Приложение к теме: «Урегулирование этнополитических конфликтов»

Цель игры-тренинга. Ознакомить студентов с конкретной конфликтной ситуацией, возникшей между просерсбким правительством Югославии и косовскими албанцами; определить причины возникновения конфликта и формы его проявления; найти возможные варианты урегулирования и разрешения конфликта.

ской территорией — колыбелью зарождения сербской нации. После военного столкновения в конце 90-х годов прошлого века и вмешательства международных миротворческих сил Косово фактически считает себя независимым государством, но юридически входит в состав Сербии. Международная организация (ООН) принуждает конфликтующие стороны сесть за стол переговоров. III.

Участники игры-тренинга: 1)

представители сербской делегации на переговорах; 2)

представители делегации косовских албанцев; 3)

представители (наблюдатели, посредники) делегации ООН; 4)

группа экспертов.

В каждую делегацию входят два-три человека во главе с председателем. IV.

Условия игры-тренинга. Проходят переговоры между делегацией Сербии и делегацией косовских албанцев. В качестве посредника на переговоры приглашены представители ООН. 1.

Переговоры открывает один из представителей ООН. Он кратко знакомит присутствующих с возникшей в ходе конфликта обстановкой в регионе, возможными негативными последствиями его эскалации и задачами, которые предстоит решить в ходе открывающихся переговоров. 2.

Стороны поочередно вносят предложения по урегулированию конфликта и высказывают свои аргументы «за» и «против» различных предложений. При этом албанская делегация настаивает на полном отделении от Сербии, а сербская — на сохранении единого государства. 3.

В ходе переговоров представители ООН с целью сближения позиций сторон вступают в дискуссию и предлагают свои варианты решения проблемы. 4.

В ходе игры участники могут меняться ролями и привлекать еще не задействованных в игре студентов. 2.

Участники игры-тренинга, исходя из существующих противоречий и притязаний сторон, определяют виды (подвиды) межэтнического конфликта. 3.

Общее обсуждение прошедшей игры-тренинга.

Примечание. В предложенной разработке игры-тренинга «Межэтнический конфликт» могут быть использованы и другие (реальные или вымышленные) конфликтные ситуации (например, абхазский конфликт, конфликт в Нагорном Карабахе и другие).