ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ

Задание 2. Возможно ли применение социологических методов иссле- дования к решению следующих задач: изучение общественного мнения на предмет отношения к соци-

альным реформам; реформирование бюджетного процесса; оптимизация работы общественного транспорта; прогноз численности школьников в N-м году; исследование миграционных потоков населения, оценка экономического состояния предприятия, выработка организационного механизма выхода из кризиса; прогноз рыночной стоимости акций предприятия; составление рейтинга политического лидера; выявление политической ориентации нового общественного движения?

Вопросы к заданию Применение каких социологических методов целесообразно в каждом выбранном вами случае? Проведите предварительный системный анализ двух-трех выбранных вами исследовательских задач.

Задание 3. Сравните цели социологического исследования. изучение отношения населения к экологическим проблемам ре-

гиона* изучение отношения населения к защите окружающей среды в регионе.

Вопросы к заданию В чем заключаются различия в содержании заявленных целей.- Сформулируйте по отношению к каждой цели исследования конкретные задачи, которые адекватно бы отражали ее содержание.

Задание 4. Самостоятельно приведите примеры актуальных социологических проблем современного общества, характерных для каждой из приведенных ниже групп: промышленного предприятия, акционерной, государственной ил

муниципальной форм собственности, государственного или муниципального учреждения (здравоохранения, образования, культуры); финансово-кредитных и банковских структур; политических партий; государственных и муниципальных органов власти.

Вопросы к заданию Определите возможные результаты, достигнутые в ходе таких исследований. Сформулируйте типовые различия, характерные для каждой из представленных групп. Докажите необходимость применения именно социологических методов к решению сформулированных проблем.

Задание 5. Наиболее популярным способом получения информации в социальных исследованиях является опрос.

Анкетный опрос — это наиболее оперативный способ сбора информации. Анкетированием является форма опроса, предполагающая заполнение респондентами особых статистических формуляров (анкет) в отсутствие интервьюера.

Заполните опросный листок «Анкета будущего руководителя» (табл. 7.3). По желанию можете дополнить список нижеприведенных вопросов. Разработайте свой формуляр опроса под названием «Анкета...». Предложите интересующим вас личностям ответить на него.

«Просим Вас принять участие в нашем опросе. Пожалуйста, внимательно прочитайте каждый вопрос. Нам хотелось бы узнать Ваши интересы, предпочтения, черты характера. На основе этой информации будет создана база данных будущих руководителей».

Таблица 7.3

Анкета будущего руководителя

ФИО

Задание 6.

Условия и правила игры. В учебной группе формируется отборочная комиссия из трех человек: преподавателя и двух студентов, остальные студенты выступают в роли претендентов на вакантные должности. Ведущий объявляет о конкурсном наборе в службу персонала во вновь создаваемый филиал престижной фирмы по производству и сбыту компьютерного оборудования в следующие группы: планирования и найма сотрудников; мотивации, стимулирования и оплаты труда; трудовых и дисциплинарных отношений; профориентации и социальной адаптации; подготовки и продвижения кадров; изучения и оценки кадров; повышения качества трудовой жизни; охраны труда и техники безопасности (количество групп можно сократить до двух).

Для отбора претендентов используется панельное интервью, которое проводит специальная отборочная комиссия. Каждому кандидату дается 5 мин на подготовку и 10 мин на выступление. В выступлении он должен: охарактеризовать мотивы, побудившие его принять участие в конкурсе, объяснить свой выбор конкретной группы; продемонстрировать профессиональную компетентность; рассказать, что нового и полезного он может принести фирме.

Отборочная комиссия оценивает кандидатов в специальных карточках по пятибалльной системе (табл. 7.5).

Таблица 7.5

Пример оценки кандидатов в специальных карточках отборочной комиссии

Примечание. Возможно, что у каждого члена комиссии имеется своя карточка, впоследствии итоги членов комиссии суммируются, образуя единый результат. Набравший наибольшее количество баллов объявляется победителем, т.е. будет принят на работу.

Задание 8. Проанализируйте конкретную ситуацию «Коррупция как предмет социологических исследований». Ответьте на поставленные ниже вопросы [17].

