Определение терминов История: Описательный рассказ (нарратив) о центральном феномене исследования. Линия истории: Концептуализация [описательной] истории о центральной категории [исследовательского проекта]. Избирательное кодирование: Процесс избрания центральной категории, во время которого происходит систематическое связывание центральной категории с другими категориями, валидизация этих связей и наполнение категорий, требующих дальнейшего совершенствования и развития. Центральная категория: Центральный феномен, вокруг которого объединяются все другие категории. После некоторого периода (возможно, месяцев) сбора и анализа данных перед вами встает задача интегрировать ваши категории для формулирования обоснованной теории! Мы закончили эту фразу восклицательным знаком для того, чтобы подчеркнуть растерянность, переживаемую многими исследователями, достигшими этого этапа своего проекта. Интегрирование материалов — это задача, которую находят трудной даже опытные исследователи. Как писал в личной переписке Пол Аткинсон, соавтор блестящего учебника по полевым исследованиям (Hammersley & Atkinson, 1983): Этот аспект — собрать все это вместе — одна из самых трудных вещей, не правда ли? Не говоря уже о том, как фактически достичь этого, трудно ввести правильное сочетание (а) веры в то, что это может и будет достигнуто; (Ь) признания того, что это должно быть разработано, и отнюдь не на основе романтического вдохновения; (с) что это не похоже на решение головоломки или математической проблемы, но должно быть создано; (d) что вы не можете всегда все укладывать в одну версию, и что любой проект может дать несколько разных способов свести это вместе. Аткинсон имеет в виду, что окончательная интеграция является сложным процессом, но конечно, это может быть сделано. В этой главе мы предложим вам несколько направляющих линий, чтобы помочь взять это последнее препятствие между созданием списка понятий и рождением теории. Интеграция не очень значительно отличается от осевого кодирования. Просто она выполняется на более высоком, более абстрактном уровне анализа. В осевом кодировании вы создавали основу для избирательного кодирования. Теперь у вас есть категории, разработанные с точки зрения их характерных свойств, измерений и взаимодействующих парадигматических связей, которые придают категориям полноту и плотность. К тому же, вам следует начать фиксировать возможные связи между более важными категориями вдоль линий их свойств и измерений. Далее, вы, вероятно, начали формулировать какую-то концепцию, о чем все ваше исследование. В конце концов, люди спрашивали вас в течение нескольких месяцев: Что вы изучаете и каковы ваши результаты? Несомненно, какие-то выводы вами сделаны, если не на бумаге, то в уме. Вопрос заключается в том, как вы берете то, что находится в «сыром» виде и, надеясь, что это есть в ваших диаграммах и аналитических «памятках» (см. главу 12), систематически развиваете это в картину реальности, которая концептуальна, понятна и, сверх всего, обоснована? Это выполняется в несколько ступеней. Первая ступень включает выявление линии истории. Вторая ступень состоит в связывании второстепенных категорий с центральной категорией посредством парадигмы. Третья - включает связывание категорий на уровне измерений. Четвертая - заключается в валидации этих связей данными. Пятая и последняя ступень состоит в наполнении категорий, которые, возможно, нуждаются в дальнейшем совершенствовании и/или развитии. Здесь важно понять, что эти ступени не обязательно следуют друг за другом в линейной последовательности и что они не разграничиваются в практической работе. Именно в объяснительных целях мы проводим между ними различение. В реальности переходят от одной ступени к другой, туда и обратно. Чтобы помочь пониманию процесса интеграции, будут использованы данные исследования, проведенного одним из авторов (Corbin), для иллюстрации этих процедурных шагов. Как вы увидите — исследование относительно несложное. В фокусе исследования — менеджмент беременности, осложненной хроническими болезнями. 