<<
>>

Глава 1 Статистические источники в этносоциологических исследованиях

При изучении этнических процессов и явлений социолог использует очень широкий круг источников. Собирается информация различного масштаба: общесоюзного, республиканского, регионального, поведенческого, идивидуаль- ного. Данные массовых статистических источников могут характеризовать как факторы среды, так и поведение представителей социальной и этнической общностей. Конечно, массовые статистические источники как бы выхватывают лучом отдельные черты, стороны среды и поведения. Задача исследователя состоит в том, чтобы, дополнив эти фрагменты данными из других источников, воспроизвести объективный процесс.
Среди статистических источников, используемых в этносоциологических исследованиях, важное место занимают данные государственной статистики, систематически публикуемые в справочниках о народном хозяйстве и культуре по СССР, отдельным союзным и автономным республикам, а также по областям и крупнейшим городам. Особый интерес в этих источниках представляют данные о социальных и этнических характеристиках населения. Так, в разработках переписей населения содержатся данные о профессиональном, образовательном составе, миграции, структуре и размере семьи, о родном и втором языке представителей различных национальностей. Признак «национальность» наряду с другими важными социально-демографическими характеристиками включен во все формы текущего учета населения, куда входят материалы отделов ЗАГС и паспортных столов милиции. Рассмотрим статистические источники в связи с возможностями его использования в этносоциологических исследованиях. Существующая ныне система статистических органов сложилась в общих чертах к началу 30-х годов. К этому времени оформились и основные принципы публикации статистических материалов. Прототипом современных сборников «Народное хозяйство» был издававшийся ЦУНХУ (ныне Госкомстат СССР) с 1935 по 1941 г. сводный статистический ежегодник «Социалистическое строительство СССР». Издание такого сборника было прервано на время Великой Отечественной войны и восстановительного периода. Выпускаемые с 1956 г. сборники «Народное хозяйство СССР», а также аналогичные сборники по республикам содержат данные о территории и населении, общем состоянии экономики и важнейших отраслях народного хозяйства. Республиканские и областные сборники зачастую дублируют информацию, содержащуюся в общесоюзных изданиях, однако они включают целый ряд сведений, относящихся к административно-территориальным единицам данной республики или области, что представляет несомненный интерес для социолога. Пожалуй, чаще всего в этносоциологических исследованиях используются материалы сборников, отражающих культурное строительство в СССР. К сожалению, они выходят нерегулярно. Общесоюзными статистическими органами к настоящему моменту выпущено шесть таких сборников *. В них характеризуется система образования, начиная с дошкольных учреждений и кончая аспирантурой, состав научных кадров, деятельность культурно-просветительных учреждений и печати СССР и союзных республик. Они включают все показатели культурного развития, содержащиеся в сборнике «Народное хозяйство», а также некоторые дополнительные. Статистические сборники, посвященные развитию культуры в СССР, включают следующие показатели национального состава и языка: национальный состав школьников, учащихся техникумов, студентов, аспирантов, научных работников, специалистов с высшим и средним специальным образованием; число школ по языку обучения; число названий и тираж печатной продукции по языку издания: книг, журналов, газет; деятельность национальных театров: число постановок в год, число зрителей в год.
Однако в содержании сборников, посвященных развитию культуры, по ряду показателей имеются существенные различия, что затрудняет сопоставление их данных. Например, ни один из названных выше показателей национального состава и языка не был включен во все шесть сборников — в некоторых он есть, в других отсутствует. Сборники, посвященные культурному строительству в союзных республиках, выходят нерегулярно и также значительно различаются по содержанию, что затрудняет их использование в этносоциологических исследованиях. Так, вышедший в Ашхабаде в 1960 г. статистический сборник «Культурное строительство Туркменской ССР» содержит данные о количестве школ с преподаванием на туркменском и других языках, а справочник «Культурное строительство Казахской ССР», изданный в Алма-Ате в том же году, таких сведений не имеет. Важным аспектом культурного развития наряду с системой образования и подготовки кадров является функционирование каналов массовой информации. В рассмотренных выше изданиях содержатся данные о числе названий и тираже печатной продук ции: книг, журналов и газет, издаваемых на различных языках народов СССР. В справочниках «Культурное строительство в СССР», выпущенных до 1956 г., имелись данные о числе спектаклей театров, ставящих спектакли на языке основной (коренной) национальности по союзным республикам. Несмотря на все возрастающую роль радио, телевидения и других аудиовизуальных средств, печатная продукция остается основным каналом массовой информации. Наиболее полные сведения о ней публикуются в ежегодниках «Печать в СССР», издаваемых Госкомитетом по печати и Всесоюзной книжной палатой с 1965 г. Эти сборники включают подробный статистический анализ выпускаемой в СССР печатной продукции по тематике, целевому назначению, по группам языков, по жанра и издательствам. Данные