<<
>>

Специфика метода контент-анализа

Контент-анализ - это перевод в количественные показатели массовой текстовой (или записанной на пленке) информации с последующей статистической ее обработкой. Например, частота публикаций материалов по определенной теме; число строк, отводимых редакцией отдельным темам; частота упоминаний проблем, терминов, имен, географических названий и т.
п. Исследовать можно любые документальные источники, которые содержат текст (книги, газеты, песни, речи, выступления, письма, дневники, ответы на открытые вопросы анкет) при условии, что изучаемая характеристика (единица, параметры) существует и распределена в (некоторой массовой) совокупности слов, фраз, статей и т.д. Контент-анализ применяют: •когда требуется высокая степень точности или объективности анализа при сопоставлении однопорядковых данных; •когда материал слишком велик по объему и не систематизирован; •когда качественные характеристики, важные для целей исследования, появляются с достаточной частотой в изучаемых документах. (Например, при работе с ответами на открытые вопросы анкет или глубинных интервью); •когда исследуемые тексты сопоставляются с другими количественными характеристиками. Например, количественное выражение особенностей содержания газетных сообщений сопоставляют с численностью подписчиков; •когда для исследования проблемы большое значение имеет язык изучаемого источника информации и его специфические характеристики. Основные направления использования контент-анализа: 1)выявляют и оценивают характеристики текста, которые являются показателями определенных сторон изучаемого объекта; 2) выясняют причины, породившие сообщение; 3) оценивают эффективность воздействия сообщения. С помощью этого метода исследователь определяет: «Кто сказал, что, кому, как, с какой целью и с каким результатом?» Основные процедуры контент-анализа. Надо: а) выработать категории анализа; б) выделить единицы анализа; в) выделить единицы счета.
Категории анализа - это понятия, в соответствии с которыми будут сортироваться единицы анализа (единицы содержания). Категории выбирают в соответствии с задачами исследования. Они должны быть надежными и взаимоисключающими, т. е. исследователи должны согласовать, какие части содержания следует отнести к той или иной категории. Увеличить степень надежности категорий можно с помощью перечисления всех входящих в нее элементов. Тогда обработчик чисто технически будет отбирать необходимые. Например, деловые качества инженеров при аттестации определяют следующим образом: категории «инициатива и творчество» соответствуют единицы анализа: «не боится трудностей», «имеет печатные труды», «имеет патенты»; категории «знание и опыт» соответствуют единицы анализа: «эрудирован», «быстро выполняет производственные задания»; категории «исполнительность и аккуратность» соответствуют единицы анализа: «выполняет поручения», «пунктуален», «отличается аккуратностью». Затем выделяют смысловые единицы анализа. Смысловая единица анализа - это та часть содержания, которая выделяется как элемент, подводимый под ту или иную категорию. Смысловой единицей контент-анализа должна быть социальная идея, социально значимая тема. В тексте она может быть выражена по-разному: одним словом, сочетанием слов, описанием термина, содержаться в заголовке абзаца, раздела и т.д. Задача исследователя - выделить признаки, по которым определяют наличие необходимой темы или идеи. Выделение в качестве смысловой единицы слова, термина или сочетания слов применяется при изучении стиля источника информации. По частоте употребляемых слов делают вывод о том, в какой степени источник информации ориентирован на исследуемую проблему. Когда анализируют направленность интересов, ценностных ориентаций, установок, в качестве смысловой единицы используется тема. Она может быть выражена в единичных суждениях, смысловых абзацах, частях текстов, статьях, радиопередачах. При выборе темы в качестве единицы анализа исследователь должен определить ее границы внутри текста.
В качестве смысловых единиц могут использоваться имена исторических личностей, политиков, выдающихся ученых и деятелей искусства, организаторов производства, лидеров движений и партий, наименования общественных институтов, организаций и учреждений. По числу упоминаний можно судить о влиянии отдельных лиц или представляемых ими общностей на общественное мнение. По числу ссылок на отдельных авторов опреде ляют значение той или иной научной идеи. Число ссылок на определенную концепцию может расти или падать, соответственно будет расти или падать ее авторитет. Аналогично можно судить об авторитете политических лидеров и общественных движений. Выбрав смысловую единицу и ее показатели, исследователь должен определить единицу счета, которая станет основанием для количественного анализа материала. Она может совпадать или не совпадать с единице анализа или ее показателем. Выделяют следующие единицы счета: 1. Единицы счета «время - пространство» используют для анализа сообщений, передаваемых средствами массовой информации. Пространственные единицы счета - это число строк, абзацев, квадратных сантиметров площади, знаков, колонок в печатных текстах, посвященных тому или иному вопросу, мнению, оценке. Для кино, радио и телевидения единицей счета будет время, отведенное освещению определенного события. Например, когда для сравнения измеряли количество сантиметров колонок, частоту упоминания тем и размер заголовка, то почти всегда эти способы давали сходные результаты, но кодирование по единице пространства, как правило занимает меньше времени. С помощью системы счета «пространство - время» получают самые общие характеристики содержания, она не подходит для оценки установок и намерений. 2. Единицы счета по появлению признаков в тексте. В этом случае важно выявить лишь наличие необходимой смысловой единицы. Например, если текст разбит на абзацы, то значение смысловой единицы засчитывается один раз, независимо от количества повторений ее признаков в данном абзаце. Кодировщик отмечает лишь наличие или отсутствие данной единицы.
3. Самым распространенным способом измерения характеристик содержания является подсчет их по частоте появления, при этом фиксируется каждое появление единицы анализа. Этот прием используется для решения разных задач. Например, по частоте появления темы в документе можно судить, насколько она важна для автора документа. По подсчету знаков информации («положительный», «отрицательный», «нейтральный») можно сделать вывод об установках автора сообщения, о его намерениях. Недостатки метода контент-анализа в том, что не удается полностью отразить содержание каждого документа из-за слишком большого объема исследуемого материала. Поэтому его нецелесообразно использовать, когда исследуются описания очень сложных явлений; когда имеем дело с уникальными документами, где важно всесторонне изучить и интерпретировать содержание всего материала; когда документальных данных недотаточ- но для массовой обработки. Анализ документов - важный метод сбора информации при разведывательном плане исследования (для выдвижения гипотез и общей разведки темы) и на стадии работы по описательному плану
<< | >>
Источник: Ковалевская Е.В.. СОЦИОЛОГИЯ: Учебное пособие, практикум по дисциплине / Московский государственный университет экономики, статистики и информатики. - М.: МЭСИ,. - 164 с.. 2004

Еще по теме Специфика метода контент-анализа:

  1. Методы политологии
  2. МЕТОДЫ И ФУНКЦИИ ПОЛИТОЛОГИИ
  3. АВТОРСКАЯ КОЛОНКА В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ: ЖАНРОВАЯ СПЕЦИФИКА А. Н. Потсар
  4. Специальные проблемы применения выборочного метода в социологии
  5. 3. МЕТОДЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
  6. Некоторые актуальные теоретико-методологические проблемы сравнительного анализа политических систем и институтов
  7. 6.2. Стратегия и методы исследования психологического управления
  8. ОБЩЕНАУЧНЫЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  9. МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ФАКТОЛОГИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
  10. Глава 2 Познавательные возможности метода опроса
  11. Глава 1 Виды документальных источников и методы их анализа
  12. Глава 2 Методика анализа документальных источников в исследовании В. И. Лениным силы политических течений в рабочем движении (на материалах статей 1912—1914 гг.)