Задать вопрос юристу

ТЕСТ - АНКЕТА

Самоменджмент: насколько хорошо вы справляетесь со своей работой? Самооценка в баллах: 0 – почти никогда; 2 – часто; 3 – почти никогда. 1.

Я резервирую в начале рабочего дня время для подготовительной работы, планирования.

2.

Я перепоручаю все, что может быть перепоручено. 3.

Я письменно фиксирую задачи и цели с указанием сроков их реализации. 4.

Каждый официальный документ я стараюсь обрабатывать за один раз и окончательно. 5.

Каждый день я составляю список предстоящих дел, упорядоченный по приоритетам. Важнейшие дела я делаю в первую очередь. 6.

Свой день я пытаюсь освободить от посторонних телефонных разговоров, незапланированных посетителей и неожиданно созываемых совещаний. 7.

Свою дневную нагрузку я стараюсь распределить в соответствии с графиком моей работоспособности. 8.

В моем плане времени есть «окна», позволяющие реагировать на актуальные проблемы. 9.

Я пытаюсь направить свою активность таким образом, чтобы в первую очередь концентрироваться на немногих «жизненно важных» проблемах. 10.

Я умею говорить «нет», когда на мое время хотят претендовать другие, а мне необходимо выполнить более важные дела.

Если вы суммируете баллы, набранные вами в результате проверки вашего рабочего стиля, то получите следующие результаты:

0–15 баллов: вы не планируете свое время и находитесь во власти внешних обстоятельств. Некоторых из своих целей вы добиваетесь, если составляете список приоритетов и придерживаетесь его.

16–20 баллов: вы пытаетесь овладеть своим временем, но не всегда достаточно последовательны, чтобы иметь успех.

21–25 баллов: у вас хороший самоменеджмент.

26–30 баллов: вы можете служить образцом каждому, кто хочет научиться рационально расходовать свое время.

СИТУАЦИЯ ДЛЯ АНАЛИЗА

Участие в совещании

В крупной фирме действовала весьма разветвленная система финансового контроля, и начальника финансово-ревизионной службы приглашали на все совещания. Никто заранее не мог с уверенностью сказать, понадобится или нет его указание или утверждение разрабатываемых планов. В итоге 60% времени финансовый работник проводил на совещаниях. Совершенно ясно, что это нарушало как раз те стандарты и нормы, соблюдение которых он контролировал, и потому требовало с его стороны каких-то действий. Подумав над случаями, когда, по его мнению, участие в совещаниях было пустой тратой времени, наш финансист пришел к следующим выводам: совещания не имели ясной цели, его собственная роль в них была не ясна, ему часто приходилось выходить за информацией, о потребности в которой он не был осведомлен заранее.

Опираясь на сделанный им анализ, начальник службы решил провести в жизнь план. Он вызвал своего секретаря и составил с ним три стандартных вопроса, которые следует ставить в каждом случае, когда поступало приглашение на совещание: « Господин Х будет рад принять участие в вашем совещании. Однако ему хотелось бы знать следующее: …». Сформулируйте три вопроса, которые должен поставить секретарь. На основе этих вопросов были получены интересные результаты: в ряде случаев руководитель совещания не мог ответить на предложенные вопросы, и потому господин Х участия в совещании не принимал; в других случаях совещания были отменены; во многих совещаниях господин Х участвовал, однако его присутствие было более результативным; кроме того, он мог покинуть совещание сразу же после выполнения свой функции. Через три месяца доля времени, проводимого им на совещаниях, сократилась до 20%.

ВОПРОСЫ

1.

Когда возникает необходимость в проведении совещания? 2.

Существуют ли альтернативы проведению совещания? 3.

Как следует организовать совещания, чтобы они были эффективными и приносили пользу? 4.

Когда и почему следует рассылать приглашения на совещание? 5.

Что необходимо сделать после совещания?

<< | >>
Источник: Л.И. Дорофеева, М.В. Бгашев. Менеджмент: Учебник для студентов, обуч. по спец. «Математика», «Механика», «Прикладная математика в экономике». – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та.– 403 с.. 2008

Еще по теме ТЕСТ - АНКЕТА:

  1. Репертуарный тест ролевых конструктов (Реп-тест)
  2. Непрямой метод опроса с использованием полиграфа (тест “виновных знаний" или тест “скрываемой информации”)
  3. АНКЕТА О ЗДОРОВЬЕ ПАЦИЕНТА
  4. Я или они? Ориентационная анкета
  5. Куда мы двигаемся? Анкета по планированию кадров
  6. 6.6. Анкетирование в маркетинге и рекламе Анкета — важное орудие маркетингового исследования.
  7. АНКЕТА
  8. Только прикоснись Анкета по вопросам охраны здоровья на рабочем месте
  9. 9.3. Анкеты и шаблоны
  10. ПРИЛОЖЕНИЕ 2. АНКЕТА ОПРОСА ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РЕГИОНАЛЬНЫХ АНАЛИТИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ
  11. Заключительная анкета по тренингу
  12. Приложение 20.2 ТЕКСТ ОРИЕНТИРОВОЧНОЙ АНКЕТЫ [†††]
  13. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Анкета участника группы. Первый цикл