приводятся как по Союзу в целом, так и по отдельным республикам. Ценные для этносоциологического анализа сведения содержатся в статистических сборниках, посвященных развитию книгоиздательского дела и всей печатной продукции по отдельным периодам социалистического строительства. Среди изданий подобного рода выделяется, в частности, сборник «Печать СССР в годы пятилеток» (М., 1971), в котором даются статистические материалы о выпуске в СССР книжной продукции и периодики с 1918 по 1970 г. Для более детальной ориентации во всем многообразии учетноиздательской продукции и периодической печати может быть использована государственная регистрационно-учетная библиография и другая научно-справочная литература, издаваемая Всесоюзной книжной палатой. Наибольший интерес представляют библиографический указатель «Ежегодник книги в СССР», издаваемый в двух томах и содержащий библиографическое описание всех книг и брошюр на всех языках и по всем отраслям знания, поступающих в продажу, и «Летопись периодических изданий СССР», в которой помещены сведения о названии, подзаголовке, наименовании издающей организации, годе, месте издания и языке, на котором выпускаются материалы. Первичные документальные сведения в определенной мере восполняют недостающий материал, но их обработка требует применения вычислительной техники. Наряду с упомянутыми изданиями, национальность учитывается в статистике партийных и советских органов, не нашедшей пока широкого использования в этносоциологических исследованиях. Могут представлять интерес данные о национальном составе партийных организаций, выборных партийных и советских органов. Материалы статистических справочников и сборников используются для характеристики экономического роста, социального и культурного развития республик, социальной структуры и миграции населения. Наибольший эффект достигается при переходе от использования отдельных показателей и таблиц к комплексному статистическому анализу. Такой анализ позволяет сочетать показатели различных изданий, исследовать взаимосвязь социальных и этнических параметров на макроуровне, проводить комплексную типологию объектов исследования. Так, имеется интересный опыт использования данных справочников «Народное хозяйство» для исследования плотности населения как одного из факторов распространения двуязычия 2. Выбирая объект исследования, этносоциологи предполагают, что сходные параметры социально-экономической и культурной среды вызывают сходные тенденции в развитии этнокультурных процессов и межэтнического взаимодействия. Поэтому, планируя выборку всесоюзного или республиканского исследования, они выделяют типы объектов (республик, областей, населенных пунктов), наиболее сходных по основным социально-экономическим и культурным параметрам. При этом обычно используется несколько десятков, а иногда и сотен показателей, характеризующих каждый из объектов 3. Основная масса показателей берется из статистических сборников. В состав показателей включаются экономические (доля занятых в промышленности и сельском хозяйстве, товарооборот на душу населения, средний размер вклада в сберкассу и т. д.), культурные (численность студентов, уровень образования, выпуск книг), демографические (уровень естественного прироста), этнические (национальный и языковый состав населения). В ходе этносоциологического исследования может возникнуть потребность в статистических данных, на первый взгляд далеких от проблем этнической культуры и межэтнических отношений, поэтому этносоциологу целесообразно ознакомиться с общими принципами организации архивного дела в СССР. Рассмотрим архивные источники, применяющиеся в этносоциологии или содержащие этнические признаки. В текущих архивах Госкомстата СССР и союзных республик можно получить данные о социально-профессиональном составе и социальной мобильности представителей различных национальностей. Однако эти данные относятся в основном к занятиям, требующим квалифицированного труда. В национальном аспекте разрабатываются данные о составе специалистов, занятых на должностях, требующих среднего специального и высшего образования. При этом нет данных о значительной части занятий умственного труда и всех занятий физического труда. Данные о социальнопрофессиональном составе работников физического и малоквалифицированного умственного труда могут быть получены только при непосредственном обращении в архивы предприятий и учреждений. Несколько шире освещена система подготовки кадров: имеется ежегодная отчетность о национальном составе учащихся вузов, отдельных техникумов и ПТУ, причем выделяются сведения об учащихся первого года, что дает возможность проследить динамику приема в учебные заведения по национальному признаку. Данные о национальном составе обитуриентов высших и средних учебных заведений не поступают в архивы. Обязательный срок хранения их в учебных заведениях — один учебный год. Данные отчетов и архивов предприятий и учреждений, отражающие динамику соци ального роста представителей отдельных национальностей, пока лишь начинают использоваться в этносоциологических исследованиях. Значительный интерес представляет для этносоциолога государственная статистика по социально-этническим аспектам культуры. При изучении культуры обычно выделяются четыре основных направления: изучение фонда культуры, механизмов ее распространения, интенсивности потребления различных видов социально-культурной информации и народного творчества. Материалы ведомств, связанные с развитием культуры, более подробно характеризуют систему