20 женщин были отобраны в качестве субъектов исследования в конце первого или в начале второго триместра (трехмесячного срока беременности. — Т. В.); наблюдение за ними проводилось до истечения шести недель после родов. С каждой женщиной были запланированы четыре-пять структу рированных интервью. По одному интервью планировалось на каждый триместр беременности. Одно — в пределах той недели, когда произошли роды, а последнее — через шесть недель после родов. Кроме того, исследовательница делала наблюдения во время каждого предродового визита и в это время проводила с женщинами неформальные интервью. Если во время интервью или наблюдения присутствовали их супруги, их также наблюдали и интервьюировали. К тому же, по возможности, исследовательница также сопровождала женщин на особые проверочные процедуры, которые они проходили в связи с беременностью. В выборке было представлено множество различных заболеваний, включая диабет, сердечные и почечные заболевания, туберкулез кожи и гипертония. У некоторых женщин сочетались такие хронические заболевания, как диабет и болезнь почек. У одной женщины была пересаженная почка. Следует добавить, что исследователя с самого начала интересовало, главным образом, насколько хроническая болезнь может повысить риск беременности. Она понятия не имела, что сами женщины играют такую активную роль в управлении рисками беременности. Когда она начала понимать это, ее медико-клиническая перспектива сменилась на более открытое и менее предвзятое видение исследователя (Corbin, 1987). Выявление линии истории Чтобы достичь интеграции, необходимо сначала сформулировать и ответственно подойти к определению линии истории. По определению (см. выше), линия истории есть концептуализация описательной истории о центральном феномене исследования. (В процессе анализа он станет центральной категорией.) Иногда бывает трудно выполнить задачу по отношению к линии истории, потому что так погружаешься в данные, что не один, а все феномены кажутся выдающимися. Ниже мы будем обсуждать процедуры для выполнения этой задачи. Помните основные техники выполнения сравнений и постановки вопросов о данных. Идентификация истории Один из путей начать интеграцию состоит в том, чтобы сесть за формулирование либо на пишущей машинке, либо с карандашом и бумагой, и записать в нескольких предложениях суть вашей истории. Спросите себя, что в этой области исследования кажется наиболее поразительным? Что считать главной проблемой? Важно ограничить ваш ответ лишь немногими предложениями, так как здесь детали лишь запутают проблему. Вы просто хотите сделать общий описательный обзор истории. Используем пример беременных женщин, страдающих хроническими заболеваниями. Когда пришло время интегрировать категории, исследовательница записала аналитическую памятку, которая выглядела таким образом: Главная история, по-видимому, о том, как женщины с беременностью, осложненной хроническими заболеваниями, управляют рисками, которые они осознают как сопряженные с их беременностью. О каждой беременности/болезни можно сказать, что она имела нормальное течение, указывая на управляемые риски; или аномальное течение, указывая на неуправляемые риски. Женщины управляют воспринимаемыми рисками, чтобы иметь здорового ребенка. По-видимому, этот желаемый результат является главной силой, побуждающей их делать все необходимое для минимизации рисков. Однако они не являются пассивными реципиентами медицинской помощи, но играют очень важную роль в процессе менеждмента рисков. Они не только ответственны за мониторинг своей болезни и беременности дома, но также очень активно выполняют решения относительно режимов, которым им предписано следовать. В связи с этим они обсуждают, какой вред может быть для ребенка от таких процедур, как amniosentesis, или от приема больших доз определенных медикаментов во время беременности. Они осторожно взвешивают риски и составляют свои собственные суждения о том, как правильно поступить. Если они думают, что доктор не прав, то делают то, что им (женщинам) следует делать. В данном примере именно управление «факторами риска», сопряженными с беременностью/болезнью, рассматривалось как первостепенная проблема. Мотивацией такой активной управляющей роли было чрезвычайное желание иметь здорового ребенка. Причиной, по которой исследовательница предпочла сфокусировать свое внимание именно на управлении рисками, было то, что этот феномен устойчиво прошел в каждом интервью и наблюдение. Каждая женщина говорила о желании иметь здорового ребенка, несмотря на риски, и о стремлении сделать все необходимое для достижения этой цели. Движение от описания к концептуализации: линия истории Полезно и, вероятно, необходимо использовать описание («историю»), для того чтобы изложить мысли на бумаге. Все же, так как вы поставили себе задачу относительно истории, то вам необходимо перейти от описания к концептуализации, то есть к линии истории. Пришло время рассказать историю аналитически. Это означает, точно так же как в открытом и осевом кодировании, что центральному феномену следует дать название (и в качестве категории он будет последовательно соотноситься с другими категориями). Здесь вы можете сначала взглянуть на ваш перечень категорий, чтобы определить, достаточно ли абстрактна одна из них, чтобы охватить все, что было описано в