<<
>>

Информативно-целевой анализ больших текстовых массивов

Информативно-целевой анализ как метод изучения содержания документальных источников ориентирован на свойство их вторичной информативности. Это свойство дупускает многофункциональную интерпретацию содержания текста.
Обращаясь к тексту, пользователь может извлекать не только ту информацию, которая отражает коммуникативное намерение автора, но и другую, отвечающую познавательным целям самого пользователя. Социолог, использующий в своих исследованиях массовые документальные источники для получения эмпирической социологической информации, постоянно имеет дело именно с вторичной информативностью документов. Большинство документов, к которым обращается социолог, первоначально создавались их авторами совсем не с теми целями, которые преследуются в социологических исследованиях. Информативно-целевой анализ представляется единственно возможным средством изучения больших выборок разнопредметных и разнотипных текстов, описывающих самые разноплановые подсистемы общественных отношений, с целью выявления, сопоставления, систематизации и сведения в системы данных о сложных социальных объектах. В этом случае на первый план выступает вторичная информативность текстов, а в ходе обработки текстового массива выявляются и систематизируются только те структурные единицы текстов, которые позволяют выявить и систематизировать интересующие исследователя факты. Иными словами, каждый конкретный текст признается информативным для исследования лишь в той мере, в какой в его содержании обнаруживаются сведения, соответствующие целям препринимаемого исследования. Особое значение приобретают гипотезы о характеристиках феномена, реконструируемого из содержания текстов. На основании таких гипотез формируются индикаторы изучаемых характеристик феномена, а также единицы наблюдения и регистрации в содержании анализируемых текстов. В этом своем варианте информативно-целевой анализ текстов соединяет в себе элементы, свойственные различным методам информационного анализа — дедуктивному (контент-анализу), где исследователь движется к тексту от априорно сконструированных им аналитических категорий, и индуктивному, где исследователь движется от текста, фиксируя использованные в нем термины и терминологические конструкции (в данном случае те, которые соответствуют задачам исследования).
Сюда добавляется информационный подход к систематизации терминологии, в рамках которого извлеченные из текстов референты категорий анализа ставятся в жесткие координаты существующих между ними семантических отношений. Рассмотрим пример реализации этого подхода. Допустим, что предполагается реконструировать из текстов представления о нормативных характеристиках некоего образа жизни. В этом случае необходимо, во-первых, определить исходный теоретический принцип его рассмотрения и, во-вторых, сообразуясь с этим принципом, избрать категории для анализа текстов. Если в качестве исходного избирается, например, теоретический принцип деятельности, который в наибольшей степени отвечает сущностным характеристикам образа жизни, то нам предстоит извлечь из текстов данные, характеризующие как саму деятельность, так и условия ее протекания. Исследователь вправе ограничить задачи любого конкретного исследования. Допустим, что ограничением для рассмотрения деятельности нам будет служить представление о сфере деятельности, а ограничением для рассмотрения условий деятельности — принятая в обществе система норм, имеющая немаловажное значение для реализации деятельности. Тогда на основе информативно-целевого анализа текстов, в той или иной мере содержащих сведения об избранной для изучения сфере образа жизни, мы можем, с одной стороны, получить целостное представление о содержании и структуре нормативного сознания (перечни действующих общих и конкретных правовых, морально-этических, эстетических и прочих норм и общепринятых ценностей) как одном из условий деятельности социальных субъектов. С другой стороны, могут быть получены сведения о распространенных и рекомендуемых моделях деятельности и взаимодействия: перечни функций и признаков, присущих разным социальным субъектам, общих и частных целей деятельности в целом и но частным действиям, а также самих действий, операций, способов и инструментов деятельности, применяемых в тех или иных ситуациях взаимодействия. Обращаясь к разнопредметным источникам, можно восстановить из текстов целостные представления не только о сложных социальных феноменах, но и о сложных феноменах естественного характера. Необходимым предварительным условием как в том, так и в другом случае явится наличие у исследователя четкого представления о цели проводимого исследования и гипотезы относительно общих принципов структурирования явлений и процессов, сущностные характеристики которых предполагается реконструировать из текстов. При этом важно понимать, что одним из результатов такого анализа, в свою очередь, окажется весьма существенная корректировка исходных принципов структурирования. Иными словами, предлагаемая методика дает возможность маделировать сложные феномены, основываясь на больших массивах текстов междисциплинарного характера.
<< | >>
Источник: В. Г. Андреенков, О. М. Маслова. Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн. 2. Организационно-методические проблемы опроса. Анализ документов. Наблюдение. Эксперимент - М.: Наука,. — 224 с. 1991

Еще по теме Информативно-целевой анализ больших текстовых массивов:

  1. Глава 5 Информативно-целевой анализ содержания текстовых источников
  2. Информативно-целевой анализ больших текстовых массивов