<<
>>

Занятие 52 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ


Вводные замечания. Проблема изучения уровней развития групп - трудовых коллективов, организаций - является мало разработанной. В социальной психологии установлено, что от уровня развития группы зависит эффективность работы ее членов.
В зарубежной психологии существует целое направление исследований, получившее название «групповая дикими ка*. Динамика группы -это социально-психологические процессы, приводящие группу в определенные состояния посредством различных групповых механизмов и обеспечивающие ее формирование и развитие. Групповое состояние представляет собой относительно статический момент развития группы, характеризующий устойчивость, закрепленность и повторяемость действий и психических состояний членов группы, а также социально-психологических особенностей их взаимоотношений и взаимодействий. Кратко опишем основные состояния группы.
Подготовленность к деятельности — это состояние, которое характеризует степень готовности членов группы к решению поставленной задачи.
Направленность - это состояние, характеризующееся четким, согласованным и интериоризированным осознанием членами группы ее целей, интересов, норм, способов и средств деятельности, а также критериев оценки результатов.
Организованность — это состояние, которое характеризуется четким распределением ролей и статусов в группе, наличием формальной и неформальной структуры.
Активность — это состояние, характеризующее способность группы совершать общественно значимую деятельность и выражающее степень реализации физического и интеллектуального потенциала ее членов.

Сплоченность — это состояние, характеризующееся устойчивостью и единством межличностных взаимоотношений и взаимодействий, что обеспечивает стабильность и преемственность деятельности группы.
Интегративность - это такое состояние группы, которое характеризуется согласованностью внутригрупповых процессов.
Референтностъ - это такое состояние группы, членство в которой представляется для людей наиболее иенкым и значимым.
Разработанная нами методика — тест «Пульсар* — предназначена для оценки уровня развития группы на основе анализа ее социально-психологических состояний и для прогнозирования успешности ее деятельности. По результатам опроса каждого члена группы можно судить о степени ее зрелости.
Цель занятия. Оценка уровня развития группы и прогнозирование успешности ее деятельности.
Оснащение. Тест «Пульсар» (приложение 52), ответный лист (форма 52).
Порядок работы. Испытуемому предлагается оценить ряд состояний своей группы по 12-балльной шкале. Оценка фиксируется в ответном листе (форма 52).
Форма 52
Ответный лист
Состояние              Баллы

Подготовленность к

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

деятельности













Направленность

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Организованность

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Активность

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Сплоченность

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

Интегративность

12

11

10

9

8

7
/>6
5

4

3

2

1

Референтность

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1


Обработка и интерпретация результатов. Ответы всех членов группы по каждому групповому состоянию суммируются, и подсчитывается средняя оценка уровня развития группы.
В зависимости от полученной средней можно дать содержательное описание изучаемой группы, определить уровень ее развития и зрелости.

О зрелой, сложившейся, сплоченной, работоспособной и надежной группе можно говорить в том случае, если средняя оценка лежит в пределах от 10 до 12 баллов. Группа является достаточно зрелой, развитой, способной выполнять трудовые задания, если средняя оценка 7-9 баллов. Группа недостаточно зрелая и развитая, не всегда способная эффективно справиться с поставленными задачами, если средняя оценка лежит в пределах от 4 до 6 баллов. Группа характеризуется как незрелая, неразвитая, не способная справиться с поставленными задачами, если средняя оценка составляет 1-3 балла.
Контрольные вопросы. 1. Какие групповые состояния вы знаете? 2. Как вы думаете, какие социально-психологические состояния группы влияют на ее эффективность?
<< | >>
Источник: Г. С. Никифоров, М. А Дмитриева, В. М. Снетков. ПРАКТИКУМ ПО ПСИХОЛОГИИ МЕНЕДЖМЕНТА И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 2003
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме Занятие 52 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ ГРУППЫ:

  1. Занятие 15 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ
  2. Понятие «уровень социально-экономического развития» и его значение для макроэкономического анализа
  3. 48. Социальная и социально-психологическая структура группы. 49. Система отношений в коллективе. Методы формирования и управления коллективом. 50. Характер. «Трудные сотрудники» и методы работы с ними.
  4. 11. Социальная группа как одна из общих форм социального взаимодействия. Типы рабочих групп.
  5. ПРОТИВОРЕЧИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ КЛАССОВИ ГРУПП
  6. ГЛАВА 19. Уровень социально-экономического развития и типы экономического роста
  7. Занятие 53 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ОРГАНИЗАЦИИ
  8. 2.4.1. Уровень экономического развития
  9. ГРУППЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РИСКА в ПОО
  10. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ ГРАЖДАН И ГРУПП
  11. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ СЛУЖЕБНЫХ СИТУАЦИЙ НА ЗАНЯТИЯХ.
  12. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ.
  13. ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ГРУППЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА.
  14. Этап развития компании и эволюционный уровень выпускаемой ею продукции
  15. § 1. Понятие, психологическая характеристика группы
  16. Занятие 26 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ К РИСКУ
  17. Раздел 3. Психологические проблемы и модели ситуационного лидерства Глава 7. Социально-психологические аспекты в ситуационном менеджменте
  18. Глава 10. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВЫЕ НОРМЫ, КАСАЮЩИЕСЯ ПОЛИТИКИ В ОБЛАСТИ ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ, СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
  19. § 4. Тенденции развития социальной структуры и их проявление на современном этапе развития российского общества
  20. Занятие 16 ОЦЕНКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ АДАПТАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