истории. Иногда у вас уже есть такая категория. Теперь она становится центральной категорией. В другой раз ни одна категория не кажется достаточно широкой, чтобы охватить все. Что вы тогда делаете? Ответ заключается в том, что вы должны дать название центральному феномену. В указанном выше примере исследователь имел много категорий, но ни одной достаточно широкой, чтобы охватить главную идею управления риском для защиты развивающегося внутриутробного плода. По-видимому, каждая категория описывала часть, но не феномены в целом. После долгого обдумывания был выбран термин «Защитное Управление» в качестве центральной категории. Управление подразумевает предпринимаемые матерями действия по контролю рисков, сопряженных с беременностью. Защитное указывает, что эти действия носили защитный характер. (Было бы интересно найти негативные случаи — женщин, которые не предпринимают защитные действия — но таких не нашли во время этого исследования). Грамматическая форма, которую принимает центральная категория, может быть различной. Это может быть существительное, например, траектория, работа, сознание, умирание. Это может быть также сочетание прилагательного и причастия, как Защитное Управление1^, либо сочетание причастия и существительного, например, Становящаяся Матерью и Живущий с Артритом. Выбор за аналитиком. Единственное требование состоит в том, чтобы концептуальный ярлык соответствовал истории, которую он представляет. Проведение выбора между двумя или более выдающимися феноменами Иногда два феномена в данных поражают исследователя как одинаково значительные и интересные. Весьма важно, однако, сделать выбор между ними, чтобы достичь компактной интеграции и плотной разработки категорий, требуемых в обоснованной теории. Полностью вывести две центральные категории, затем интегрировать и описать их ясно и точно очень трудно. Это трудно даже в том случае, если имеется опыт ^ В английском оригинале эта категория называется «Protective Governing*. В некоторых случаях трудно подобрать русский перевод, который бы совпадал с оригиналом и по смыслу, и по частям речи Учитывая эту трудность, в «Словаре терминов» в конце книги даны параллельно английские названия категорий и других авторских терминов, и соответствующие им переводы на русском языке. (Т. В.) и в исследовании, и в письменном изложении. (По существу, он или она конструировал (а) бы и писал (а) о двух разных, но связанных теориях.) Способ подхода к этой проблеме заключается в том, чтобы выбрать один феномен, связать с ним другую категорию, как вспомогательную, а затем описать это как одну теорию. Потом, в другом докладе или монографии, вы можете приняться за вторую идею и сделать то же самое. Например, в исследовании авторов возникли два значительных феномена. Каждым из них было бы интересно заняться и написать о каждом из них. Один феномен — ход клинического заболевания и его менеджмент, проведенный супружеской четой. Другой феномен — влияние физических недостатков на биографии людей. Когда пришло время интегрировать исследование, мы решили сосредоточиться на ходе болезни и ее менеджменте. Биография сохранилась как второстепенная идея, как действующий феномен, как условие менеджмента, и сам, в свою очередь, находящийся под влиянием менеджмента. В будущей публикации физические недостатки и их влияние на биографию будут поставлены в центре внимания. Хроническая болезнь и ее менеджмент - в этом случае будут рассматриваться как ряд условий, влияющих как на степень физических недостатков, так и на менеджмент биографии в связи с этим недостатком. Что, если я не смогу определить линию истории? Иногда исследователи являются также практикующими специалистами, которые проводят исследования в области своей практики. В этом случае они обнаруживают, что им трудно в достаточной степени дистанцироваться от своих материалов, чтобы дать адекватное описание и концептуализацию линии истории, и, таким образом, выбрать центральную категорию. Здесь помогает получение консультации более опытного исследователя, преподавателя или коллеги. Кого-то, кто может выслушать и помочь все это рассортировать. Консультант может задать такие вопросы, как: Какие феномены снова и снова отражаются в ваших данных? Дайте мне резюме ваших результатов. Какое ценное сообщение в этой области исследования вы хотите передать другим? Что вы считаете важным в этой области и почему? (В качестве примера подобной консультативной сессии преподавателя и студента см.: (Strauss, 1987, р. 166) Определение свойств и измерений центральной категории Подобно другим категориям, центральная категория должна разрабатываться с точки зрения ее свойств. Если вы излагаете историю правильно, то вдобавок к центральной