<<
>>

КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ПО ИХ ПОВЕДЕНИЮ

Пониманию характера классификации систем может помочь таблица (табл. 4.1), в которой раскрывается ее основание. Система, поддерживающая состояние, — (1) может реагировать однозначно на любое одно внешнее или внутреннее событие, при этом (2) она реагирует по-разному на различные внешние или внутренние события; и (3) эти разные реакции производят одинаковое внешнее или внутреннее состояние (результат).

Такая система только реагирует на изменения; она не способна на отк/шк, поскольку все, что она делает, полностью определяется каузальным событием. Тем не менее можно сказать, что ее функцией является поддержание состояния, которое она производит, так как она способна производить его разными способами в различных условиях.

Так, система отопления, которая включается внутренним автоматическим регулятором, когда температура в помещении ниже требуемого уровня, и выключается, когда температура выше этого уровня, является системой, поддерживающей состояние. Состояние, которое она поддерживает, — это температура помещения, которая колеблется в малых пределах вокруг установленной. Отметим, что температура помещения, которая воздействует на поведение системы, может быть определена либо как часть системы, либо как часть окружающей ее среды. Следовательно, система поддержания состоя-

Таблица 4.1. Классификация систем по поведению

Тип системы

Поведение системы

Резул ьти ру ющее поведение

Поддержания

. Переменное, но

Постоянное

состояния

определенное

(реактивное)

Поиска цели

Переменное и выбираемое (отклик)

Постоянное

Многоцелевая

Переменное и

Переменное, но

и целевая

выбираемое

определенное

Целенаправленная

Переменное или

Переменное и

выбираемое

выбираемое

ния может реагировать либо на внутренние, либо на внешние изменения.

Вообще большинство систем со словом «стат» (например, термостат) являются системами поддержания состояния. Любая система с регулируемым параметром выхода (например, напряжение на выходе генератора) также является системой поддержания состояния.

Компас также поддерживает состояние, так как в разных условиях окружающей среды показывает на северный магнитный полюс.

Система поддержания состояния должна уметь выделять из различных внутренних или внешних состояний те изменения, на которые она реагирует. Более того, как мы увидим ниже, такие системы обязательно адаптивны, но в отличие от целевых систем они не способны учиться, так как не могут выбирать образ действий, не способны усовершенствоваться благодаря полученному опыту. Система поиска цели — это система, которая может давать разный отклик на одно или большее число различных внешних или внутренних событий в одном или большем числе различных внутренних состояний и может по разному реагировать на конкретное событие в неизменной внешней среде до тех пор, пока не произведет определенное состояние (результат). Получение этого состояния и есть цель. Таким образом, система имеет возможность выбора поведения. Поведение системы поиска цели — это отклик, а не реакция. Состояние, которое достаточно и детерминированно вызывает реакцию, не может вызвать разные реакции в одной и той же окружающей среде.

При постоянных условиях система поиска цели может быть способна совершать одинаковое действие различными способами и может быть способна совершать это в различных условиях. Если она обладает памятью, со временем ее эффективность в получении являющегося целью результата может возрастать.

Например, выбирающаяся из лабиринта электронная мышь — это система поиска цели, которая, получив сигнал о том, что путь преградила стенка лабиринта, поворачивается направо

и,              если наталкивается на стенку снова, возвращается в направлении, откуда она пришла. Таким образом, она способна в конце концов решить задачу любого имеющего выход лабиринта.

Если, кроме того, она обладает памятью, то в следующих испытаниях в знакомом лабиринте она сможет сразу пойти по «пути решения».

Системы с автопилотом являются системами поиска цели. Они и другие системы поиска цели в некоторых ситуациях могут, конечно, и потерпеть неудачу.

Последовательность поведения, которую система поиска цели выполняет в рамках своей функции, — это пример процесса. Процесс — это образующая систему и имеющая функцию достижения цели последовательность поведения. В каком-то хорошо определяемом смысле каждая единица поведения в процессе приближает действующее лицо к искомой цели. Последовательность поведения, выполняемая электронной мышью, составляет процесс решения задачи лабиринта. После каждого движения мышь ближе (т. е. число требуемых движений уменьшилось) к решению задачи лабиринта Процесс обмена веществ в живых организмах представляет собой аналогичную последовательность, целью которой является получение энергии, или, более обобщенно, выживание. Производственные процессы — аналогичный тип последовательности, целью которой является производство определенного изделия.

Поведение системы в процессе может быть реактивным, активным или являться откликом. Система многоцелевого поиска ищет цель в каждом из двух или более различных (начальных) внутренних или внешних состояний, а также разные цели по крайней мере в двух различных состояниях, причем цель определяется начальным состоянием. Целевая система — это. система многоцелевого поиска, разные цели которой имеют общее свойство. Получение общего свойства и является целью системы. Системы данного типа могут преследовать разные цели, но они не выбирают цель, которую они преследуют. Цель определяется инициирующим событием. Но такая система выбирает средства достижения своей цели.

