Совместное влияние природы и воспитания
поведения, но природа этого влияния, очевидно, не является общей для братьев и сестер в одной и той же семье.
Тем ие менее все больше исследователей соглашаются с тем, что генетические и внешние влияния не могут действовать на вариации антисоциального поведения путем сложения; т. е. работы, авторы которых пытаются определить независимое воздействие биологических и внешних факторов, могут маскировать подлинную сложность взаимодействия организма с окружающей средой. Многообещающие направления исследований агрессивного и преступного поведения следует искать в моделях, которые подчеркивают совместное влияние внешней среды и биологии. Хорошими примерами являются биосоциальный подход (A.
Raineetal., 1997) и различные модели взаимодействия генов и внешней среды, используемые в настоящее время в изучении психопатологии методами генетики поведения (R.J. Cadoret et al., 1995; К. St KendlerandLJ. Eaves, 1986). Принципиально новым в этих подходах является то, что, помимо признания того факта, что и биология, и среда могут вносить независимый вклад в развитие преступности, обе модели подчеркивают, что биология и среда, влияя на поведение, могут также взаимодействовать. В частности, полагают, что генетическая предрасположенность к агрессивному и преступному поведению может проявиться только в определенных обстоятельствах — чаще всего в жесткой воспитывающей среде.Например, Д. Рейн с коллегами (A. Raine et al, 1997) бтмечают, что осложне* ния при родах взаимодействуют с ранним материнским непринятием (maternal rejection), позволяя предсказать проявление насилия во взрослом возрасте. В частности, вероятность того, что взрослые насильственные преступники испытали в раннем возрасте как родовые осложнения, так и материнское непринятие, гораздо выше вероятности того, что они столкнулись только с одним из этих факторов риска (рис. 12.3). Совместное воздействие родовых осложнений и материнского непринятия в раннем возрасте особенно сильно проявляется при предсказании начала совершения насильственных правонарушений в возрасте до 18 лет. Любопытно, что эффект этого взаимодействия не распространялся на ненасильственные уголовные преступления.
На основании данных об американских ветеранах мужского пола Дж. Дэббс и Р. Моррис (J. М. Dabbs and R. Morris, 1990) установили, что повышенный уровень тестостерона позволял предсказать девиантное поведение взрослых и ретроспективные сообщения о делинквентном поведении в детстве только у мужчин, происходящих из низшего социально-экономического класса. У подростков с высоким социально-экономическим статусом содержание тестостерона не было связано с отклонениями в поведении в детстве или взрослом возрасте. Еще в одном исследовании с использованием той же самой выборки авторы обнаружили эффект взаимодействия между уровнем тестостерона и параметрами социальной инте* грации (определяемой такими показателями, как успехи в образовании, наличие организационных связей, стабильность работы и брака) и их совместного влияния на девиантное поведение во взрослом возрасте (A.
Booth and D. W’ Osgood, 1993). В частности, различие в девиантном поведении во взрослом возрасте, которое ассоциировалось с низким, средним и высоким уровнями тестостерона, было наибольшим в тех случаях, когда участники сообщали о низких уровнях .хдциальнор интеграции. Когда социальная интеграция высока, нет никакой свя-
| ||||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
| ||||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
¦Низкий риск Только Только Родовые
Г
1,7!gt;8) непринятие родовые осложнения
(п » 256) осложнения и непринятие (п-2,064) (п-191)
Рис. 12.3. Взаимодействие родовых осложнений с ранним материнским непринятием и его влияние на предрасположенность индивидуумов к уголовному насилию в возрасте 34 лет.
Источника. Rainet P. Brennan and S.A. Mednickl 1997*
зи между уровнем тестостерона и девиантным поведением во взрослом возрасте. Эти два исследования позволяют выдвинуть предположение, что биологические факторы риска могут вносить свой вклад в развитие антисоциального поведения только при неблагоприятных внешних условиях.
