Многоступенчатая выборка
Случайная (или вероятностная) выборка, в том числе в ее стратифицированном варианте, является самой «чистой» разновидностью этого типа исследований. Однако для того чтобы реализовать требования случайной выборки, очень часто требуются значительные затраты и существование условий, позволяющих обеспечить рандомизацию отбора.
Особые трудности представляет составление списка единиц обследования. Конечно, если необходимо провести отбор из 300 учащихся в школе, то затраты труда на подготовку списка, действительно, не будут слишком большими. Но чаще всего исходная совокупность состоит из многих тысяч и даже миллионов элементов. Очевидна нереалистичностьсоставления списка жителей страны, республики, области, крупного города[368].
Но дело не только и часто даже не столько в списке. Строгое соблюдение требований случайного отбора приводит к тому, что элементы, подлежащие включению в выборку, оказываются сильно распыленными по территории, с которой связан объект исследования. Пусть объектом исследования является молодежь определенной области. Объем выборки — 200 человек и в области — 300 населенных пунктов. При строгом применении случайного отбора (включая его стратифицированный вариант) окажется, что во многих населенных пунктах опросу должен быть подвергнут только один человек. А теперь представим, что идет речь о более крупной территории, чем область. Тогда распыленность возрастает еще больше. Ясно, что в этом случае в бюджете обследования стремительно возрастают транспортные расходы, увеличивается число интервьюеров, удлиняются сроки сбора первичной информации. Именно поэтому уже давно социологи перешли к многоступенчатому обследованию.
В такого рода обследованиях (а они составляют большинство во всех странах) приходится выделять промежуточные (или первичные) и конечные объекты исследования. Под конечными объектами имеется в виду совокупность тех элементов, из которых непосредственно состоит объект исследования.
Очевидно, что при изучении профессиональной ориентации молодежи в качестве конечного объекта выступает множество школьников, при изучении аудитории газет — читателей и т.д. Промежуточными объектами в многоступенчатых исследованиях оказываются чаще всего те территориальные общности и организации, в которых концентрируются конечные единицы обследования. В социологической практике, как правило, применяется 3-5 ступенчатаявыборка[369].
На каждой ступени составляется «свой» список промежуточных единиц, из которых и осуществляется случайный отбор. Если обозначить долю единиц, отбираемых на каждой ступени, через f, а общую долю выборки в общей совокупности — через ft, тогда f = fi • f2...fk, где k — число ступеней отбора.
Если на первой ступени отбирается 10% всех городов области, на второй — 20% всех почтовых отделений, на третьей — 5% всех подписчиков газеты, то величина выборки составит: f = = 0,1^0,2^0,5=0,01, или 1%. Этот расчет предполагает, что размер гнезд на каждой ступени одинаков.
Эффективное применение многоступенчатой выборки предполагает решение ряда методических проблем. О них и пойдет речь дальше. />
Еще по теме Многоступенчатая выборка:
- 9.2.3 Персональные ресурсы потребителей
- 5.4. Способы отбора единиц из генеральной совокупности Классификация способов отбора единиц
- 7.4. РАЗЛИЧНЫЕ ВИДЫ ВЫБОРОЧНОГО НАБЛЮДЕНИЯ
- 6.3. Основные способы формирования выборочной совокупности
- 9.2.3 Персональные ресурсы потребителей
- Методы сбора и обработки информации
- Организация отбора и виды выборочных обследований
- Районированная выборка[333] Пути модификации собственно-случайной выборки
- Многоступенчатая выборка
- Многоступенчатый отбор и гнездо
- Ошибка многоступенчатой выборки
- Размер гнезда и организация выборки
- Эффективность квотной выборки и пути ее совершенствования