Вопросы к экзамену
Раскройте понятие «наркотик» и охарактеризуйте основные виды наркотических средств. Приведите типологию личности потребителя наркотиков. Определите причины и последствия распространения наркомании и токсикомании в стране. Раскройте содержание общей и индивидуальной профилактической деятельности с лицами, потребляющими наркотические средства. Раскройте содержание реабилитационных мероприятий по избавлению несовершеннолетних и молодежи от наркотической зависимости. Определите содержание понятий «пьянство» и «алкоголизм». В чем вы видите общее и особенное в них? Охарактеризуйте основные степени алкоголизма. Раскройте причины и последствия употребления алкоголя детьми и подростками. Охарактеризуйте состояние женского алкоголизма в стране, его причины, последствия. Алкоголизм в среде пожилого населения: причины, проблемы, последствия. Раскройте значение понятия «алкоголизм — семейная болезнь».
Определите содержание социальной работы с людьми, склонными к злоупотреблению алкоголем. Раскройте историю существования и развития проблемы проституции в России и в мире. Определите понятие «проституция» и ее признаки. Охарактеризуйте основные причины существования проституции в нашем обществе. Раскройте характерные особенности и типологию женской проституции. Раскройте характерные особенности и типологию мужской проституции. Обоснуйте актуальность изучения детской проституции. Раскройте ее характерные особенности. Каковы, на ваш взгляд, основные меры борьбы с распространением проституции. Раскройте основные подходы к изучению нормы и девиации в сексуальном поведении. Раскройте понятие «сексуальные девиации». Классификации сексуальных отклонений. Определите причины сексуальных отклонений от установленной в обществе нормы в сфере половых отношений. Охарактеризуйте основные формы сексуальных отклонений. Рассмотрите существующий опыт работы с лицами девиантного поведения на почве сексуальных отклонений. Раскройте понятие «преступность».Раскройте понятие «правонарушение», охарактеризуйте объективную и субъективную стороны правонарушения. Сравните понятия «преступление» и «проступок». Охарактеризуйте формы преступности. Раскройте особенности личности и групп несовершеннолетних преступников. Обозначьте факторы и причины преступности. Раскройте содержание деятельности по профилактике правонарушений. Охарактеризуйте реабилитационные мероприятия с правонарушителями. Определите понятия, виды и формы насилия и агрессии. Раскройте причины распространения насилия и агрессии в обществе. Приведите примеры проблемных ситуаций как источников насилия на уровне больших и малых социальных групп, а также на индивидуальном уровне. Охарактеризуйте сущность социально-политического насилия. Охарактеризуйте особенности домашнего насилия. Охарактеризуйте жестокость и насилие по отношению к детям: формы, причины, последствия. Охарактеризуйте систему социального обслуживания детей, испытавших насилие и жестокое обращение.
Охарактеризуйте социальный паразитизм как общественное явление. Особенности распространения социального паразитизма в современном российском обществе. Перечислите и охарактеризуйте основные виды социального паразитизма. Раскройте причины социального паразитизма. Охарактеризуйте меры борьбы с социальным паразитизмом. Охарактеризуйте состояние социального и психологического здоровья населения России. Выделите причины самоубийств, характерные для различных социально-демографических групп. Раскройте условия проявления суицидального поведения. Раскройте типы самоубийств. Выделите основные подходы к профилактике суицидального поведения. Содержание реабилитации граждан, имеющих психологические отклонения, склонных к суициду. Курсовая работа — не предусмотрена учебным планом. Контрольная работа — не предусмотрена учебным планом.
2.4.6. Реферат.
Реферат должен соответствовать следующим правилам: Объем 10-15 печатных листов. Обязательно наличие плана. Во Введении кратко излагаются: актуальность темы, оценка степени ее разработанности, объект, предмет, цели, задачи, методы, теоретическая и эмпирическая база исследования выбранной темы. А также необходимо раскрытие основных подходов и позиции самого автора (примерно 10% текста). В Заключении студент должен обобщить изложенное. Список литературы — не менее 15 источников. Реферат должен быть аккуратно оформлен; на цитаты должны быть сноски с указанием выходных данных источников (точное наименование работы, год и место издания, страница). Тематика рефератов Обострение проблем девиантного поведения в условиях нестабильности, кризисного состояния, войн и других потрясений в обществе. Девиантное поведение как отклонение от принятых норм в обществе. Формы и виды девиантного поведения позитивного и негативного характера. Зарубежные и отечественные исследователи о проблемах отклоняющегося поведения. Причины девиантного поведения. Роль государства в преодолении отрицательных форм отклоняющегося поведения в обществе. Роль семьи в преодолении отрицательных форм отклоняющегося поведения в обществе. Роль образования, культуры в преодолении отрицательных форм отклоняющегося поведения в обществе.
