ПОМОЩЬ НАУЧНЫМ РУКОВОДИТЕЛЯМ И АНКЕТЕРАМ В ИХ РАБОТЕ И КОНТРОЛЬ ЗА ЭТОЙ РАБОТОЙ
Помощь необходима, так как обычно возникают какие- то неясности относительно тех или иных элементов исследования. Неясности могут быть результатом либо недостаточного понимания и усвоения программы и методики исследования со стороны научных руководителей и анкетеров, либо непредвиденных автором исследования ситуаций, не нашедших своего разъяснения в документации. Контроль же необходим для обеспечения точпого выполнения методических указаний, а отсюда высокого качества собираемой информации. Мы согласны с Кеплоу, который пишет: «Старательный работник проверяет все» '. Помощь и контроль во время сбора ииформации осуществляется в нескольких направлениях. Прежде всего путем посещения анкетера его паучным руководителем. Эти посещения исключительно важпы. Научный руководитель устанавливает, хорошо ли знаком анкетер с документацией, с программой и методикой исследования, с требованиями к его организации. Если имеются пробелы в этом отношении, научный руководитель заполняет их на месте с помощью дополнительных объяснений. Во-вторых, научный руководитель проверяет, работает лп анкетер ритмично в соответствии с графиком исследования. Неритмичная работа обычно приводит к «перегрузке», то есть к несоблюдению методических и организационных требований при сборе информации. Ритмичность при сборе информации является существенной предпосылкой ее достоверности и точности. В-третьих, научный руководитель проверяет, соблюдает ли анкетер в своей работе методические указания, которые оп хорошо знает. Имеются случаи, когда отдельные анкетеры, стремясь сберечь свой труд и свои усилия, пе соблюдают некоторых методических указаний. Контроль за работой анкетеров обязательно должен включать и проверку частично заполненных вопросников. Такая проверка всегда выявляет какие-то пропуски и слабости. Проверяя ответы на взаимно контролирующие вопросы, научный руководитель может попять, достоверны ли зарегистрированные данные, или дополнительно проверить их достоверность, если что-то вызывает СОМПЄІІИЯ. Он может выявить ошибки в способе заполнения ответов, а не по существу. Эти ошибки тоже должпы устраняться на месте. Проверка вопросников имеет и другой смысл. В устном разговоре анкетер может уверять, что все в порядке, по проверка вой росинка может показать, что дело обстоит иначе. Другим направленном проверки работы анкетера является беседа научного руководителя с исследуемыми и другими лицами, знающими об исследовании, чтобы проверить, работает ли и как работает апкетер. Разумеется, для таких бесед требуются исключительная тактичность и находчивость научного руководителя. Никто не должен попять, что речь идет о проверке. Повод для беседы должеп быть естественным и непринужденным. При исследовании города и деревни (1968 г.) оказалось, что в выборку в Софии попал и профессор А. Т.— специалист по статистике и большой друг социологии. Из его рассказа выяснилось, как действовал анкетер при сборе сведений о нем. Оказалось, что анкетер действовал совершенно правиль- по, точно соблюдая требования методики и организации. Аналогичным образом производится и проверка работы научных руководителей.