Коррупция как предмет социологических исследований Одной из наиболее актуальных проблем современного российского общества является коррупция. Эта проблема стала предметом социологического исследования, в результате которого были получены данные, выраженные в отношении к этому феномену со стороны широкого

круга участвующих в этом опросе респондентов. 36% участников опроса сообщили, что часто обсуждают эту тему со своими друзьями, а 49% — время от времени.

Наиболее широкое распространение, по мнению респондентов, получили следующие формы коррупции: злоупотребление служебным положением в личных целях; дача взяток государственным чиновникам или политикам для получения государственных контрактов; присвоение государственного имущества;

—- подкуп чиновников или политиков для получения финансовых выгод (субсидий, пенсий, привилегий).

Из двух основных правонарушений — дача взятки и получение взятки — 62% респондентов признали, что более неприемлемым является получение взятки.

В то же время 3% опрошенных не считают коррупцию актуальной проблемой для России, хотя 50% оценивают существующий в стране уровень коррупции как неприемлемый. При этом 28% сообщили, что их злит такое положение, тогда как 19% — приводит в бешенство Что касается борьбы с этим злом, 8% респондентов считают, что коррупция в России неискоренима, а 18% высказали мнение, что коррупцию в России можно сдерживать на разумном уровне, используя существующие законы.

Вопросы к заданию Определите необходимый для этого исследования состав респондентов. Сформулируйте основные требования, предъявляемые к проведению такого опроса. Составьте исчерпывающий перечень задаваемых респондентам вопросов и шкал ответов, по результатам которых были получены представленные выше данные. Определите тип шкал, используемых в анкете при получении данных результатов. Какие практические выводы следует сделать на основании полученных в ходе этого опроса результатов?

Задание 9. Внимательно ознакомьтесь с приведенной ниже анкетой по одной из проблем муниципального управления Какие проблемы городской жизни в настоящий момент вы считаете самыми неотложными (выберите не более трех вариантов)? Жилищная проблема.

Изношенность инженерной инфраструктуры города. Уровень и качество жизни.

.4. Экологические проблемы города. Снижение инвестиционной активности. Неудовлетворительная работа городского транспорта. Преступность в городе. Безработица. Состояние промышленных предприятий города. Состояние общественной морали. Проблема наркомании. Отсутствие стратегического плана развития города Дефицит энергоресурсов. Рост тарифов на услуги ЖКХ. Другое.

И* Определите наиболее благоприятные факторы развития города. Высокий научно-образовательный уровень населения. Благоприятное географическое расположение. Благоприятные климатические условия. Наличие мощного промышленного потенциала. Высокая степень развития агропромышленной сферы. Близость к крупнейшим транспортным магистралям. Уникальный исторический и культурный облик города. Сформировавшийся имидж города. Значительное количество предприятий малого бизнеса и опыт работы с ними администрации города. Другое. Затрудняюсь ответить. Определите возможные точки роста для города.

Торговля. Строительство. Связь. Жилищно-коммунальный сектор. Туризм, гостиничный бизнес. Другое. Ваша оценка действий городской администрации в решении существующих в городе проблем. Очень высокая. Достаточно высокая. Удовлетворительная. Достаточно низкая. Крайне низкая. Затрудняюсь ответить. В каком направлении деятельность городской администрации дала за последний год положительный эффект? Решение жилищных проблем. Повышение уровня жизни населения. Поддержка малоимущих слоев населения. Организация торговли товарами, продуктами. Решение экологических вопросов. Улучшение работы городского транспорта. Снижение уровня преступности. Уменьшение безработицы. Работа промышленных предприятий. Работа учреждений культуры. Деятельность высших, средних учебных заведений. Работа медицинских учреждений. Архитектурное оформлении города. Работа учреждений бытового обслуживания. Другое. Из каких источников следует финансировать развитие новых городских видов деятельности? (Выберите два-три ответа.) Долевое привлечение собственных (финансовых, материальных) средств предприятий, фондов, банков, фирм города, округа (с их последующим возвратом на рынке ценных бумаг, с процентным доходом). Заемные средства, банковские кредиты. Средства, передаваемые из бюджета города, района. Средства, передаваемые из регионального, федерального бюджета. Добровольньщ взносы населения, предприятий, организаций. Средства внебюджетных фондов города, округа. Привлечение иностранных инвестиций. Выпуск облигаций городского, районного, окружного займа.