В исследованиях по генетике поведения имеются свидетельства взаимодействия между генами и средой и его влияния на развитие антисоциального поведения. Например, при изучении приемных детей в Айове На предмет агрессивности и расстройств поведения были установлены факты «блокирования влияния среды» (R. Cadoret etal., 1995, 1997). В их исследовании биологический риск, определенный как наличие одного из биологических родителей ? антисоциальным расстройством личности (АРЛ), взаимодействовал с неблагоприятной средой в доме приемных родителей (определяемой такими факторами, как психопатология, употребление наркотиков, развод или раздельное проживание приемных родите* лей), оказывая влияние на предсказания детской или подростковой агрессивности и расстройств поведения. Например, на рис. 12.4 показано соотношение между числом неблагоприятных домашних внешних факторов и числом симптомов подрост-* ковой агрессивности у приемных детей, один из биологических родителей которых имел или не имел АРЛ. Как видно из графика, приведенного на этом рисунке, приемные дети, у которых ни один из биологических родителей не имел АРЛ, не обнаруживали никакой связи между числом неблагоприятных домашних факторов у приемных родителей и количеством симптомов агрессивности. Напротив, у приемных детей, имеющих одного из биологических родителей с диагнозом АРЛ, число симптомов агрессивности увеличивалось с ростом числа неблагоприятных факто-
alt="" />
Отсутствие АР/1 у биологического родителя
Рис 12.4.
Взаимодействие биологического риска и неблагоприятной обстановки в домеприемных родителей
Источник: Я. Jt Cadorstl L D. Leve andE. Devorl 1997,
ров в доме приемных родителей. Авторы сообщают (R. Qidoret et ей., 1997), что при предсказании подросткового агрессивного поведения специфические внешние условия, например конфликт с приемными родителями, взаимодействовали с биологической предрасположенностью.
Наконец, на основании данных Национального долговременного исследования здоровья подростков было выдвинуто предположение о том, что определенные внешние условия могут усиливать или подавлять генетическое влияние на агрессивное поведение. В частности, Д. Роув с коллегами (D, С. Rowe et аI., 1999) обнаружили, что степень наследования агрессии была выше у школьников, испытывающих более высокий уровень семейной теплоты и сердечности. Этот результат в корне отличается от вывода Р. Кадорета, исследовавшего близнецов и пришедшего к заключению, согласно которому неблагоприятные условия у приемных родителей способствовали развитию генетического потенциала антисоциального поведения. Однако идентифицировать специфические характеристики внешней среды, взаимодействующие со специфическим внешним риском, - отнюдь не то же самое, что идентификация среды, в которой генетическое проявление антисоциального поведения усиливается. Д. Роув с соавторами интерпретировали полученные данные исходя из того, что для проявления агрессии в «хорошей* среде эмоционально теплых и гостеприимных семей, требовались се* рьезные генетические отклонения.
Еще по теме Совместное влияние природы и воспитания:
- Параграф первый. Влияние теологии права
- 8.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА: ИЗМЕРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ
- 2.3.1. Зависимость управления персоналом от внешних факторов
- 1. Природа насилия и агрессивности
- Природа насилия
- а) Субъективный идеализм 1. Кант
- 10. Цахариэ
- § 22. Родительская власть по русскому закону. - Право и обязанность воспитывать детей в том или другом вероисповедании. - Право воспитания и наказания.
- 2.3.1. Зависимость управления персоналом от внешних факторов
- ВОСПИТАНИЕ ГАРМОНИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
- ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ БУДУЩЕГО В СОЦИАЛЬНОЙ УТОПИИ РОССИИ
- ДЕМОКРИТ
- Иван Яковлевич Фойницкий
- Влияние биологических факторов на поведение
- Совместное влияние природы и воспитания
- Споры между родителями, связанные с воспитанием детей.
- Социальная природа власти
- Сексуальность: ее природа, функции, формирование
- 2.2. Недостатки школьного воспитания, влияющие на формирование личности несовершеннолетних правонарушителей и профилактическая работа органов внутренних дел
- 2.2.Влияние авторитарного синдрома на процесс легитимации органов государственной власти в посткоммунистической России