трансмиссии культурны через каналы массовой информации и менее подробно — интенсивность ее потребления населением. В министерствах и отделах просвещения исполнительных комитетов местных Советов содержатся подробные данные о числе учащихся в отдельных школах с учетом языка преподавания, в текущих архивах издательств хранятся материалы, характеризующие издания по тематике и языку одновременно. Архивы министерств культуры позволяют более подробно осветить общие параметры развития культуры в отдельных населенных пунктах, а также выделить этнический аспект культурной среды. Так, в отчетах театров отражена посещаемость каждого из поставленных спектаклей, выездная деятельность театров. Республиканские и областные конторы кинопроката располагают сведениями о посещаемости всех фильмов, шедших в течение года. Отделения Союзпечати могут информировать о подписке на различные периодические издания и их реализации через розничную сеть. В архивах министерств культуры содержатся данные о книжном фонде, числе читателей и книговыдаче в библиотеках. Указанные формы отчетности не отражают этнических характеристик потребителя, его социальной принадлежности и т. д. Между тем именно эти данные представляют интерес для сравнительного межрегионального анализа. Ценным источником этносоциологиче- ской информации является читательский формуляр, так как в нем наряду с прочими паспортными данными фиксируется национальность, образование, место работы читателя. Переписи населения чаще других статистических источников используются в этносоциологических исследованиях. В значительной степени это обусловлено тем, что в переписные бланки наряду с социально-демографическими признаками включались вопросы о национальности и языке. К отечественным всеобщим переписям современного типа принято относить советские переписи 1926, 1939, 1959, 1970, 1979 и 1989 гг., а также Первую всеобщую перепись населения Российской империи 1897 г. Иногда в этом ряду упоминается также перепись 1920 г., не полностью охватившая территорию РСФСР в тогдашних ее границах из-за продолжавшейся гражданской войны. Вопрос о возможностях использования материалов отечественных переписей в этносоциологических исследованиях чрезвычайно сложен. Остановимся лишь на некоторых узловых моментах, которые помогут начинающему этносоциологу ориентироваться в материалах этого типа и методах их анализа. Следует учитывать, что от переписи к переписи содержание многих регистрируемых признаков менялось. Изменение формулировок вопросов, включенных в переписные бланки, подробно рассмотрено в литературе, посвященной истории отечественных переписей 4. Остановимся на вопросах о национальности и языке, наиболее интересных для этнографов и этносоциологов. В отличие от других вопросов переписных бланков (пол, возраст, занятие и т. д.) вопросы о национальности и родном языке отражают не только объективные характеристики индивида, но и факты его сознания — сознание принадлежности к той или иной национальности, восприятие того или иного языка в качестве родного. Вопрос о национальности был впервые введен в отечественные переписи в советский период (1920, 1926 гг). Хотя формулировка этого вопроса от переписи к переписи совершенствовалась, однако во всех переписях национальная (этническая) принадлежность фиксировалась, исходя из самосознания индивида, что отличает отечественные переписи от целого ряда зарубежных, учитывающих прежде всего происхождение респондента (так называемые «генетический», или «юридический», подход). Социальнопсихологический подход, принятый в советских переписях, соответствует современным научным представлениям о сущности этноса и позволяет более гибко, чем «генетический», учесть влияние этнических признаков на численность этноса. Различия между переписями касались в основном количества учтенных при разработке материалов этнических общностей (минимальное — 61 в 1939 г., максимальное — 178 в 1926 г.). Вопрос о языке включался в отечественных переписях с 1897 г., причем везде использовалась одна и та же категория — «родной язык». Однако с этой категорией связывалось различное содержание. В переписи 1897 г. вопрос о родном языке фактически использовался для определения этнического состава населения. Во всех последующих переписях использовалась трактовка родного языка как категория этнического самосознания (язык, который сам опрашиваемый считает своим родным языком). Однако при такой трактовке какая-то доля отвечающих неизбежно затрудняется назвать какой-либо язык в качестве родного. Поэтому в инструкциях к переписным листам цензов 1959 — 1979 гг. пояснялось, что в тех случаях, когда опрашиваемый затрудняется определить свой родной язык, следует написать название языка, которым он лучше всего владеет или пользуется в семье. По мнению некоторых исследователей (к которому присоединяется и автор данной главы), существенным недостатком принятой формулировки основного языкового вопроса является смешение нескольких различных по содержанию категорий (языковых установок, компетенции и поведения), что создает неопределенность при интерпретации результатов переписей. В программах переписей 1970 и 1979 гг. языковый вопрос был пополнен подвопросом о втором языке народов СССР, которым отвечающий свободно владеет, что значительно расширило возможности изучения фактического распространения языков. Наряду с вопросами о национальности и языке, в переписных бланках содержатся социально-демографические признаки, на основе которых рассчитываются важные для этносоциолога показатели: пол, возраст, состояние в браке и число рожденных детей, образование, общественная группа, занятие и т. д. Ценность материалов той или иной переписи для этносоциолога определяется не только набором включенных признаков, но и тем, как сочетались различные признаки при разработке материалов переписей в статистических органах, насколько подробным был территориальный аспект разработки тех или иных таблиц (по республикам, областям, отдельным населенным пунктам). От переписи к переписи прослеживается тенденция ко все более глубокой и содержательной разработке материалов. Так, материалы о соотношении национальности и родного языка разрабатывались, начиная с переписи 1926 г., однако в переписях 1926 и 1939 гг. в республиканском масштабе при разработке учитывались три-четыре языка; в послевоенных переписях — 5—7 языков в каждой республике. Существенно повысил ценность переписей как источника данных о языке расчет распределений по второму языку по форме, аналогичной таблицам о родном языке. Очень подробным стал территориальный разрез — данные о соотношении национальности и языка разрабатываются даже по средним селам. Данные о составе национально-смешанных семей разрабатывались пока только по данным переписей 1959 и 1970 гг., однако они носят слишком общий характер, что затрудняет их использование. Формы таблиц, в которых этнические признаки сочетались с социальными и демографическими, существенно менялись от переписи к переписи. По всем переписям разрабатывались распределения национальностей (в 1897 г. — родного языка) по основным группам занятий. По этим данным можно приближенно охарактеризовать социально-профессиональный состав этнических общностей. Распределения национальностей по уровню образования разрабатывались по материалам всех переписей начиная с 1939 г.; в предыдущих переписях, а также в переписи 1939 г. учитывался уровень грамотности. Включенное в программу переписи 1897 г. распределение по национальностям, сословиям и состояниям не отражало классового состава населения в целом и отдельных этнических общностей. Разрабатываемое с 1939 г. распределение населения в целом и отдельных национальностей по общественным группам (рабочие, колхозники, служащие, кустари и т. д.) также не вполне точно отражает классовый состав и не учитывает внутриклассовой структуры населения. Приближенную оценку внутриклассового социально-профессионального состава национальностей позволяют получить материалы переписей о распределении населения различных национальностей по занятиям. Материалы переписей о нацио нальном составе занятых в различных отраслях народного хозяйства раскрывают важный аспект этносоциальной структуры. Большой интерес для этносоциолога представляют демографические характеристики национальностей, содержащиеся в материалах переписей. Во всех переписях разрабатывались материалы о поле и возрасте и семейном состоянии (последние — кроме 1939 г.) в национальном разрезе. Разработка материалов о национальном составе мигрирующего населения проводилась по материалам переписей 1920, 1926, 1970 и 1979 гг. В программу переписей 1979 г. был введен вопрос о числе детей, рожденных женщиной к моменту проведения переписи, который также разрабатывается в этническом аспекте. В то же время из программы переписей исключаются вопросы, утратившие научное и практическое значения. В переписях 1897 — 1926 гг. содержались вопросы о социальной патологии (физические недостатки, психические заболевания и т. п.), изъятые из последующих переписей. Необходимо также сказать несколько слов о публикациях и хранении материалов переписей. В целях более полного использования материалов переписей исследователи иногда обращаются к первичным материалам и бланкам переписных листов , что связано с рядом трудностей ведомственного характера. Кроме того, в архивах статистических органов к настоящему моменту хранятся только бланки послевоенных переписей; первичные данные более ранних переписей полностью или в значительной степени утрачены. Система публикации итогов переписей лодробно рассмотрена в рекомендуемой литературе. Здесь отметим лишь, что по данным переписей 1897, 1926 гг. таблицы публиковались полностью6. Материалы переписи 1920 г. разрабатывались статистическими управлениями отдельных губерний, но единой централизованной публикации не было. Результаты переписи 1939 г. не были полностью опубликованы из-за начавшейся Великой Отечественной войны, хотя частично ее итоги публиковались 7. Ввиду значительно возросших объемов разработок публикации материалов послевоенных переписей включают не все разработанные таблицы 8. Итоги переписи 1979 г. опубликованы лишь в самом общем виде 9. Материалы переписей используются на всех этапах этносоцио- логического исследования: в процессе предварительного осмысления проблемы, планирования выборки, интерпретации данных. Мы остановимся на некоторых вопросах методики анализа материалов переписей. Одной из основных задач во многих этносоциологических исследованиях является сравнение социальных характеристик этнических общностей. В большинстве случаев социологи пользуются данными о составе национальностей по таким параметрам, как характер труда (умственный — физический), сфера приложения труда (отрасль народного хозяйства), уровень образования (общественная группа). Однако задачи современной этносоциологии требуют более разностороннего подхода, в частности учета социально-профессионального состава национальностей. Для этих целей уже использовались материалы переписей о распределении населения (в том числе и различных национальностей по занятиям). Все эти методики основаны на группировке списка основных групп занятий, по которым разрабатываются материалы переписей (всего около 300) по основным социально-профессиональным слоям или группам. Авторы этих методик специально подчеркивают, что получаемые таким образом расчеты численности социально-профессиональных слоев носят приблизительный характер, так как категории занятий, выделяемые при разработке материалов переписей, объединяют порой работников, значительно различающихся по характеру выполняемого труда (прежде всего это касается занятий физического труда). В качестве иллюстрации приведем сравнение показателей квалификационного состава рабочих Молдавской ССР, полученных с помощью различных методик анализа данных переписи 1970 г. (табл. 5. 