<<
>>

6.1.2. Поведенческий подход

Поведенческий (бихевиористский) подход связан с разработками представителей школы человеческих отношений. Согласно исходному тезису этой концепции эффективность лидерства обусловлена манерой поведения лидера, что и составляет содержание понятия «стиль».

Методологические основы для исследования в этой области заложены К. Левином, который при исследовании феномена лидерства у десятилетних детей, организованных в несколько экспериментальных групп, выделил три принципиально различных стиля их поведения: либеральный, авторитарный и демократический (промежуточный). Он считал, что при авторитарном стиле лидер может добиться большей эффективности деятельности группы, чем при либеральном и даже демократическом. В то же время для такого типа лидерства характерны низкая мотивация подчиненных, меньшее число принятых оригинальных решений, несформированность группового мышления, тревога и агрессивность в поведении членов группы. Кроме того, К. Левин отметил более низкое качество работы, чем при демократическом стиле. Указанное исследование положило начало поискам оптимального стиля руководства в организации.

Этот подход получил развитие в работах специалистов университета штата Огайо (Д. МакГрегор и Р. Лайкерт), а также в моделях Р. Блэй-ка, Дж. Моутона. Р. Блэйк и Дж. Моутон (4) на основе двух критериев эффективности (ориентация на интересы сотрудников и ориентация на интересы производства) установили пять стилей лидерства: управление по принципам загородного клуба; объединенное управление; групповое управление; управление по принципу власть – подчинение; организационное управление. Организационное управление, представляющее собой сочетание двух противоположных критериев эффективности, они определили как оптимальное.

<< | >>
Источник: Г. Р. Латфуллин, О. Н. Громова. «Организационное поведение: Учебник для вузов»: ЗАО Издательский дом «Питер»; Санкт-Петербург. 2004

Еще по теме 6.1.2. Поведенческий подход:

  1. 14.3.2. Поведенческий подход к лидерству
  2. Поведенческая диагностика
  3. 12.1. Поведенческий маркетинг
  4. 4.2.3 Поведенческое сегментирование
  5. МЕТОД ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
  6. ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ НАУКА В ФБР США.
  7. Затратный подход к оценке стоимости бизнеса. Подход на основе активов (интерпретация А. Грегори)
  8. 9.2. Поведенческие стороны контроля
  9. КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИЯ ОСУЖДЕННЫХ.
  10. ТЕСТ ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА
  11. § 3. Школа человеческих отношений и поведенческие концепции менеджмента
  12. 2.2. Школы человеческих отношений и поведенческих наук
  13. Глава 5 Затратный подход, или подход, основанный на активах
  14. КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ДЕТСКОЕ НЕПОСЛУШАНИЕ: ПОВЕДЕНЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
  15. §4. РАЗЛИЧИЯ ПОВЕДЕНЧЕСКИХ ПАТТЕРНОВ КАК ФАКТОРЫ КОНФЛИКТА
  16. Приложение 3 ФРАГМЕНТ ТЕСТА ДЛЯ ИЗМЕРЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СВОЙСТВ ПОВЕДЕНЧЕСКОГО АКТА