Задать вопрос юристу

«ЗМЕЙ-ГОРЫнЫЧ»

Идея этого упражнения перекликается с идеей «Нити Ариадны» (см. выше). Здесь участникам также нужно почувствовать себя единым целым — только в этом случае они смогут справиться с поставленной задачей. А задача перед ними стоит не из легких: им нужно перевоплотиться в многоголового Змея-1орыныча и победить в словесной битве с Иваном-царевичем.

Сначала желательно провести это упражнение в небольших подгруппах (3—4 человека). В них выбирается один участник, который будет Иваном-царевичем. Все остальные — головы Змея-Горыныча. Предыстория сказочного конфликта следующая: украл злой Змей-Горыныч Марыо-царевну, невесту Ивана-царевича. И вышел тогда Иван-царевич в чисто поле и стал звать Змея-Горыныча на битву. Но так как драться на мечах — прошлый век, сражаться наши герои будут словесно. Кто победит в споре, тот и получит Марыо-царевну. Темы для словесной 6итрм могут быть, например, такими: ?

До как IX пор Змей-Горыныч будет терроризировать земли русские? ?

Какой оброк должно платить население, чтобы задобрить угнетателя? ? Какую компенсацию должен предоставить Змей-Горы- ныч за пожженные поля и деревни?

Вопросы могут быть любыми — все зависит от фантазии ведущего и самих игроков. Главное, чтобы между Змеем- Горынычем и Иваном-царевичем завязался диалог. Сложность игры заключается в том, что головы Змея-Горыныча могут говорить только по очереди и только по одному слову. Каждое нарушение — штрафные очки Змею-Горынычу. «Головы» не могут заранее договариваться о том, к чему они хотят прийти в результате спора. Важно, чтобы в предложениях сохранялись общая мелодика и интонационный строй и не возникало необоснованных пауз. Для этого участникам нужно подстроиться друг к другу, почувствовать своих партнеров.

Если у игроков получается говорить как один, придерживаться общей логики и эмоционального тона разговора, то ведущий усложняет задание, увеличивая количество голов Змея-Горыныча. Иван-царевич в упражнении играет относительно пассивную роль, поэтому желательно, чтобы один игрок не задерживался надолго в этом образе.

После игры Змей-Горыныч рассказывает, чувствовал ли он себя единой личностью, не возникали ли «чужеродные» голоса, не было ли противостояния между головами. Иван- царевич комментирует бой со своей точки зрения: легкий ли ему попался противник, придерживался ли Змей-Горыныч единой линии спора, понятно ли было, чего он, собственно, хочет.

<< | >>
Источник: Авидон И., Гончукова О.. Тренинги формирования команды. Материалы для подготовки и проведения. СПб.: Речь. — 280 с.. 2008

Еще по теме «ЗМЕЙ-ГОРЫнЫЧ»:

  1. Релевантные исследования.
  2. 3. Вырождение рас вследствие недостатка в отборе
  3. КАРТАШЕВА Анна Романовна (1893 — после 1930)
  4. АРИСТОВ — ЛУЧШИЙ СКАЗЫ И БЫЛЬ
  5. ТУДА, ГДЕ ЖИВЕТ ПТИЦА ФЕНИКС
  6. Ю.П.Орловский, А.Ф.Нуртдинова, Л.А.Чиканова . 500 актуальных вопросов по трудовому кодексу российской федерации: комментарии и разъяснения, 2007
  7. ПРИНЯТЫЕ СОКРАЩЕНИЯ
  8. 1. Нормативные правовые акты
  9. 2. Официальные издания
  10. 3. Органы власти
  11. ПРЕДИСЛОВИЕ
  12. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  13. 1. Какие отношения регулируются трудовым законодательством?
  14. 2. Какие нарушения в сфере труда признаются дискриминационными?