ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
Задание 2. Определите роль и значение общенаучных и специфических методов исследования в методологии научного знания. Результаты занесите в табл. 3.2.
Таблица 3.2
Характеристика методов исследования социально-экономических и политических процессов
Методы исследования | Определение | Характеристика, роль и значение метода |
Общенаучные | Методы интеллектуальной деятельности человека, составляющей основу исследований |
|
Специфические | Методы, которые рождаются спецификой систем управления и отражают особенность управленческой деятельности |
|
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ Методология исследования — это:
а) совокупность методов исследования;
б) логическая схема исследования;
в) плановый подход к исследованию;
г) соответствие целей, средств и методов исследования;
д) эффективный прием получения знаний Основополагающий элемент в методологии исследования социально-экономических и политических систем управления - это:
а) природа социальных процессов;
б) человек, деятельность KQToporo определяет особенности всех процессов функционирования и развития СЭС;
в) социально-экономические системы и политическая деятельность, развивающиеся самостоятельно;
г) изменения, диктуемые временем. Методологическая схема исследования — это:
а) комплекс, сочетание, приоритет^, последовательность основных элементов методологии;
б) последовательность этапов исследования;
в) осуществление, комбинация различных операций и процедур;
г) вариант объяснения чего-либо при недостаточной информации.
В состав основных научных дисциплин, осуществляющих анализ и объяснение социально-экономических и политических процессов, не входит:а) экономика;
б) политология;
в) статистика;
г) социология. Метод, который относится к общенаучным:
а) статистический анализ;
б) экспериментирование;
в) социометрический анализ;
г) тестирование;
д) хронометрирование. Специфические методы исследования социально-экономических и политических систем управления не включают в себя.
а) правила и условия проведения экспериментов, требования репрезентативности и обработки данных, необходимые для получения еще не известных на стадии описания и объяснения результатов;
б) привязанные к каждой научной отрасли способы аккумуляции и применения научной информации для решения конкретных задач;
в) методы логико-теоретического и системного характера, позволяющие использовать универсальные принципы анализа и обработки данных для описания и объяснения проблемной ситуации;
г) линейное программирование, симплекс-метод, метод наименьших квадратов, фокусированное интервью, и т.д.
Еще по теме ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ:
- 3. Решения тренировочных заданий
- Тренировочные задания
- Тренировочные задания
- Тренировочные задания
- Тренировочные задания
- Тренировочные задания
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- СОЦИАЛЬНЫЕ РОЛИ В ГРУППЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- ТРЕНИРОВОЧНОЕ ЗАДАНИЕ
- Тренировочные задания 1.
- ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕНИРОВОЧНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