, Красин, Ениколопов С. Н., Мешкова Н.В., Хомяков М. Б., Новиков В. И., Круглова Н. В., Зобова М. Р., Асмолов А. Г., Солдатова Г. У., Шайгерова Л. А., Ивахненко Е., Мацковский М., Шугуров М. В., Ачкасов В. А., Керимов Т. Х., Хусаинова Н. Ю., Холодковский К. Г. и др.

Следует отметить существующую сегодня в науке дифференцированность подходов в изучении толерантности. Так, среди подходов к изучению толерантности в отечественной науке представлены:

- философский подход, где представлено философское осмысление реализации принципа толерантности на практике, в контексте государственной политики, который отражен в работах Блюменкранца М., Ильинской С. Г., Хомякова М. Б., Шугурова М. В., Красина Ю. А., Галкина А. А., Семененко И. С. и др.

- социально-психологический - толерантность как психологическая устойчивость индивида, как система позитивных установок индивида, социальная и индивидуальная ценность - отраженный в работах Бардиер Г. Л., Почебут Л. Г., Клепцовой Е. Ю., Солдатовой Г. У. и Шайгеровой Л. А., Лебедевой Н. М., Татарко А. Н., Черновой О. Е., Пчелинцевой И. Г., Макаревичс В., Лабунской В., Шкуратовой И. и др.

- педагогический (уделяет внимание вопросу о методах формирования навыков толерантного сосуществования) подход представлен работами Адамьянц Т.

Г., Лебедевой Н. М., Луневой О. В., Стефаненко Т. Г., Федотовой А. Л., Башиновой Ю., Колосовой А. А., Беленковой Н. М., Макарьева И. С., Братченко С., Солдатовой Г. У., Шайгеровой Л. А., Кауненко И., Смирновой Т., Сибиревой М. и ряда других авторов.

- социологический - где толерантность рассматривается как ценностно­нормативная и поведенческая категория и основа интеграции социума. Одновременно толерантность/интолерантность индивидов рассматривается как производная социальных факторов, связанных с действием социальных структур, а также субъективных факторов, связанных с рационально-мотивационной составляющей социального действия.

Большое значение для институциализациии социологической теории толерантности имеют классические социологические теории. Социологический анализ толерантности опирается на социологическую теорию культуры. Проблема культуры как социального явления и анализ её структуры получили научное осмысление в работах Вебера М., Парсонса Т., Сорокина П. и др. социологов. Ценности и установки одновременно с другими элементами образуют структуру культуры.

При рассмотрении категорий «толерантность» и «интолерантность» в качестве форм социального действия и взаимодействия индивидов, актуализируются положения теории социального действия. Основными представителями этого направления теоретической социологии являются Парето В., Макдугалл У., Вебер М., Парсонс Т., Хоманс Д., Блау П., Турен А., Хабермас Ю., Бурдье П., Гидингс Э. и др.

Социологическое осмысление механизмов интолерантности осуществлялось в рамках теорий идентичности и социальной категоризации, связанных с именами Мид Дж. Г., Джеймс У., Кули Ч. (представители символического интеракционизма), Шюц А. (феноменологическая традиция), Бергер П. и Лукман Н. (конструктивизм) и некоторых других, где процессы идентификации и социальной категоризации, связанные с дифференциацией «своих» и «чужих» («других»), и в особенности «чужих», рассматриваются как основа интолерантности. Особое значение для социологической теории толерантности имеют социологические теории «инаковости», в разработку которых большой вклад внесли Зиммель Г., Шюц А., Адорно Т.

Современные социологические исследования толерантности представлены работами Мацковского М., Козыревой П. М. и Денисовского Г. М., Собкина В. С., Вагановой М. В., Федотовой А. В., Руднева М. Г., Юдина В. В., Мальковой Н. Р., Саблина Н. А., Кантора В. З., Бадыштовой И. М., Свинцова О. А., Преснякова Л. и других.