категории история должна показать также и ее свойства. Возвращаясь к примеру по теме беременности: были идентифицированы два наиболее важных свойства и их измерения. Это были «воспринимаемые риски», которые изменялись в интервале измерений от высокого до низкого. Имелись два источника рисков, беременность и болезнь, каждая осложняла другую, и каждая имела свое течение. О каждой беременности и болезни можно было бы сказать, что она протекает нормально, т. е. проходит таким образом, как это должно быть, потому что риски ограничивались. Или могла иметь аномальное течение, указывая на какие-то нарушения, потому что факторы риска не контролировались. Графически свойства и интервал их измерений выглядят таким образом: Свойство Интервал измерений воспринимаемые риски низкие высокие течение беременности-болезни нормальное аномальное После того как свойства центральной категории идентифицированы, следующий шаг состоит в том, чтобы связать с ней другие категории, тем самым, делая их второстепенными категориями. Однако прежде чем продолжить нашу дискуссию, рассмотрим два вопроса относительно центральной категории. Первый вопрос — должна или нет, центральная категория быть «основным психосоциальным процессом» (Glaser, 1978, с. 100: см. также главу 9, в которой «процесс» обсуждается подробно). Ответом будет — нет. Обоснованная теория это модель, ориентированная на действие. Следовательно, теория каким-то образом должна показывать действие и изменение или причины для небольшого или минимального изменения. Но сама по себе центральная категория не должна быть процессом, и еще менее основным психосоциальным процессом, хотя это, конечно, может быть. (См. также главу 11 о «процессе».) Припомните из нашего обсуждения линии истории, что вопрос о центральном феномене является решающим для исследования. Центральный феномен находится в сердцевине процесса интеграции. Он служит цементом, необходимым для скрепления и надлежащего поддержания вместе всех компонентов теории. После того как мы определили феномен и назвали его в качестве центральной категории, мы проходим все остальные процедурные шаги, описанные в этой главе. Но анализ сфокусирован именно на феномене, который является центральной категорией исследователя. Например, понятие «осознание» (Glaser & Strauss, 19б5) — это существительное, которое высказывается об особом типе феномена, то есть о различных типах осознания в X пространстве. Книга, в которой анализируется этот феномен, показывает действие и изменение, тем самым, внося в анализ процесс, так же как и все элементы парадигмы. Он (феномен) говорит о том, как различные типы осознания (контекст) возникают (условия действия/взаимодействия), как они поддерживаются (стратегии), как они изменяются (процесс), и что это означает для тех, кто включен в него (следствия). Однако в самой книге «осознание» — это понятие, вокруг которого организована книга. Второй вопрос касается критериев выбора центральной категории. Критерии должны соответствовать феномену и описывать феномен, для которого они установлены. Поэтому критерии должны быть достаточно широкими, чтобы охватывать и связывать другие и второстепенные категории. Центральная категория должна быть как солнце, которое находится со своими планетами в упорядоченных и систематизированных отношениях. Связывание других категорий с центральной категорией Связывание категорий с центральной категорией проводится посредством парадигмы — условий, контекста, стратегий, следствий. Как отмечалось ранее, названия, данные категориям не обязательно включают эти парадигмальные термины. Таким образом, проблема состоит в том, чтобы идентифицировать, какая категория какую часть парадигмы обозначает. В сущности, благодаря этой идентификации они выстраиваются как субкатегории в парадигмальной взаимосвязи. Упрощенно аналитическое упорядочение выглядит таким образом: А (условия) направляет к Б (феномен), который направляет к В (контекст), который, в свою очередь, направляет к Г (действие/взаимодействие, включая стратегии), которые затем направляет к Д (следствия). Теперь мы оставим в стороне детали, касающиеся каждой субкатегории, и ограничимся работой с самими категориями. Помните, что в действительности связывание категорий друг с другом гораздо сложнее, это не просто причина, направляющая к следствию из-за наличия промежуточного ряда условий, вступающих в силу в различные моменты времени (см. в главах 7 и 10 обсуждение промежуточных условий). Именно эти промежуточные условия объясняют, почему один человек имеет определенный результат или выбирает определенный ряд стратегий, в то время как другой нет. Поэтому так важно идентифицировать и связывать эти условия с другими категориями.