Конкретизация взаимосвязи социальных институтов и девиантного поведения людей на материалах российской действительности. Законодательная деятельность по предупреждению и смягчению форм отклоняющегося поведения. Технологии борьбы с отклоняющимся поведением. Организация деятельности социальных служб в центре и на местах, по преодолению и смягчению форм девиантного поведения. Бюрократия как общественное явление. Причины возникновения и усиления бюрократизма. Основные направления борьбы с бюрократизмом на разных этапах российского общества и ее результаты. Отражение общечеловеческих норм в правовых и других нормативных документах отдельных стран и международного сообщества. Актуальные проблемы нравственного воспитания.Духовная деградация российского общества как одна из важнейших причин девиаций различных групп населения в сфере морали. Социальные институты и их воздействие на моральное состояние в обществе. Распространение наркомании и токсикомании в современной России. Типология личности потребителя наркотиков. Деятельность по предотвращению и избавлению несовершеннолетних и молодежи от наркотической зависимости. Пьянство и алкоголизм как формы девиантного поведения. Определения, стадии, степени и особенности алкоголизма. Причины и последствия употребления алкоголя в различных социально-демографических группах. Алкоголизм как семейная болезнь. Содержание социальной работы с людьми, склонными к злоупотреблению алкоголем. История проституции. Различные подходы к выделению причин проституции. Социально-психологический портрет людей, занимающихся проституцией. Особенности детской проституции. Меры предупреждения и борьбы с проституцией. Причины сексуальных отклонений от установленного в обществе уклада половых отношений. Характеристика форм сексуальных отклонений. Сочетание одних форм сексуальных девиаций с другими. Опыт работы с лицами девиантного поведения на почве сексуальных отклонений. Зарубежный опыт оказания помощи людям, страдающим отклонениями на почве сексуальных заболеваний.
Правонарушения как форма антисоциального поведения. Причины преступности. Формирование мотива преступления. Роль мотива в преступном поведении. Деятельность по профилактике правонарушений. Насилие и агрессия: понятия, виды, их взаимоотношение. Причины и последствия проявления насилия и агрессии. Социально-политическое насилие. Жестокость и насилие в семье. Агрессия в молодежной среде. Жестокость и насилие по отношению к детям: причины, формы, последствия. Роль социальных служб по предупреждению распространения насильственного поведения и в оказании помощи пострадавшим от насилия и агрессии.Социальный паразитизм как общественное явление. Причины социального паразитизма как формы девиантного поведения. Социальные институты общества и их деятельность по преодолению социального паразитизма. Отечественный и зарубежный опыт: достижения, проблемы и перспективы. Проблемы социального и психологического здоровья населения России. Самоубийство как социальное явление. Причины и мотивы суицидального поведения. Особенности и причины суицидального поведения детей и подростков. Особенности и причины суицидального поведения молодежи. Опыт работы с людьми, имеющими психологические отклонения. Задания для самостоятельной работы Обострение проблем девиантного поведения в условиях нестабильности, кризисного состояния, войн и других потрясений в обществе. Критерии классификации девиантного поведения: в зависимости от типа нарушений норм, по целевой направленности и мотивации, по субъектам и др. Формы и виды девиантного поведения позитивного и негативного характера. Конкретизация взаимосвязи социальных институтов и девиантного поведения людей на материалах российской действительности. Теория бюрократии и бюрократизма в обществоведческой литературе. Проявление бюрократизма на разных уровнях: общества в целом, в различных сферах, на региональном и местном уровнях. Роль социологии в процессе преодоления бюрократизма в обществе. Социальные службы и бюрократизм. Моральные ценности. Моральная атмосфера семьи.
Моральная атмосфера общества. Мораль и социальный порядок. Деятельность социальных служб по преодолению социальных отклонений в сфере морали. Общее и особенное в этой работе в России и зарубежных странах. Классификация наркотиков и причины наркомании. Наркомания. Токсикомания как разновидность наркомании. Последствия наркомании. Определения, стадии, степени и особенности алкоголизма. Пьянство как начальная стадия алкоголизма. Понятие созависимости членов семьи больного алкоголизмом. Зарубежный опыт борьбы с пьянством и алкоголизмом. История проституции. Женская проституция. Мужская проституция. Детская проституция.Классификации сексуальных девиаций. Норма и девиация в сексуальном поведении в контексте различных подходов. Зарубежный опыт оказания помощи людям, страдающим отклонениями на почве сексуальных заболеваний. Рост преступности в стране в последние годы. Формы преступности и их характеристика. Причины преступности. Деятельность по реабилитации правонарушителей. Отечественный и зарубежный опыт работы в данном направлении. Субъект и объект насилия. Уровни проявления насилия. Агрессия и насилие в армии, в вооруженных и этнополитических конфликтах, в период войн, в условиях пенитенциарной системы и т. д. Система социального обслуживания детей, испытавших насилие и жестокое обращение. Извлечение нетрудовых доходов и уклонение от общественно полезного труда как основные черты социального паразитизма. Бродяжничество как форма социального паразитизма. Попрошайничество как форма социального паразитизма. Общественное мнение о самоубийствах. Суицид как феномен социально-психологической дезадаптации личности, условия его проявления. Внутренние и внешние формы суицидального поведения. Различные типологии суицидального поведения. Реабилитация граждан, имеющих психологические отклонения, склонных к суициду.
Еще по теме Вопросы к экзамену:
- Экзамен
- И. П. Деревяго. МЕНЕДЖМЕНТ. Ответы на экзаменационные вопросы, 2008
- Вопросы для самопроверки
- Итоговый контроль Вопросы
- 4. Вопросы для повторения
- 5. Вопросы к экзамену
- В.В. Лапин Национальный вопрос и проблема «надёжности» в армии России (XIX — начало XX века)
- Вопросы по финансовому менеджменту к экзаменам
- КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН
- § 10. Некоторые вопросы судебной системы в условиях Федерации
- Контрольные вопросы
- Контрольные вопросы
- Статья 10. Допуск к квалификационному экзамену
- Статья 11. Квалификационный экзамен