<<
>>

Тест «Родитель—взрослый—ребенок» к теме: «Межличностные конфликты»

Попробуйте оценить, как сочетаются эти три «Я» в вашем поведении. Для этого оцените приведенные высказывания в баллах от 0 до 10. 1.

Мне порой не хватает выдержки. 2.

Если мои желания мешают мне, то я умею их подавлять.

3.

Родители, как более зрелые люди, должны устраивать семейную жизнь своих детей. 4.

Я иногда преувеличиваю свою роль в каких-либо событиях. 5.

Меня провести нелегко. 6.

Мне бы понравилось быть воспитателем. 7.

Бывает, мне хочется подурачиться как маленькому. 8.

Думаю, что я правильно понимаю все происходящие события. 9.

Каждый должен выполнять свой долг. 10.

Нередко я поступаю не как надо, а как хочется. 11.

Принимая решение, я стараюсь продумать его последствия. 12.

Младшее поколение должно учиться у старшего, как ему следует жить. 13.

Я, как и многие люди, бываю обидчив. 14.

Мне удается видеть в людях больше, чем они говорят о себе. 15.

Дети должны безусловно следовать указаниям родителей. 16.

Я — увлекающийся человек. 17.

Мой основной критерий оценивать человека — объективность. 18.

Мои взгляды непоколебимы. 19.

Бывает, что я не уступаю в споре лишь потому, что не хочу уступать. 20.

Правила оправданы лишь до тех пор, пока они полезны. 21.

Люди должны соблюдать правила независимо от обстоятельств. Подсчитайте отдельно сумму баллов по строкам таблицы:

1,

4, 7, 10, 13, 16, 19 (Д - «дитя»); 2,

5, 8, 11, 14, 17, 20 (В - «взрослый»); 3,

6, 9, 12, 15, 18, 21 (Р - «родитель»).

Расположите соответствующие символы в порядке убывания веса. Если у вас получилась формула ВДР, то вы обладаете развитым чувством ответственности, в меру импульсивны, непосредственны и не склонны к назиданиям и поучениям. Вам можно пожелать лишь сохранить эти качества и впредь. Они помогут вам в любом деле, связанном с общением, коллективным трудом, творчеством.

Хуже, если на первом месте стоит Р, категоричность и самоуверенность противопоказаны, например, педагогу, организатору, словом, всем, кто в основном имеет дело с людьми, а не с машинами.

Сочетание РДВ порой способно осложнить жизнь обладателю такой характеристики. «Родитель» с детской непосредственностью режет «правду-матку», ни в чем не сомневаясь. Если вас не увлекает организаторская работа, с книгой, кульманом или этюдником, то все в порядке. Если же нет, и вы захотите передвинуть свое Р на второе или даже на третье место, то это вполне осуществимо. Вам помогут и, так называемые, группы тренировки общения, организованные психологами во многих городах.

Д во главе приоритетной формулы — вполне приемлемый вариант, скажем, для научной работы. Эйнштейн, например, однажды шутливо объяснил причины своих научных успехов тем, что он развивался медленно и над многими вопросами задумывался лишь тогда, когда люди обычно уже перестают о них думать.

Но детская непосредственность хороша до определенных пределов. Если она начинает мешать делу, то, значит, пора взять свои эмоции под контроль.

<< | >>
Источник: Козырев Г.И.. Введение в конфликтологию: Учеб. пособие для студ. высш. Учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС. — 176с.. 2001

Еще по теме Тест «Родитель—взрослый—ребенок» к теме: «Межличностные конфликты»:

  1. Коммуникации и этикет
  2. Эрик Берн
  3. 2.1. Личность и личностный рост
  4. Тест «Родитель—взрослый—ребенок» к теме: «Межличностные конфликты»
  5. Глава 14 ТРЕНИНГ РАСШИРЕНИЯ РОЛЕВОГО РЕПЕРТУАРА ПОДРОСТКА
  6. О.С. Лукьянец ТРАДИЦИОННОЕ ОТНОШЕНИЕ К КОНФЛИКТАМ В МОЛДАВСКОМ СЕЛЕ
  7. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ
  8. Коммуникации и этикет
  9. Эрик Берн
  10. § 2. Характеристика отдельных видов насильственной преступности
  11. СТРЕМЛЕНИЕ К СОВЕРШЕНСТВУ, ЧРЕЗМЕРНОМУ КОНТРОЛЮ И ПОСТОЯННОЕ ОЩУЩЕНИЕ НЕХВАТКИ ВРЕМЕНИ
  12. § 3. Классификация психологических методов (тестов) исследования личности
  13. § 2. Общие социально-психологические закономерности профессионального общения
  14. Глава VI. Универсализация и парти куля ция