Модель команды поддержки

В программе TEAMS мы разработали модель иод названием «Команда поддержки действием», включающую в себя все эти четыре элемента. Из одного района набирается несколько организаторов; каждый из них, в свою очередь, формирует команду из друзей и соседей.

Основой для развития способностей в командах поддержки действием является процесс непрерывного обучения, включающий в себя и освоение практики соматики. Члены команды обучаются через действие и совместный анализ того, что срабатывает, а что нет. Они начинают с адаптации этого нового опыта к своей собственной жизни, поддерживая и вдохновляя друг друга. Благодаря интеграции соматики в учебный процесс происходят серьезные изменения ситуации. После шести-восьми собраний каждая команда определяет важные для ее членов проблемы и намечает конкретный план действий.

Например, люди, живущие в старых городских кварталах, где нет супермаркета, а следовательно, существует проблема доставки качественных и доступных продуктов, могут принять решение организовать продуктовый кооператив. Родители детей, учащихся в начальной школе, могут выдвинуть идею создания группы продленного дня, чтобы предотвратить детское хулиганство и повысить успеваемость учеников. Каждая команда поддержки действием имеет доступ к средствам, предназначенным для осуществления ее проекта. В процессе совместной работы члены команды совершенствуют усвоенные ими навыки и постоянно корректируют планы достижения поставленных задач.

Каждая команда поддержки действием создается с намерением поместить выявляющихся в проекте лидеров на позиции, где им придется принимать решения в рамках более широкого окружения — в гражданских и некоммерческих организациях, на организационных собраниях и т. п. Чтобы способствовать их большему успеху, TEAMS обеспечивает не только обучение и помощь в построении команд, но и организует семинары и консультации по вопросам управления и преодоления культурных и классовых различий. В качестве основополагающего при этом принят принцип равноправия всех членов общины, что создает благоприятную среду, в которой участники группы имеют возможность учиться друг у друга.