Другое Затрудняюсь ответить. Насколько вы считаете целесообразным существование органов территориального самоуправления в городе в современных условиях? Такой орган является в высшей степени необходимым Такой орган нужен, но не сегодня. Подобные организации совершенно бесполезны. Существование подобных организаций приносит скорее вред, чем пользу. Затрудняюсь ответить. Какие виды деятельности должны быть закреплены за ТОСами в первую очередь? Благоустройство территории. Контроль за деятельностью ЖЭУ, РЭУ. Социальная защита населения. Своевременное информирование населения о жизни на территории. Налаживание непосредственных контактов с городской властью. Наведение порядка в торговле на территории. Борьба с правонарушениями, наркоманией. Другое. Затрудняюсь ответить. В каких направлениях деятельности городской администрации ТОС мог бы принимать участие? Благоустройство города и территории. Решение жилищно-коммунальных проблем Социальная поддержка малообеспеченных слоев населения. Борьба с преступностью. Организация торговли товарами, продуктами. Организация досуга в городе и округах. Организация детского отдыха. Другое. Затрудняюсь ответить. Какие направления в благоустройстве города являются для вас наиболее насущными (выберите от одного до трех ответов)? Озеленение города. Изменение названий улиц. Расширение границ города. Реконструкция центра города Изменение архитектурного облика города, дизайна новой застройки. Изменение схемы автобусных маршрутов. Другое. Затрудняюсь ответить.

Насколько вы удовлетворены организацией досуга в микрорайоне вашего проживания? Вполне удовлетворен. Удовлетворен отчасти. Не удовлетворен. Затрудняюсь ответить. Была ли оказана помощь вашему ТОСу при его создании со стороны органов власти? Да. Нет. Затрудняюсь ответить Каковы формы отношений между вашим ТОСом и органами власти, которые оказали вам поддержку при его создании? Финансовая поддержка. Интеллектуальная поддержка. Использование накопленного опыта. Проведение совместных мероприятий или оказание содействия в проведении мероприятий. Разработка и осуществление совместных социальных прбграмм. Координация деятельности. Совместная разработка решений по социальным вопросам. Привлечение к участию в конференциях, семинарах. Привлечение к экспертизе социальных программ. Другое. Какова регулярность встреч представителей ТОСов с представителями органов власти? Регулярны. От случая к случаю. Отсутствуют. Нет ответа. Какой характер отношений сложился между органами власти и ТОСами? Деловые, официальные. Партнерские, основанные на взаимопонимании. Пока не сложилось никаких отношений. Стараемся не замечать друг друга. Конфронтационные. Другое. Затрудняюсь ответить. Какую помощь оказали вам представители властных структур при создании ТОСов? Помощь в предоставлении помещений. Интеллектуальная и методическая помощь. Помощь в разработке устава организации. Помощь в разработке концепции деятельности.

Помощь в разработке новых программ деятельности. Помощь в предоставлении средств оргтехники на льготных условиях. Другое. Затрудняюсь ответить. Какова регулярность встреч представителей вашего ТОСа с населением, проживающим на данной территории? Регулярны. От случая к случаю. Отсутствуют. Затрудняюсь ответить. Какой характер отношений сложился между ТОСом и населением, проживающим на данной территории? Партнерские отношения, основанные на взаимопомощи. Деловые, официальные. Пока не сложилось никаких отношений. Затрудняюсь ответить. Каким образом население, проживающее на территории, участвует в работе вашего ТОСа? Совместная разработка решений по социальным вопросам. Участие и помощь в проведении совместных мероприятий. Участие в разработке новых территориальных планов и программ деятельности. Создание детских общественных объединений. Сбор и анализ территориальной информации, выпуск информационных листков. Другое. Какая непосредственная помощь оказывается вашим ТОСом населению, проживающему на данной территории? Решение жилищно-коммунальных проблем. Контакты с городской и областной властью по поводу решения проблем своего населения. Решение социальных вопросов на территории. Благоустройство территории. Информация населения о деятельности на территории. Работа с малообеспеченными семьями, инвалидами, пенсионерами. Другое. Укажите ваш пол. Мужской. Женский. Укажите профиль вашей трудовой деятельности (или той, к которой вы стремитесь). Нефтехимическая промышленность. Военно-промышленный комплекс.