1. 1). Таблица 5.1.1. Квалификационный состав рабочих Молдавской ССР по результатам анализа данных переписи населения 1970 г. Ленинградская методика Московская методика Название категории Доля в занятом населении Название категории I. Рабочие I. Рабочие 1. Рабочие не- и малоква 20,0 28,5 1. Физический труд лифицированного тру низкой квалифика да ции 2. Рабочие квалифициро 45,3 27,9 2. Физический труд ванного труда средней квалифи кации 3. Рабочие высококвали 2,5 9,0 3. Физический труд фицированного труда высокой квалифи кации Итого: 67,8 65,4 Источники: Шкаратан О. ИФилиппова О. В., Демидова Л. Г. Социальный слой и профессия // Социол. исслед. 1980. № 3. С. 36 — 45; Методы анализа документов в социологических исследованиях. М., 1985. С. 135 — 180. Наблюдаемое несходство, зафиксированное также при описании групп служащих и специалистов, объясняется двумя причинами. Во-первых, имеются определенные различия в понимании содержания категорий, что отразилось в несовпадении численности групп физического труда высшей квалификации. В исследовании ленинградских социологов к группе рабочих высококвалифицированного труда относятся лица, занятия которых находятся на грани физического и умственного труда (наладчики, наборщики), в то время как московская методика относит к этой категории более широкий круг лиц (например, некоторых станочников). Во-вторых, расхождения в результатах связаны с несовпадением содержания критериев, по которым конкретные занятия относились к тому или иному социально-профессиональному слою. В работе ленинградских социологов такое отнесение осуществлялось на основе экспертных оценок, отражающих различия в характере труда, в то время как московская методика ориентировалась на уровень образования лиц, имеющих то или иное занятие. Устранение подобных расхождений в показателях требует дальнейшей работы по унификации методик определения социально-профессионального состава населения при анализе материалов переписей. Однако приходится считаться и с тем, что полная унификация группировок по социально-профессиональному признаку не может быть достигнута. Основная причина этого состоит в том, что различные регионы обладают особенностями социально-профессиональной структуры, проявляющимися не только в соотношении численности различных групп, но и в целесообразности выделения тех или иных групп. Следует отметить, что любая группировка, основанная на результатах разработки Госкомстатом данных переписи о занятиях, является условной. Дело в том, что методы получения первичных данных, используемые Госкомстатом, не имеют целью выявление социально-профессиональной структуры в тех категориях, которые нужны социологам. Более надежные результаты могло бы дать обращение к первичному источнику, переписным бланкам, однако опыт такого обращения пока крайне незначителен. Часто и эффективно материалы переписей используются при изучении этнолингвистических процессов. Обычно при этом рассчитываются процентные показатели, например процент лиц какой-либо национальности, считающих родным язык своей национальности или владеющих в качестве второго русским языком и т. д. Однако более глубокий анализ начинается там, где исследователь переходит от описания этнического (в том числе и этнолингвистического) процесса к выявлению его социальной обусловленности такими факторами, как уровень образования, социальнопрофессиональный состав, расселение национальностей, мобильность населения и т. д. Одним из перспективных направлений этносоциологических исследований является изучение направлений миграционной подвижности и динамики расселения представителей различных национальностей, влияние различных социальных факторов на эти процессы. Одним из основных источников сведений при изучении этнических проблем могут быть материалы переписей. К материалам текущего учета населения, содержащим личностные характеристики, относятся следующие: 1) архивы отделов ЗАГС, в которых хранятся акты о рождении и смерти, о заключении и расторжении брака; 2) картотеки паспортных столов милиции: форма, заполняемая при получении паспорта и листки прибытия и убытия, а также статистические талоны к ним, фиксирующие факт прописки и выписки; 3) домовые и похозяйственные книги, заполняемые на проживающих в каждом жилом помещении. Эти источники широко используются в социальных науках, поэтому их содержание рассматривается в специальных публикациях п. Однако, когда социологи исследуют социальную структуру или миграционную подвижность населения по материалам паспортных столов и сельсоветов, то они зачастую игнорируют этнический аспект или рассматривают его в качестве второстепенного, этнографы, в свою очередь изучая межэтнические браки или выбор национальности