4.4. Профессиональная подготовка

Даже в знаниях надо меру знать, не набираться тех знаний, кои и знать не стоит. Б. Грасиан. "Карманный оракул" (аф. 174). Аналитики скорее выявляются, чем готовятся, но можно создавать условия, способствующие развитию аналитических способностей.

В. Плэтт: "Трудно представить себе какую-либо естественную или общественную науку, которая не имела бы прямого или косвенного отношения к тому или иному аспекту информационной работы стратегической разведки." ("Информационная работа ...", стр. 44) "Глубокое знание основных принципов естественных и общественных наук, несомненно, весьма полезно для офицера информации. Его начитанность в вопросах, имеющих лишь отдаленное отношение к вопросу, которым он непосредственно занимается, часто стимулирует воображение и подсказывает интересные аналогии. И напротив, настойчивое изучение только данного узкого вопроса будет напрасно истощать умственные способности разведчика." (там же, стр. 142) * * * Области, о которых аналитику желательно иметь представление: психология; | география; педагогика; | этнология; лингвистика; | демография; | страноведение; математика: статистика, | юриспруденция; теория вероятностей; | конфликтология; планирование эксперимента, | политология; теория игр; | криминология; теория катастроф; | военное дело; системология; | | социология; культурология; | экономика; социальная психология; | государствоведение; философия; | философия истории; религиоведение; | социальная экология; идеологии; | глобальные проблемы; науковедение; | психотроника; принятие решений; | политические технологии; менеджмент; | разведка и контрразведка. обработка данных; | управление развитием; | техника, технологии; Для аналитической работы область базового образования не имеет существенного значения. Массовое образование обычно отличается серостью и аналитике высокого уровня больше вредит, чем помогает. По этой причине лучшими аналитиками в гуманитарной области нередко оказываются "технари" и "естественники", а не исконные "гуманитарии".

Для службы АР не обязательно и даже не желательно, чтобы все ее аналитики принадлежали одной "школе", пользовались одинаковыми методами. Столкновение разных подходов идет этим подходам на пользу - если, конечно, их сторонники способны корректно спорить и пересматривать свои взгляды. Одни книги запрещаются и уничтожаются церковью, другие - тоталитарными режимами, третьи - "демократическими" правительствами по настоянию влиятельных профессиональных или этнических групп. Некоторые из этих книг являются действительно вредными для человечества, некоторые - лучшими из числа когда-либо написанных. Аналитику желательно читать и те, и другие. Чтобы меньше отклоняться в представлениях от реальности, надо по возможности хотя бы немного непосредственно контактировать с теми сущностями, о которых требуется иметь мнение. Это достигается регулярными стажировками сотрудников АР в различных областях деятельности. Разведчик-аналитик должен развивать и поддерживать в себе некоторые навыки агентурной и диверсионной работы - во-первых, чтобы лучше понимать действия и возможности коллег, во-вторых, чтобы не позорить свое учреждение в случае какого-нибудь личного конфликта вне его стен. Кандидатам на работу в специальной службе лучше проходить вводный курс обучения ДО зачисления их в штат. При таком подходе есть возможность лучше присмотреться к ним в процессе обучения и учесть результаты экзаменов. Кроме того, некоторые из кандидатов, могут сами изменить свое решение, лучше ознакомившись с условиями и требованиями будущей службы.

<< | >>

↑

Источник: Бурьяк А.. Аналитическая разведка. 2003

Еще по теме 4.4. Профессиональная подготовка:

- Бизнес, предпринимательство - Военное дело - Гуманитарные науки - Исторические науки - Маркетинг, реклама и торговля - Медицина - Менеджмент - Политология - Психологические дисциплины - Социология - Экологические дисциплины - Экономические науки - Юридические науки -