Энергетика. Стройиндустрия, строительство. Пищевая, легкая промышленность. Транспорт. Железнодорожный транспорт. Почтовая, телефонная связь. Торговля, общепит, бытовые услуги. Жилищно-коммунальное хозяйство. Банк, фонд, страховая компания. Администрация города, района, инспекция. Милиция, суд, прокуратура. Армия. Поликлиника, больница, аптека. Образование, наука, детский сад. Культура, религия, спорт. Печать, радио, телевидение. Другое (что именно). Укажите вашу профессиональную принадлежность. Учитель. Врач. Военный.              ' Ученый. Руководитель предприятия (банка, организации). Предприниматель. Чиновник. Студент. Инженер. Государственный служащий. Муниципальный служащий. Журналист. Рабочий. Работник торговли. Пенсионер. Другое. Укажите ваше образование Высшее.

4 2. Незаконченное высшее. Среднее профессиональное. Среднее. Начальное. Укажите свой возраст До 20 лет. 20-25 лет. 26-30 лет. 31—35 лет. 36—40 лет.

41—45 лет. 46—50 лет. 51—55 лет. 56—60 лет. Свыше 60 лет.

Вопросы к заданию На основе содержания анкеты сформулируйте цель и задачи исследования, на решение которых направлен опрос. Что выступает в качестве объекта и предмета исследования? Определите в анкете вводные вопросы, основные вопросы, паспортные данные. Какие недостатки имеются в структуре и содержании данной анкеты? Как составить выборку для данного анкетного опроса? Какой тип формирования выборки здесь может быть использован? Определив категорию респондентов, составьте основные социально-психологические требования, которые необходимо учитывать при составлении даннрй анкеты. Составьте текст инструкции анкетеру. Какие советы, рекомендации необходимо включить в текст? Дайте характеристику анкеты с точки зрения логичности и последовательности ее структуры. Составьте основные тематические блоки вопросов внутри анкеты с указанием номеров вопросов, которые будут раскрывать ту или иную тему. Дайте характеристику качества анкеты с точки зрения полноты набора альтернатив в закрытых вопросах. Дайте характеристику паспортных данных. Есть ли необходимость ее расширения? Если да, то за счет каких вопросов? Можно ли провести данное анкетирование почтовым, телефонным способом, через СМИ? Аргументируйте свой ответ. Чего недостает в данной анкете? Какими еще вопросами можно было бы дополнить данную анкету? На основе представленной выше социологической анкеты заполните классификационную таблицу вопросов (табл. 7.6).

Таблица 7.6

Классификационная таблица

Вопросы о событиях и фактах

Паспортные данные

Виды вопросов Открытые вопросы Альтернативные закрытые вопросы Полузакрытые вопросы Прямые вопросы Косвенные вопросы Основные вопросы Неосновные вопросы Контрольные вопросы

15. Составьте свой вариант анкеты объемом 10—15 вопросов по другой проблеме государственного и муниципального управления.

Задание 10. На основании данных социальных фактов сформулируйте возможную тему социологического исследования: с целью формирования у молодежи активной гражданской позиции, способности к творческой деятельности в условиях учебно-воспитательного процесса комитет по молодежной политике администрации города проводит совместную работу со студенческими клубами вузов и средних учебных заведений; администрацией города разработана Программа поддержки молодых семей, составной частью которой является городская программа «Жилье молодым»; Центром содействия занятости молодежи города создано добровольное трудовое объединение — отряд «Любимый город», целью которого является улучшение экологической ситуации; в соответствии с городской программой «Патриотическое воспитание и подготовка молодежи к службе в армии» был создан центр допризывной подготовки; новая система муниципального зонирования, предложенная Законодательным собранием области, вызвала противоречивые отклики со стороны населения; вступление в силу новой редакции Федерального закона «Об основных принципах организации местного самоуправления» вызвало неоднозначную реакцию со стороны руководителей ряда муниципальных поселений.

Вопросы к заданию Какой характер будет носить данное исследование: прикладной или

теоретический? Сформулируйте цели (задачи), которым может соответствовать та

или иная тема исследования.

Какой информацией должен располагать исследователь, чтобы ре- шить поставленную задачу?