детьми от этнически-смешанных браков, обычно не учитывают социальных параметров отдельных семей и этнических групп в целом. Поэтому в полной мере достоинства и недостатки названных источников с точки зрения этносоциолога могут быть оценены в результате специального анализа возможностей их использования. Изо всех материалов текущего учета при изучении этносоциологических проблем, пожалуй, чаще всего используются материалы отделов ЗАГС о составе заключаемых браков. Гражданская регистрация браков была введена в нашей стране в первые годы Советской власти. Форма регистрации, принятая в начале, в основных чертах сохранилась и до настоящего времени, хотя в отдельных регионах в отдельные моменты времени эта форма имела различные особенности. Во второй половине 1970-х годов на всей территории СССР введена единая система записи актов гражданского состояния, в том числе и браков. Принятый в настоящий момент бланк записи акта о браке дает наиболее богатую информацию по сравнению с существовавшими ранее. Новшеством в этих формах являются вопросы о месте рождения и уровне образования; остальные признаки, как правило, включались в бланки регистрации и раньше. Однако существенным недостатком этого источника является отсутствие учета национальности врачующихся в некоторых регионах страны за ряд лет 12. Этот источник позволяет изучать соотношение этнического и социально-профессионального состава брачных пар, влияние образования, расселения, миграции на частоту и продолжительность национально-смешанных браков. Ценность этих материалов увеличивается тем, что по существующему положению в случае расторжения брака на бланке его регистрации должна быть сделана пометка о месте и времени его расторжения, даже если брак расторгнут в другом населенном пункте. В последнем случае отдел ЗАГС, зарегистрировавший развод, обязан оповестить об этом ЗАГС, в котором брак был заключен. Таким образом, появляется возможность изучить вероятность распадения браков различного этнического и социального состава. ИЗ Очень удобен для исследователя и порядок хранения актов записи гражданского состояния. В городских, районных и поселковых отделах записи хранятся в течение четырех лет, после чего 8 За ка» № 15)70 передаются в городской или районный архив. Вторые экземпляры актов ежегодно передаются в республиканский архив. Записи актов гражданского состояния хранятся «вечно». Таким образом, наиболее трудоемким оказывается получение материалов за текущий год, так как это требует обращения в низовые ячейки системы регистрации актов гражданского состояния. В сельской местности такими ячейками являются сельсоветы. Приступив к использованию материалов ЗАГС, исследователи столкнулись с рядом трудностей, вызванных недостатками самого источника. Назовем некоторые из них. Выше уже отмечалось, что как хронологическое, так и межрегиональное сопоставление материалов затруднялось не всегда обоснованным изменением форм регистрации местными органами, отсутствием общесоюзной формы на протяжении длительного времени. Другая трудность связана с тем, что регистрация браков в советских гражданских органах далеко не сразу стала общепринятой нормой в некоторых районах страны. Это в первую очередь относится к тем регионам, где сильна была традиция заключения религиозных браков, где пережиточные нормы заключения браков находились в противоречии с положениями советского законодательства; наконец, где ввиду объективных причин (низкого общекультурного уровня населения, малой доступности некоторых населенных пунктов) трудно было обеспечить систематическую регистрацию актов гражданского состояния ,3. Поэтому говорить о материалах ЗАГС как о надежном источнике данных о составе браков можно только с того момента, когда появляется уверенность, что регистрируется абсолютное большинство браков, а нерегистрируемые браки относительно равномерно распределены по всем категориям населения. Значительные трудности использования этого источника связаны с неточностью, а иногда и небрежностью фиксации тех или иных признаков, что особенно характерно для небольших и отдаленных поселений. Так, например, вместо конкретного занятия часто указывают «работает на заводе» или «работает в колхозе», что не позволяет установить социально-профессиональную принадлежность, особенно при отсутствии данных об образовании. В некоторых отделах ЗАГС, сельских советах Закавказья и Средней Азии слово «домохозяйка» воспринимается работниками буквально, как «хозяйка дома», и поэтому занятие неработающей женщины, являющейся главой семьи, иногда записывается по ее специальности, или по месту последней работы, или по занятию мужа. Ошибки (а иногда и умышленные искажения) допускаются и при фиксации национальной принадлежности. Наконец, в большинстве союзных республик записи актов гражданского состояния ведутся на яЪыке основной коренной национальности, даже если вступающий в брак не принадлежит к этой национальности, что также создает известные трудности. Руководящие статистические органы союзных республик не производят систематической централизованной разработки данных о национальном составе браков, и естественно поэтому, что эти данные не публиковались. Ограниченные сводные данные разрабатывались для сопоставления с результатами переписей 14. По содержанию форма записи акта о расторжении брака в целом совпадает с формой акта о заключении брака. Однако, несмотря на достаточно широкий круг признаков, включенных в бланки разводов, опыт их использования в этнографических и этносоциологических