Социологическая операционализация понятий толерантность и политическая толерантность осуществлена в работах Мацковского М., Козыревой П. М. и Денисовского Г. М., Бондыревой С. К., Сикевич З. В., Бардиер Г. Л., Солдатовой Г. У., Дробижевой Л. М. и др. При изучении ценностей и установок толерантности студентов имеют важное значение социологические и социально - психологические концепции социальных ценностей и установок, которые служат его теоретико-методологическим основанием и представлены теориями таких социальных психологов и социологов как Томас У. И., Знанецкий Ф., Терстоун Л., Парк В., Олпорт Г., Лапьер Р., Осгуд К., Лайкерт Р., Шварц Ш., Рокич М., Инглхарт Р., Узнадзе Д. Н., Здравомыслова А. Г. и многих других. Попытка объяснить связь ценностей и установок личности принадлежит отечественному социологу Ядову В. А., которая нашла своё отражение в так называемой «диспозиционной концепции личности». Социологическое осмысление изменения культуры в контексте социально-политических трансформационных глобализационных процессов в социуме представлено именами как классических, так и современных социологов, представителей научного направления социологии социальных изменений. Этому направлению социологической науки положили начало теоретики модернизации и классики социологии Вебер М., Тённис Ф., Дюркгейм Э., а в дальнейшем использовали их методологию анализа традиционного и современного общества современные социологи Гидденс Э., Робертсон Р., Хантингтон С., Инглхарт Р., Кастельс М., Валлерстайн И., Турен А., Д. Белл, Алмонд Г., Верба С. и др. Универсальной объяснительной моделью при изучении толерантности и политической толерантности студентов может служить интегральная парадигма социальной реальности, позволяющая исследовать как объективные социальные факторы, так и субъективные, связанные с рационально­мотивационными особенностями индивидуального поведения. Интегральная парадигма представлена именами таких современных социологов как Гидденс Э., Сорокин П., Бурдье П., Турен А., Штомпка П. и др.

Вопросам методического оснащения социологических и социально­психологических исследований толерантности посвящены работы Солдатовой Г. У. и Шайгеровой Л. А., Бардиер Г. Л., Почебут Л. Г., Батаршева А. В., Маслак А.

A. , Поздняковой С. А., Паниной Н. В., Головахи Е. И.

Анализ социологической и социально-психологической литературы показал, что русскоязычные эмпирические исследования толерантности представлены разнообразными срезами. Так, особенно активно велось и ведется начиная с 90-х гг. изучение этнического компонента толерантности в российском социуме. В этой исследовательской области нужно отметить социологические и социально-психологические работы Лебедевой Н. М., Татарко А. Н., Черновой О.

B. , Бондыревой С. К., Дробижевой Л. М., Солдатовой Г. У., Куконкова П. И., Мальковой Н. Р., Черновой О. Е., Мясникова В. А., Целищевой В. Г., Дангатаровой Б. М., Габдрахмановой Г. Ф., Лебедевой Н. М., Луневой О. В., Стефаненко Т. Г., Аствацатуровой М. А., Радиной Н. К., Паниной Н. В., Головахи Е. И., Кузнецовой О. А., Измоденовой Н. Н., Витушкина Д., Амелина В. В., Бавина П. С., и ряда других авторов.

Эмпирические социологические исследования, посвященные отношению в обществе к маргинальным группам (бомжи, инвалиды, слабо слышащие люди, мигранты, заключенные, преступники, проститутки), были проведены Собкиным В. С., Вагановой М. В., Клочковой А. В., Сосновской Е. А., Кантором В. З., Бадыштовой И. М., Пресняковой Л., Ефимовым Ю. Г., Габдрахмановой Г. Ф., Цыганковой А., Ясавеевым И. Г. и др.

Менее представлены социологические исследования толерантности в сфере религиозных отношений, где нужно отметить работы Юдина В. В., Клинецкой Н.