Компьютер, запрограмированный на более чем одну игру (например, тетрис и шашки), — пример системы многоцелевого поиска. Однако он не может выбирать саму игру, а подчиняется команде от внешнего источника. Такая система является целевой и потому, что «выигрыш в игре» является общим свойством различных целей, которых она добивается.

21 Целенаправленная система может получить одинаковый результат различными способами в одном и том же (внутреннем или внешнем) состоянии, а также разные результаты в одном и том же и в различных состояниях. Таким образом, целенаправленная система способна изменять свои цели при постоянных условиях; она выбирает цели и средства и таким образом проявляет волю. Наиболее знакомыми примерами таких систем являются люди.

Системы поиска идеала образуют важный подкласс целенаправленных систем. Прежде чем уяснить их природу, нам необходимо рассмотреть разницу между целями, задачами и идеалами и некоторые связанные с ними понятия. Различия, которые будут рассматриваться, относятся только к целенаправленным системам, поскольку только они могут выбирать цели.

Система, способная делать выбор между разными результатами, может различным образом оценивать их. Относительная ценность результата — это вероятность того, что система выдаст конкретный результат, когда каждый из множества результатов может быть получен с уверенностью при условии, что искомый результат является членом исключительного и исчерпывающего множества результатов для целенаправленной системы. Относительная ценность результата может колебаться в пределах от 0 до 1. Можно сказать, что результат с самой высокой относительной ценностью является предпочтительным. Целью целенаправленной системы в определенной ситуации является предпочтительный результат, который может быть получен в течение определенного периода времени. Задачей целенаправленной системы в определенной ситуации является предпочтительный результат, который не может быть получен в течение определенного периода време

ни, но на который можно рассчитывать в рамках более длительного периода. Рассмотрим множество возможных результатов, располагающихся по одной шкале или более (например, увеличение скорости движения). Тогда каждый результат будет ближе к последнему, чем те, что ему предшествовали. Каждый из них может быть целью в какой-то период времени после того, как была достигнута предшествующая цель, что в конце концов приведет к достижению конечного результата — выполнению поставленной задачи. Например, цель первокурсника — переход на второй курс. Следующая цель — пройти второй курс. И так далее до выпуска, который и является его задачей.

Достижение задачи требует способности ставить после достижения определенной цели новую. Поэтому такой путь возможен только для целенаправленной системы. Идеал — это задача, которую невозможно решить ни за какой период времени, но к ответу на которую можно приближаться бесконечно. Точно так же, как цели могут быть поставлены в отношении задач, задачи можно определять в отношении идеалов. Но идеал — результат, недостижимый на практике, если не в принципе. Например, идеал в науке — это безошибочные наблюдения. Величину ошибки наблюдателя можно беспредельно уменьшать, но невозможно свести к нулю. Всезнание — еще один такой идеал. Система стремления к идеалу — это целенаправленная система, которая по достижении любой из своих целей или задач стремится к новой цели или задаче, которая еще больше приближает ее к идеалу. Таким образом, система стремления к идеалу включает понятие «совершенства» и стремится к нему систематически, т. е. последовательным шагами.

Таким образом, выше мы идентифицировали шесть систем с точки зрения их результата: система поддержания состояния, система поиска цели, система многоцелевого поиска, целевая система, целенаправленная система и система стремления к идеалу. Аналогичным образом могут классифицироваться и элементы систем. Следует учитывать, что связь между (1) поведением и типом системы и (2) поведением и типом элементов не очевидна Далее мы рассмотрим ее.

<< | >>
Источник: Расселл Л. Акофф. Акофф о менеджменте Серия «Теория и практика менеджмента». 2002

Еще по теме КЛАССИФИКАЦИЯ СИСТЕМ ПО ИХ ПОВЕДЕНИЮ:

  1. § 39. Классификация договоров в отдельных видах. - Римская классификация. - Система прусского закона, французского и австрийского кодекса. - Система русского свода. - Система настоящего изложения
  2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОГРАММ ТРЕНИНГА ПОВЕДЕНИЯ
  3. § 1. понятие и классификация девиантного поведения
  4. Генезис отклоняющегося поведения и классификация жертв
  5. Распознавание и классификация поведения
  6. 3 Понятие системы. Классификация систем. Организация как открытая система
  7. 4.2. Система организационного поведения
  8. 4.6. Классификация систем
  9. Классификация правовых систем современности
  10. Правовые системы. Их классификации.
  11. 3. Анализ системы произведений в ГК и их классификация
  12. 9.2. Классификация информационных систем принятия решений
  13. § 2. Система и классификация органов исполнительной власти
  14. 3.4. Классификация экономических систем
  15. 2.3. Социальный контроль над поведением несовершеннолетних в системе ювенальной юстиции