исследованиях пока крайне ограничен. В основном эти материалы использовались для ответа на вопрос о том, какие семьи более устойчивы — однонациональные или межнациональные. Практически не рассматривались в этническом аспекте такие показатели, содержащиеся в формах регистрации заключения и расторжения брака, как возраст вступления в брак, наличие совместных детей до вступления в брак и в момент его расторжения, очередность заключаемого брака и т. д. Данные отделов ЗАГС о рождаемости и смертности в этнографической и этно- социологической литературе используются лишь изредка, в основном в форме разработок, публикуемых Госкомстатом в журнале «Вестник статистики» и справочнике «Народное хозяйство СССР». Однако эти разработки не учитывают национальность, а в последнее время менее подробным становится их региональный разрез. Обращение к первичным материалам ЗАГС для изучения этно- демографических процессов отмечается лишь в единичных публикациях . Полезный эмпирический материал для изучения социологических аспектов этнографических процессов даст текущий учет паспортных столов милиции. Эти учреждения отвечают за прописку населения, постоянно или временно проживающего на территории данного отделения милиции. Прописка фиксируется в двух случаях: при получении паспорта и при изменении места жительства. В первом случае заполняется так называемая форма № 1, во втором — листки убытия и прибытия, а также статистические бланки. Недостатком этого источника была кратковременность его хранения — 5 лет. С введением в середине 70-х годов новой системы бессрочных паспортов форма № 1 хранится «вечно», но из нее исключен вопрос о национальности родителей. Это существенно осложнило ее использование для исследования этноассимиляцион- ных процессов. Одной из важных и в то же время наименее разработанных проблем этносоциологии является изучение этнических особенностей миграционной подвижности. Здесь также могут быть полезны материалы паспортных столов. При прописке, получении и смене паспорта, изменении фамилии на каждого совершеннолетнего жителя территории, относящейся к данному отделению милиции, заполняется так называемый «адресный листок прибытия». При выписке, смерти, а также во всех случаях получения нового паспорта заполняется листок выбытия. Таким образом, во всех перечисленных случаях, кроме получения первого паспорта и смерти, заполняются обе формы (листки прибытия и убытия). Если житель при этом не покидает территории данного паспортного стола, то обе формы хранятся в его архиве. При переезде на постоянное место жительства за пределы указанной территории в паспортном столе по прежнему месту жительства хранится в течение 3—5 лет листок убытия, а в месте новой прописки — листок прибытия. Листки прибытия хранятся все время, пока данный человек проживает на территории отделения милиции без смены фамилии. Кроме того, отдельно ведется картотека временно проживающих. Таким образом, картотека адресных листков охватывает всех лиц, имеющих паспорта и прописанных в данном месте, и для изучения состава мигрантов требуется их предварительный отбор. На лиц, заполняющих адресные листки в связи с переездом на постоянное место жительства из одного населенного пункта в другой, заполняются также отрывные талоны статистического учета, сходные по содержанию с адресными листками. Эти талоны поступают в местные статистические органы, и содержащаяся в них информация обрабатывается но программе, утверждаемой Госкомстатом СССР. Данные отрывных талонов обрабатываются по краткой программе ежеквартально и по полной — ежегодно, материалы о национальном составе мигрантов — лишь в отдельные годы, в связи с проведением всесоюзных переписей населения. Публикации результатов обработки по полной программе осуществляются несистематически, в очень обобщенном виде и никогда не включают признак «национальность». Поэтому социолог, изучающий этнические аспекты миграционной подвижности, должен обращаться к первичным источникам — адресным листкам и отрывным талонам. Однако и они не могут дать всей интересующей социолога информации, что связано как с содержанием документов и качеством их заполнения, так и с особенностями их хранения. Анализ качества заполнения этих документов в Ростовской области показал, что среднее число ошибок на один талон составляет 1,8 для мужчин и 1,9 для женщин. Частота ошибок значительно увеличивается с возрастом заполняющих. Наиболее часто встречаются ошибки, связанные с направлением, сроками и мотивами миграции, что обусловлено крайне неудачной формулировкой вопроса о мотивах миграции. Среди недостатков источника отмечается также неполнота учета мигрантов. Поскольку заполнение адресных листков и отрывных талонов связано с актом прописки, в них не учитываются лица, проживающие и перемещающиеся без прописки. Возможности данного источника ограничены и при изучении истории развития миграции, поскольку адресные листки позволяют учесть только состав закрепившегося населения. Чем более отдален по времени интересующий исследователя момент, тем труднее определить состав прибывшего населения. Отрывные талоны вообще не могут служить источником для изучения миграционной подвижности, так как не подлежат длительному хранению. Однако в целом, несмотря на указанные недостатки, материалы паспортных столов о прописке могут быть ценным источником при изучении этнических аспектов миграции 16. Остается только сожалеть, что эти материалы практически не используются в этно- социологических исследованиях. Значительный интерес для изучения