В., Евстигнеевой Ю., Собкина В., Зязикова М. М., Филатова С. Б., Настоящева Е., Ходжаевой Е. А., Шумиловой Е. А., Кузнецовой-Моренко И. Б., Салахатдиновой Л. Н. и др., исследования толерантности в процессе коммуникации (Шайхисламов Р. Б.), исследования межпоколенческой толерантности (Саблина Н. А., Мухранова Е.). В коллективной монографии Алиева А. К., Арухова З. С., Ханбабаева К. М. представлены результаты социологического исследования путей распространения, этапов, форм и методов реализации идеологии религиозно - политического экстремизма, что вписывается в проблематику религиозной нетерпимости.

Проблема политической толерантности в социологической науке среди исследователей не пользуется популярностью, оставаясь скорее на периферии научного знания и представленная немногочисленными исследованиями Ильинской С. Г., Кузнецовой О. А., Соколова В. М., Федоровой Т.Н., Шалина В. В., Автохутдиновой О. Ф., Кейзерова Н. М., Малиновой О. Ю., Шипилова А. В., а так же проектом РАН, осуществленным Денисовским Г. М. и Козыревой П. М.. В своей совместной работе Денисовский Г. М. и Козырева П. М. на основе социологических данных представили анализ, который раскрывает вопрос о том, насколько распространена политическая толерантность в российском обществе, а также её социальные основания. Уделяется внимание динамике политической толерантности россиян в условиях экономических и политических трансформаций и устойчивости ценностей политической толерантности отдельных групп россиян.

Общую толерантность личности в рамках социологических исследований изучали Свинцова О. А., Зиновьев Д. В., Сикорская Л. Е., Соколов В. М. и др. Значительное количество социологических работ было опубликовано по проблеме толерантности в СМИ, в том числе этнической толерантности, при участии Мальковой В. К., а так же Костериной И., Керимова Т. Х., Чепкиной Э. В., Ениной Л. В., Шайхитдиновой С. К., Сагитовой Л. В., Ходжаевой Е. А.

Социологические исследования, посвященные формам проявления интолерантности, представлены фамилиями Собкина В. С., Руднева М. Г.,

Бубнова Ю. М., Кузнецова Ю. В., Добрыниной В. И., Тарабриной Н. В., Вороны

О. А., Быховец Ю. В.

В контексте толерантности имеют значение исследования в рамках социологии молодежи, описывающие специфику молодежи и студенческой молодежи, изучение которой в России началось в 20-е гг. Сегодня усилия научного и педагогического сообщества по формированию навыков толерантного взаимодействия направлены именно на группу молодого поколения. Это связано с некоторыми её особенностями, которые были выявлены исследователями выделенной возрастной когорты. В целом молодежь является той группой, которая находится на этапе активной социализации, включая политическую социализацию, что обуславливает повышенный интерес субъектов педагогического воздействия, социальных работников, психологов и др. специалистов именно к этой возрастной группе, в том числе и в процессе распространения и формирования ценностей толерантности и позитивных установок в отношении «инакового».

Анализ научной литературы, изданной в Европе за последние 10 лет, показал, что тематика, связанная с толерантностью, дискриминацией и проявлениями экстремизма, является очень популярной, поскольку эти вопросы для европейского общества составляют острую проблему на протяжении многих лет, начиная с момента реализации так называемой политики

мультикультурализма после Второй Мировой войны. Например, особую проблему для современной Европы составляет миграция, вопросы

взаимодействия коренного населения и приезжих, а также правый экстремизм и дискриминация по линии этнокультурных отличий. В целом анализ тематики европейских научных исследований в обозначенной проблемной области показал, что активно изучаются следующие аспекты проблемы толерантности: теоретическое осмысление содержания понятия толерантность; вопрос границ и пределов толерантности; политика мультикультурализма (направления, возможности и проблемы в её реализации); проблема формирования толерантности, включая практические мероприятия и задачи; конкретные эмпирические исследования проявлений дискриминации и интолерантности в различных сферах жизнедеятельности европейского общества (образование, СМИ, сфера труда и др.); социальные, психологические, экономические и политические факторы нетерпимости; социально-политические издержки миграции и многие другие.

Таким образом, анализ социологической литературы показал, что в рамках проблемного поля толерантности осуществляются активные теоретические дискуссии и исследовательские проекты не только в России, но и за рубежом, однако отсутствует систематизированный теоретический, эмпирический и прикладной социологический анализ по тематике диссертации. Актуальность темы и недостаточная степень её научной разработанности являются основанием для формулировки проблемы диссертационного исследования.

Проблема диссертационного исследования состоит в существующем противоречии между объективной потребностью в толерантности как норме социального взаимодействия в условиях глобализирующегося общества и её слабом проявлении в политической культуре современной российской молодежи.

Объектом исследования является политическая субкультура студенческой молодёжи Мурманской обл.

Предметом исследования являются ценности и установки политической толерантности в структуре политической субкультуры студенчества Мурманской обл.

Цель диссертационного исследования состоит в теоретическом и эмпирическом анализе объективных социальных факторов формирования ценностей и установок политической толерантности в политической субкультуре студентов Мурманской области.

Достижение обозначенной цели предполагает решение следующего спектра исследовательских задач:

1. проследить эволюцию концепции толерантности в истории социально - политической мысли;

2. систематизировать существующие в социальных науках методологические подходы к изучению толерантности в современном обществе;

3. проанализировать роль толерантности в условиях глобализации и трансформации современных обществ;

4. исследовать содержание, формы и уровни толерантности в современной политике;

5. сделать эмпирический анализ ценностей и установок политической толерантности, а также их соотношения в субкультуре студенческой молодёжи Мурманской области;

6. произвести эмпирический анализ объективных социальных факторов, способствующих политической толерантности и интолерантности студенческой молодежи Мурманской области;

7. предложить возможные способы формирования установок политической толерантности и преодоления политической интолерантности в среде студенческой молодёжи.

Научная новизна исследования заключается в следующем:

1. в результате обобщения и систематизации основных теоретических концепций и методологических подходов в социологическом изучении толерантности, сформулированы авторские определения понятий «толерантность» и «политическая толерантность»;

2. исследованы место и роль толерантности в контексте социальных взаимодействий в условиях глобализирующегося современного общества;

3. разработан набор эмпирических индикаторов политической

толерантности и интолерантности;

4. разработана методика эмпирического изучения политической

толерантности и выявления групп риска интолерантного поведения в среде студенческой молодежи «Ценности и установки политической толерантности»;

5. на основе эмпирического исследования выявлены структурные особенности политической интолерантности студентов Мурманской области (в том числе выявлены субъекты, объекты, предмет, формы политической

интолерантности) и описан социально-демографический портрет групп риска интолерантного поведения в среде студенческой молодежи Мурманской области;

6. в результате использования авторской методики осуществлено измерение уровня политической толерантности студентов Мурманской области, выявлены место ценностей и установок политической толерантности в их политической культуре;

7. на эмпирическом уровне доказано положение теории К. Шмитта и М. Уолцера о том, что в сфере политики индивиды более нетолерантны нежели в ситуации простого межличностного общения, и потому политическая толерантность студентов имеет ситуативный характер. У студентов скорее выражена персональная толерантность и институциональная интолерантность;

8. осуществлен сравнительный анализ показателей политической толерантности в конкретных социальных подгруппах студенчества и выявлены группы риска интолерантного поведения, связанные с социально - демографическими особенностями студентов (такими как гендер, образовательный капитал, экономический капитал, конфигурация и особенности семьи, в которой воспитывался, религиозная идентичность), их социально­политическими практиками (или включенностью в систему социальных отношений, которые представлены трудовыми, политическими, досуговыми), а также с их социальным окружением (которое представлено агентами первичной и вторичной социализации, такими как институт семьи, институт образования, институт религии, общественно-политические объединения и СМИ), а также произведена оценка статистическими методами степени их влияния.

Теоретическая значимость работы. Содержащиеся в диссертации положения и выводы позволили:

- систематизировать основные положения социологической теории толерантности;

- сформулировать социологическое определение понятий толерантность и политическая толерантность;

- расширить теоретические представления о сущности, противоречиях и закономерностях проявления толерантности и интолерантности в системе политических взаимодействий индивидов, о её основных формах проявления, а также о детерминантах, способствующих политической толерантности, и, самое главное, политической интолерантности;

- получить формальную модель эмпирического изучения политической толерантности и диагностики политической интолерантности в социальной среде, включая систему эмпирических показателей политической толерантности;

- получить формальную модель эмпирического выявления в социальной среде групп риска интолерантного поведения;

- углубить существующую систему знаний о закономерностях проявления политической интолерантности, формах и факторах её проявления.

Практическая значимость результатов диссертационного исследования состоит в следующем:

- результаты могут быть использованы субъектами молодежной политики Мурманской области, а также субъектами правопорядка в целях выявления и работы с группами риска политической интолерантности в молодежной среде;

- результаты могут быть использованы субъектами молодежной политики Мурманской области в качестве исследовательского обоснования конкретных мероприятий, направленных на профилактику и противодействие экстремистской деятельности и формирование толерантного сознания у молодежи в Мурманской области;

- результаты могут быть использованы, как информационная база для субъектов педагогического воздействия, в том числе при чтении специализированных курсов (например, по дисциплинам «политология», «социология», «политическая социология», «социология международных отношений» и «политические процессы в современном обществе») в системе высшего и профессионального образования, а также при разработке образовательных программ и тренингов, адресованных молодежным группам;

- результаты могут быть использованы субъектами государственного и муниципального управления в целях диагностики и мониторинга показателей социально-политической стабильности, а также управления социально­политическими процессами Мурманской области, в том числе в молодежной среде;

- результаты могут служить теоретико-эмпирическим основанием для дальнейших исследований по проблеме.

Теоретико-методологическая основа исследования. Диссертационное исследование представляет собой попытку социокультурного анализа политики. Его тематика вписывается в предметную область политической социологии, одновременно актуализирует теоретико-методологические принципы нескольких научных отраслей: социологии культуры, социологии молодежи, социологии коммуникаций, социологии личности, социальной психологии, социологии конфликта и социологии управления. «Основу социологического изучения ценностей и установок политической толерантности в субкультуре студентов Мурманской области составили следующие методологические принципы» [73, 137]:

1. социологическая теория культуры, сформированная вокруг идей Вебера М., Парсонса Т., Сорокина П. и др. социологов, где ценности и установки одновременно с другими элементами, образуют структуру культуры;

2. социологические теории идентичности и социальной категоризации, связанные с именами Мид Дж. Г., Джеймс У., Кули Ч. (представители символического интеракционизма), Шюц А. (феноменологическая традиция), Бергер П. и Лукман Н. (конструктивизм) и некоторых других, где процессы идентификации и социальной категоризации, связанные с дифференциацией «своих» и «чужих» («других»), рассматриваются как основа интолерантности, а также социологические теории «инаковости», представленные работами Зиммеля Г., Шюца А. и др.;

3. теоретическую основу интерпретации содержания понятия толерантности и политической толерантности составила либеральная парадигма, представленная именами Локка Дж., Канта И., Милля Дж. Ст. Понятие политической толерантности рассматривается, как отдельный вид внутри классификации толерантности. Специфика политической толерантности рассматривается с позиций концепции политической культуры, фундамент которой сформировали такие американские политические социологи как Алмонд Г., Верба С., Пай Л., Пауэлл Г., Инглхарт Р. и их последователи;

4. теория политики Шмитта К. в рамках конфликтологического направления в политологии и политической социологии и теория политической толерантности Уолцера М. и их идея о конкуренции и борьбе как атрибутивных признаках политической сферы, а также их методологический принцип «друг-враг» при рассмотрении политики;

5. теоретико-методологическую основу эмпирического изучения политической толерантности составляет концепция ценностей Рокича М. и его интерпретация ценностей как абстрактных идей, выражающих человеческие убеждения о типах поведения и предпочитаемых целях, а так же теория социальных установок, связанная с идеями Томаса У. И., Знанецкого Ф., Лайкерта Р., Терстоуна Л., Парка В., Олпорта Г., Осгуда К., Ла Пьера Р., Ядова В. А. и ряда других авторов. Социальная установка в исследовании понимается, как предрасположенность действовать определенным образом. Особое значение имеет идея Ла Пьера Р. и Ядова В. А. о зависимости установки личности и демонстрируемого типа поведения от социальной ситуации, идея о ситуационном характере проявления установки;

6. объяснительную модель, связанную с интерпретацией социально-культурных факторов политической толерантности и роли гражданской идентичности, составляет теория социальной реальности Бурдье П. в рамках интегральной парадигмы, позволяющая учитывать социальные факторы, как объективного, так и субъективного характера (идея о структурной детерминации габитуса и социальных практик);

7. социологическая теория молодежи и подход, при котором студенческая молодёжь, как часть молодежи, рассматривается в качестве специфической социально-демографической группы и субкультуры (Зубок Ю. А., Чупров В. И., Семенова В. В., Козлов А. А., Лисовский В. Т., Павловский В. В., Волков Ю. Г., Зиновьев Д. В. и др.).

Эмпирическую базу исследования составили:

1. международные нормативно-правовые акты, законодательные и нормативные акты Российской Федерации, а так же нормативно-правовые акты отдельных субъектов Российской Федерации, включая Мурманскую область, регламентирующие вопросы формирования толерантного поведения, противодействия экстремизму и проявлению нетерпимости в социальной среде;

2. результаты эмпирических исследований, проведенных отечественными исследователями, а также результаты исследований ведущих российских центров изучения общественного мнения и научных организаций, описывающих состояние и тенденции межгрупповых отношений в российском социальном пространстве в контексте толерантности;

3. статистические данные, представленные на официальном сайте информационно-аналитического портала правовой статистики Генеральной прокуратуры Российской Федерации, официальном сайте Территориального органа Федеральной службы государственной статистики по Мурманской области;

4. авторское эмпирическое социологическое исследование по тематике диссертации, охватывающее 3 этапа сбора первичных социологических данных, каждый из которых реализовал конкретную исследовательскую задачу:

1) «Представление о толерантности в субкультуре студентов Мурманской обл.»

(сбор полевой информации 2007 г.; анкетный опрос студентов очного отделения ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области) по стратифицированной выборке

(пропорциональный отбор), объем которой составил 319 человек) (программа исследования представлена в приложении 1);

2) «Установки политической толерантности в политической субкультуре студентов Мурманской обл.» (сбор полевой информации 2009 г.; анкетный опрос студентов очного отделения ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области) по стратифицированной выборке (пропорциональный отбор), объем которой составил 449 человек) (программа исследования представлена в приложении 4);

3) «Ценности и установки политической толерантности в субкультуре студентов Мурманской обл.» (сбор полевой информации 2011 г.; анкетный опрос студентов очного отделения ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области) по случайной выборке (бесповторный отбор), объем которой составил 421 человек) (программа исследования представлена в приложении 7).

Методы исследования. Среди общенаучных методов в диссертационном исследовании используется историко-философский метод, позволяющий проследить институциализацию принципа толерантности в социально - политической мысли. Содержательный анализ документов, а также методы синтеза, индукции, дедукции имели значение на начальном этапе теоретического анализа в исследовании, где изучались нормативные документы, результаты существующих социологических исследований, как отдельных авторов, так и научно-исследовательских центров, данные официальной статистики по тематике диссертационного исследования.

В качестве эмпирических методов изучения ценностей и установок политической толерантности студенчества Мурманской области использовались методы количественной стратегии социологической науки. Использовались социологические методы сбора эмпирического материала в форме анкетного опроса студентов по месту проведения академических занятий. Была разработана система эмпирических показателей в целях изучения ценностей и установок политической толерантности студентов и возможных социальных факторов, способствующих политической интолерантности. Она составила основу авторской методики эмпирического изучения политической толерантности «Ценности и установки политической толерантности» (приложение 8). Статистическая обработка и анализ первичных эмпирических данных осуществлялись в компьютерной программе статистической обработки SPSS Base 14.0, а так же с помощью дополнительного модуля к ней «Classifications Trees». В качестве методов статистического анализа первичных эмпирических данных использовались описательный анализ с использованием описательных статистик (частотный анализ, среднее арифметическое, вычисление социологических индексов и др.), а также анализ зависимостей между переменными с использованием критерия согласия Пирсона %², анализ зависимостей с помощью модели дерева решений (метод CHAID), а также корреляционный анализ.

На защиту выносятся следующие положения:

1. Толерантность в социологическом смысле понимается, как социальная норма, регулирующая социальные взаимодействия субъектов, принадлежащих к различным культурам, и включает в себя уважение оппонента, его мировоззренческих взглядов, ориентаций, ценностей, установок, норм, моделей поведения и др.

2. Политическая толерантность понимается, как социальная норма, регулирующая социальные взаимодействия субъектов политики, принадлежащих к различным политическим культурам, и включает в себя уважение политического оппонента, признание возможности и необходимости существования различных политических сил, политико-мировоззренческих систем, ориентаций, ценностей, установок, норм, моделей политического поведения и др.

3. Политическая толерантность в системе политических отношений принимает формы институционализированных конфликтов, то есть формы борьбы по определенным правилам (например, институт выборов, институт права и судебная система, институт парламентаризма, институт политической партии и другие).

4. Ценности политической толерантности свойственны политической субкультуре студентов и часто имеют декларативный характер, но одновременно они не актуализируются в условиях взаимодействия с конкретным «политическим другим» - на уровне установки политической толерантности студенты в большинстве своем интолерантны в отношении конкретного «политического другого».

5. Установки политической толерантности студентов имеют ситуативный (конъюнктурный) характер, когда демонстрируется персональная политическая толерантность и институциональная политическая интолерантность.

6. На политическую толерантность и интолерантность студентов оказывают влияние гендер, образовательный капитал, экономический капитал, конфигурация и особенности семьи, в которой он воспитывался, религиозная идентичность, социально-политическая практика (или интегрированность в систему социальных отношений, которые представлены трудовыми, политическими, досуговыми объединениями индивидов), а также социальное окружение (которое представлено агентами первичной и вторичной социализации, такими как институт семьи, институт образования, институт религии, общественно­политические объединения и СМИ).

7. Преодоление политической интолерантности в обществе должно учитывать факторы микро- и макроуровня, где речь идет о процессах формирования политической культуры индивидов, а также институциональных преобразованиях.

Апробация работы. Основные теоретические положения и практические выводы диссертации апробированы в следующих формах:

По теме диссертационного исследования опубликовано 44 работы в российских и зарубежных изданиях, в том числе 5 в журналах, включенных в перечень Высшей Аттестационной Комиссии РФ (ВАК РФ); 1 - в издании, индексируемом в базе данных «Сеть науки» (Web of Sience); 1 - в издании, индексируемом в базе данных «Скопус» (Scopus); 10 - в изданиях, индексируемых в РИНЦ; 1 - в коллективной монографии.

Основные идеи диссертационного исследования изложены в выступлениях на научных и научно-практических конференциях, регионального, межрегионального, всероссийского и международного уровня: всероссийская научная конференция по исторической демографии «Этнодемографические

процессы в странах и регионах Евразии: исторический опыт, современное состояние, перспективы развития» (Москва-Сыктывкар: Научный совет РАН по исторической демографии и исторической географии и др., август, 2007 г.); научно-практическая конференция «Вторые Ковалевские чтения» (СпбГУ, 2007, 2014 гг.); III всероссийская научная конференция «Сорокинские чтения» «Социальные процессы в современной России: традиции и инновации» (МГУ, 2007 г.); IX всероссийская научная конференция, посвященной памяти профессора З. И. Файнбурга «Современное общество: вопросы теории,

методологии, методы социологических исследований» (2008, 2012 гг.);

межрегиональная научно-практическая конференция (КФПетрГУ, апрель 2007,

2008, 2009, 2014, 2015 гг.); VI международная научно-практическая конференция «Толерантность и интолерантность в современном обществе: перспективы и реальность», (СПбГУ, 27-28 апреля 2009); международная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (МГУ, апрель 2007, 2008,

2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015 гг.); XII Всероссийская научно­

практическая конференция (с международным участием) «Мультикультуральная современность: Урал-Россия-Мир» (Гуманитарный университет, 2-3 апреля 2009); 54 и 55 ежегодная научно-методическая конференция преподавателей и студентов «Университетская наука - региону» (СГУ, 16 апреля 2009, 16 апреля 2010 гг.); IV конференция «Современные проблемы формирования методного арсенала социолога» (Москва, ГУ-ВШЭ, РОС, Институт социологии РАН, 2010, 2011 г.); семинар-презентация «Механизмы повышения гражданской и политической культуры участников избирательного процесса» в рамках Народного лектория «Повышение правовой и политической культуры избирателей города Кировска» (Кировская территориальная избирательная комиссия, администрация города Кировска Мурманской обл., 20 января 2010); Всероссийская научно-практическая конференция «Россия в процессе модернизации: социально-политические

аспекты» (Армавир, РИЦ АГПУ, 5-6 марта 2010 г.); международная научно­практическая конференция «Человек и общество: опыт и перспективы

социологического исследования» (Россия, Мурманск, МГГУ, 12 - 13 марта 2015 г.); XIII Межрегиональная научно-практическая конференция (Россия,

Апатиты, ФГБОУ ВПО КФПетрГУ ; 15-17 апреля 2015 г.); всероссийская научно­практическая конференция студентов и аспирантов «Актуальные проблемы современной России: образование, экономика, социальная политика, туризм» (Россия, Екатеринбург, Российский государственный профессионально -

педагогический университет; 25-26 марта 2015 г.); шестая Всероссийская научно­практическая конференция «Развитие политических институтов и процессов: зарубежный и отечественный опыт» (Россия, Омск, Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 24 апреля 2015 г.); всероссийская очно­заочная научная конференция «Проблемы гражданской и региональной идентичности в современной России» (Россия, Ульяновск, Ульяновский государственный технический университет, 24-27 марта 2015 г.).

Результаты диссертационного исследования легли в основу спецкурса «политические процессы в современном обществе», который читается автором с 2009 года и до настоящего времени на кафедре философии и социологии для студентов специальности «социология» в ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области). Результаты эмпирических исследований, проведенных в рамках диссертационного исследования, были использованы при чтении лекций и проведении семинарских и практических занятий в рамках курсов «политология», «политическая социология», «социология международных отношений» и «социологический практикум» в ФГБОУ ВПО «Петрозаводский государственный университет», Кольский филиал (г. Апатиты Мурманской области).

Структура работы определяется общей концепцией, целью и задачами исследования и состоит из введения, трех глав (включающих в себя 11 параграфов), заключения, списка использованных источников и литературы (383 наименований) и приложений в количестве 9. Общий объем работы - 293 страницы машинописного текста.