<<
>>

Обращение ролей


Другим широко распространенным вариантом ролевых игр является обращение ролей. Оно может достигаться различными способами. В первом случае ролями меняются игроки, исполняющие роли протагониста и антагониста — профсоюзный деятель и менеджер, учитель и ученик, покупатель и продавец.
В другом варианте ученик, играющий себя самого, заменяется другим игроком и превращается в антагониста. Он может, таким образом, сыграть собственного босса, жену или партнера по гольфу. В третьем случае обращения ролей игроков просят сыграть роли, которые в поведенческом или физическом плане им незнакомы, — например, роли инвалидов, лиц иного пола, расы, и т. д. При этом мы получаем ситуацию, когда женщина играет мужчину, белый — черного, и т. д.
Интересно отметить различие между способами распределения ролей так, в большинстве случаев ролевых игр возраст, пол и раса игроков игнорируется, а при обращении ролей это намеренно акцентируется . Как отмечалось в главе 5, при написании ролей следует вдаваться в детали ровно столько, сколько необходимо. Это особенно касается физических характеристик. Роль можно уточнить в терминах взаимоотношений, обозначая, однако, их в общем — например, родитель, помощник, коллега, то есть так, чтобы ее мог сыграть учащийся любого пола, расы или телосложения.
Однако при обращении ролей делается попытка показать игроку, что значит быть женщиной, или слепцом, или парией, или же уважаемой личностью. «Притворяться» при этом необязательно. Все, что нужно игроку, это тщательно обдумать, какие ограничения сопутствуют данной роли в данной ситуации. Если я женщина, то как мне держаться с мужчиной? Если я ребенок, то что я могу, а что — нет? Полномочен ли менеджер удовлетворить все требования профсоюзного деятеля? Что подумают обо мне люди, если я сделаю так-то и так-то?
Именно таким образом должен подходить игрок к обращению ролей. Ему не нужно говорить тонким голосом, кричать, стучать по столу. Конечно, ситуация может не оставить ему другого выхода, и он, разочарованный, сможет только кричать, стучать по столу, угодничать и уговаривать. Но эти действия будут вытекать из самой ситуации, а не представлять собой актерское исполнение роли. Именно в таких обстоятельствах игрок начинает осознавать, как внешний мир влияет на наши действия и поведение.
Есть ряд ситуаций, к которым идеально подходят техники обращения ролей; одной из таких является исследование и прояснение коммуникации между мужчинами и женщинами — особенно в сфере сексуальных отношений. Общение, которое предшествует сексуальным действиям, обычно имеет чрезвычайно двусмысленный характер — юноша думает, что девушка думает, что юноша думает, что девушка думает, что... Интерпретация базируется на понимании роли, которую играет собеседник, и подлинном смысле подаваемых знаков. По традиции инициатором должен быть мужчина; женщина считает, что с ее стороны женственным будет выказать сопротивление. Но общественное мнение переменчиво, и каким образом вам ответить «нет», имея в виду именно «нет», если кто-то другой теми же самыми знаками говорит «может быть»? Техники обращения ролей могут высветить и исследовать эти проблемы.
Как отмечалось выше, обращение ролей можно использовать при различных условиях и с различными целями. Одним из самых драматичных способов является обращение ролей в кульминационной точке ролевой игры, когда каждый игрок бурно отстаивает ту или иную точку зрения. Эффект, вызванный резкой переменой позиции, способен дать мощный толчок пониманию чужих установок и тому, как конкретная ситуация может видеться с противоположных сторон.
Особое внимание следует уделить ситуации, в которой игроков просят обменяться ролями с кем-то, кто владеет техническими навыками и знаниями, которых у них нет. Для примера обратимся к тренингу судей. Если им нужно проникнуться чувствами человека, которого подвергают перекрестному допросу или приговаривают к какому-либо наказанию, то ролевая игра может быть организована достаточно просто. Судьям предписывают сыграть нехитрые роли преступников; они либо признают, либо не признают свою вину, а дело рассматривается способом, который знаком им с точки зрения лица, находящегося по другую сторону скамьи подсудимых. В их сознании возникнет картина совершенного или не совершенного преступления, и они смогут испытать на себе воздействие как допроса, так и соответствующего приговора.
Но если нужно повысить их сензитивность к проблемам, с которыми сталкивается в суде свидетель-эксперт, то необходимо учесть специальные знания, которых потребует данная роль. Чтобы справиться с этим, необходимо тщательно выделить те аспекты экспертных навыков и знаний, которые имеют отношение к рассматриваемому делу, и дать игрокам соответствующую справку, чтобы в смысле информированности они оказались в том же положении, что и свидетель, который при рассмотрении дела держит информацию наготове.
Обратимся к примеру: слушается дело об опеке над ребенком; вызывается свидетель для дачи показаний о плохом обращении с ребенком или нанесении ему умышленных повреждений. Если свидетель — врач, то игроку должны быть сообщены точные сведения о характере повреждений с использованием правильной медицинской терминологии. Кроме того, при инструктаже ему надо рассказать, каким образом врач определяет причину травмы с техническим обоснованием того или иного заключения. Вооружившись этими сведениями, игрок сможет перевоплотиться в свидетеля, который владеет специальными знаниями, но которому трудно поделиться с ними из-за ограничений, накладываемых судом.
<< | >>
Источник: Менте Морри ван. Эффективное использование ролевых игр в тренинге. 2001

Еще по теме Обращение ролей:

  1. 12.5. Сколько денег надо иметь в обращении. Уравнение обмена и скорость обращения денег
  2. Описание ролей
  3. Терапия фиксированных ролей
  4. Распределение ролей
  5. ВІЗ. Торг из-за ролей
  6. Определение ролей и описание деятельности
  7. Описание командных ролей
  8. Терапия фиксированных ролей
  9. Распределение ролей
  10. Терапия фиксированных ролей
  11. § 3. Изучение социальных позиций, ролейи деятельности преступников
  12. Характеристика ролей менеджера по Г. Минцбергу
  13. Выяснение ролей
  14. Лидерство как дифференциация ролей
  15. Взаимоотношение ролей в команде
  16. Гендерное разделение ролей в процессе обустройства жилья
  17. X АРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РОЛЕЙ МЕНЕДЖЕРА
  18. Форма для самоконтроля: вопросы по выяснению ролей и распределению задач
  19. Обращения