<<
>>

Заключение

  Проанализировав вопрос о том, что представляет собой человек как субъект труда и объект научного исследования, мы пришли к выводу, что человек может рассматриваться как феноменологическое явление живой природы.
Его феномен состоит в том, что он по своей сути - биосоциальное существо, т. е., с одной стороны, человек - это представитель живой природы, а с другой - представитель человеческого общества. Неотделимость одного конкретного человека от общества в целом обусловила наличие у него таких свойств, которых нет у других представителей живой природы. Именно эти свойства позволяют человеку осуществлять разнообразные виды деятельности, в том числе заниматься трудом.

Вместе с тем наличие высших психических функций превращает человека в крайне сложный объект научного исследования. Для того чтобы предсказать возможное развитие человека или наиболее вероятное поведение, следует учитывать как биологические, так и психологические его особенности, а также целый ряд субъективных и объективных факторов. Более того, прогнозирование поведения человека представляется одной из самых трудных задач научного прогноза, поскольку человек с позиций кибернетической науки представляет собой не только самоактуализирующийся и саморегулируемый, но и саморазвивающийся объект. Его свойство как саморазвивающегося объекта состоит в том, что он оказывается в состоянии как изменять программу своих действий, так и самостоятельно создавать новые программы и определять актуальные для себя задачи. Решая задачи отбора персонала, конечно, необходимо учитывать особенности деятельности, которую предстоит

выполнять конкретному человеку, условия, в которых она будет осуществляться, а также возможности самого человека выполнить предстоящую деятельность.

В рамках мероприятий, направленных на решение задач профессионального психологического отбора, оценка особенностей индивидуально-психологического и личностного развития становится одним из наиболее целесообразных направлений деятельности, поскольку психика человека выступает в качестве управляющей системы в отношении такого сложного и целостного объекта, каким является человек.

Однако, подчеркивая значимость психики для прогнозирования успешности профессиональной деятельности, следует помнить, что человек обладает определенными биологическими особенностями, которые находят свое отражении не только в его состоянии как биологического объекта, но и в особенностях его психики. Поэтому мероприятия профессионального отбора не могут быть сведены лишь к механическому тестированию, ибо человека нельзя разложить на отдельные структурные компоненты. Для того чтобы проводимые мероприятия действительно приносили пользу как организации, так и человеку, необходимо разработать целостную систему отбора, основанную на определенной методологической концепции.

Наличие у человека высших психических функций, его социальная природа обусловливают возможность осуществления определенной деятельности. Человек обладает значительным количеством разнообразных видов деятельности, но все эти виды можно объединить в четыре основные группы: общение, игра, учение, труд. Труд - наиболее сложный и наиболее значимый вид человеческой деятельности, который непосредственно связывает человека с другими людьми, с обществом. Данная связь заключается не только в том, что труд обеспечивает человеку получение средств к существованию, но и в том, что он дает ему возможность реализовать себя. Более того, характер труда обеспечивает направление развития человека, так как образуются новые мотивы и формулируются цели, которых человек хочет достигнуть. Поэтому не случайно, формулируя для себя требования к будущей профессии, большинство людей (особенно молодых) на первое место ставят не материальные критерии в виде уровня заработной платы, а критерии социальные: престижность профессии, возможность карьерного роста, возможность развития и др. С этой точки зрения профессиональный психологический отбор становится комплексом мероприятий, который выражается в обеспечении соответствия качеств кандидата требованиям профессиональной деятельности и направлен не только на удовлетворение потребностей работодателя, но и на удовлетворение потребностей самого человека, что проявляется в стремлении получить работу, удовлетворяющую его запросам и соответствующую его возможностям.

Вопросы для самоконтроля Объясните, в чем заключается феномен человека как биосоциального существа? Объясните, в чем состоит суть проблемы прогнозирования с точки зрения кибернетики? Что представляет собой человек с позиции кибернетической науки? Что вы знаете о методологическом подходе Б. Г. Ананьева в отношении путей изучения человека? Охарактеризуйте человека как индивида, как личность и как субъекта деятельности. В чем состоит суть проблемы соотношения биологического и социального в психике человека и каково значение данной проблемы для решения задач профессионального отбора? Что такое деятельность? Охарактеризуйте основные виды человеческой деятельности. Раскройте место и роль труда в жизни человека. Расскажите об основных этапах становления человека как субъекта труда.

Литература для самостоятельного изучения

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. СПб.: Питер, 2001.

Баевский Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М.: Медицина, 1979.

Вернадский В. И. Биосфера: Избранные труды по биогеохимии. М.: Мысль, 1967.

Винер Н. Кибернетика и общество / Пер. с англ.; Под общ. ред. Э. Я. Кольмана. М.: Иностр. лит., 1958. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Гл. ред. А. В. Запорожец. М.: Педагогика, 1982.

Климов Е. А. Введение в психологию труда. М.: ИЦАкадемия, 2004.

Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. М.: Политиздат, 1977.

Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2000.

<< | >>
Источник: А. Г. Маклаков. Профессиональный психологический отбор персонала. Теория и практика: Учебник для вузов. 2008

Еще по теме Заключение:

  1. § 3. Окончание предварительного следствия с обвинительным заключением
  2. § 5. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением (обвинительным актом)
  3. § 5. Заключение экспертов
  4. Консультативное заключение Международного Суда от 1951 г.
  5. г) Иные случаи допустимости доказательств - допустимость экспертного заключения
  6. § 2. АКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, НЕПОСРЕДСТВЕННО ПОРОЖДАЮЩИЕ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЕ ОБЯЗАТЕЛЬСТВО, ИСПОЛНЕНИЕ КОТОРОГО СВЯЗАНО С ЗАКЛЮЧЕНИЕМ ДОГОВОРА
  7. 8.1. Заключение эксперта-почерковеда как объект оценки субъектом доказывания
  8. Процессуальные и тактические средства исследования и проверки заключения эксперта-почерковеда
  9. 23.1. Направление уголовного дела с обвинительным заключением прокурору
  10. § 4. Заключение эксперта как средство доказывания. Требования, предъявляемые к заключению эксперта
  11. 5. Стандартные минимальные правила Организации Объединенных Наций в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила)
  12. § 6. Решение прокурора по делу, поступившему с обвинительным заключением
  13. 10.5. Действия и решения прокурора по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением или обвинительным актом
  14. Глава 9. СТАДИИ СУДЕБНО-ЭКСПЕРТНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭКСПЕРТА
  15. ПЕРЕВОД РАБОТНИКА НА ДРУГУЮ РАБОТУ В СООТВЕТСТВИИ С МЕДИЦИНСКИМ ЗАКЛЮЧЕНИЕМ
  16. § 5. Заключение эксперта
  17. 13.3. Понятие, значение и структура обвинительного заключения
  18. 13.5. Вопросы, разрешаемые прокурором и его решения по уголовному делу, поступившему с обвинительным заключением