этносоциологических проблем представляют данные похозяйственного учета в сельской местности, а также домовых книг в городах. Основными документами похозяйственного учета, осуществляемого сельскими советами народных депутатов, являются: форма № 1 — похозяйственная книга, форма № 2 — список лиц, временно проживающих на территории сельсовета, форма № 3 — алфавитная книга хозяйств. Похозяйственные книги с момента своего введения в 1934 г. испытывали лишь незначительные изменения в составе учитываемых признаков. В отличие от рассмотренных выше документов текущего учета населения, каждая форма заполняется не на отдельного человека, а на семью — совокупность лиц, ведущих совместное хозяйство и находящихся в родственных отношениях. Помимо личных данных, в нехозяйственных книгах содержится экономическая характеристика хозяйства: даты возведения основных хозяйственных построек, размер земельных угодий, различные источники доходов: скот, насаждения, а также размер выплачиваемого налога. Каждая похозяйственная книга ведется в среднем около трех лет, по истечении которых содержащиеся в ней сведения переносятся на новый бланк, старые же книги поступают в архив сельсовета, где хранятся «вечно». Каждые полгода (по состоянию на 1 января и 1 июня) секретарь сельсовета обязан проверить правильность записей и внести коррективы в данные о хозяйстве, об образовании и занятии его членов. Кроме того, все изменения в составе семьи (рождение, смерть, браки, отделение молодых семей в самостоятельное хозяйство) должны фиксироваться в текущем порядке, поскольку оформление этих актов идет через сельсовет. При перенесении на новые бланки сохраняется только самая последняя информация, однако алфавитная книга хозяйств (форма № 3) позволяет найти соответствующие записи в предыдущих книгах. В практике этносоциологических исследований иохозяйствен- ные книги нашли применение при планировании выборки 17, при изучении социально-профессиональной структуры и мобильности сельского населения 18, тенденций развития поселенческой структуры отдельных республик ,9. Этнографы изучали по этим материалам структуру семьи и межнациональные браки 20. Однако все это — лишь первые опыты, далеко не полностью реализующие возможности источника. Если все рассмотренные выше источники как бы выхватывают отдельные моменты в развитии семьи, то похозяйственные книги дают возможность проследить ее историю в развитии, с учетом социального, этнического, демографического состава, миграции населения. Менее надежны экономические характеристики хозяйства, так как они связаны с налогообложением и в ряде случаев могут искажаться. Бланки домовых книг также заполняются на одну семью, при условии проживания в одном помещении и ведутся паспортистками ЖЭК и ЖСК. Каждый житель характеризуется примерно по тем же параметрам, что и в похозяйственных книгах; кроме того, фиксируются основные характеристики жилой площади. Материалы домовых книг могут стать важным источником этносоциологического исследования городского населения, хотя пока они использовались в основном как вспомогательный источник при организации выборки. Также не разрабатывались данные картотек временного учета как в сельской, так и в городской местности. В данной главе рассмотрены лишь основные, наиболее часто используемые или наиболее перспективные источники. Интерес для этносоциолога могут представлять и многие другие документы, например материалы архивов общественных организаций. Резервы повышения эффективности использования статистических источников состоят не только в более полной разработке каждого из них, но и в совмещении, сопоставлении в рамках решения единой научной задачи информации, содержащейся в различных документах. Решение этой на первый взгляд чисто методической задачи позволяет еще теснее связать этносоциологию с другими отраслями обществоведения. Такое объединение источников дает многократное увеличение информации, находящейся в распоряжении исследователя.
<< | >>
Источник: В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2. Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент - М.: Наука,. — 224 с. 1991

Еще по теме Глава 1 Статистические источники в этносоциологических исследованиях:

  1. 1.5. Стадии и методы статистического исследования Последовательность статистического исследования
  2. 2.1. Статистическое наблюдение как первый этап статистического исследования. Организационные формы статистического наблюдения
  3. 2.1. МАССОВОЕ СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ — ПЕРВЫЙ ЭТАП СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  4. § 1. Статистические источники криминологической информации
  5. § 3. Статистические методы криминологических исследований
  6. 5.6. ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДНИХ В ЭКОНОМИКО-СТАТИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ
  7. Вероятностно-статистическая оценка идентификационной значимости результатов исследования
  8. Глава I ИСТОРИЯ ВОПРОСА, ИСТОЧНИКИ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  9. 2.1. Формы, виды и способы статистического наблюдения Понятие статистического наблюдения
  10. Глава 3 СВОДКА И ГРУППИРОВКА СТАТИСТИЧЕСКИХ ДАННЫХ
  11. ИСТОЧНИКИ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЙ
  12. § 5. Внеэкспертные исследования вещественных источников доказательственной информации
  13. Глава 4 ОБОБЩАЮЩИЕ СТАТИСТИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
  14. Глава 1. СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОТЧЕТНОСТЬ