<<
>>

Совместное влияние природы и воспитания

  Ранее мы уже рассмотрели роль биологических и генетических факторов в этиологии делинквентного, антисоциального, агрессивного и преступного поведения. Результаты большинства исследований, хотя иногда и непоследовательные, со всей очевидностью поддерживают идею определенного биологического и/или генетического влияния на антисоциальное поведение.
Однако мы отнюдь не имеем в виду, что внешняя среда не играет никакой роли в развитии антисоциального поведения. Прежде всего, теоретические идеи, представленные Т. Моффитт (Т. Moffitt, 1993), или взгляд на весь период жизни, который отстаивают Р. Саймонс с соавторами (Я Simonsetal., 1998), позволяют выдвинуть следующее предположение: несмотря на то что генетические факторы могут в какой-то степени быть причиной первоначального возникновения антисоциального поведения, внешние факторы играют большую роль в поддержании постоянства и усилении антисоциального поведения. Более того, исследования генетики поведения указывают на важность внешней среды для объяснения вариаций антисоциального поведения. Что же касается делинквентного поведения подростков, то большое значение имеют общие внешние факторы. Внешние факторы вносят свой вклад и в этиологию агрессивного

поведения, но природа этого влияния, очевидно, не является общей для братьев и сестер в одной и той же семье.

Тем ие менее все больше исследователей соглашаются с тем, что генетические и внешние влияния не могут действовать на вариации антисоциального поведения путем сложения; т. е. работы, авторы которых пытаются определить независимое воздействие биологических и внешних факторов, могут маскировать подлинную сложность взаимодействия организма с окружающей средой. Многообещающие направления исследований агрессивного и преступного поведения следует искать в моделях, которые подчеркивают совместное влияние внешней среды и биологии. Хорошими примерами являются биосоциальный подход (A.

Raineetal., 1997) и различные модели взаимодействия генов и внешней среды, используемые в настоящее время в изучении психопатологии методами генетики поведения (R.J. Cadoret et al., 1995; К. St KendlerandLJ. Eaves, 1986). Принципиально новым в этих подходах является то, что, помимо признания того факта, что и биология, и среда могут вносить независимый вклад в развитие преступности, обе модели подчеркивают, что биология и среда, влияя на поведение, могут также взаимодействовать. В частности, полагают, что генетическая предрасположенность к агрессивному и преступному поведению может проявиться только в определенных обстоятельствах — чаще всего в жесткой воспитывающей среде.

Например, Д. Рейн с коллегами (A. Raine et al, 1997) бтмечают, что осложне* ния при родах взаимодействуют с ранним материнским непринятием (maternal rejection), позволяя предсказать проявление насилия во взрослом возрасте. В частности, вероятность того, что взрослые насильственные преступники испытали в раннем возрасте как родовые осложнения, так и материнское непринятие, гораздо выше вероятности того, что они столкнулись только с одним из этих факторов риска (рис. 12.3). Совместное воздействие родовых осложнений и материнского непринятия в раннем возрасте особенно сильно проявляется при предсказании начала совершения насильственных правонарушений в возрасте до 18 лет. Любопытно, что эффект этого взаимодействия не распространялся на ненасильственные уголовные преступления.

На основании данных об американских ветеранах мужского пола Дж. Дэббс и Р. Моррис (J. М. Dabbs and R. Morris, 1990) установили, что повышенный уровень тестостерона позволял предсказать девиантное поведение взрослых и ретроспективные сообщения о делинквентном поведении в детстве только у мужчин, происходящих из низшего социально-экономического класса. У подростков с высоким социально-экономическим статусом содержание тестостерона не было связано с отклонениями в поведении в детстве или взрослом возрасте. Еще в одном исследовании с использованием той же самой выборки авторы обнаружили эффект взаимодействия между уровнем тестостерона и параметрами социальной инте* грации (определяемой такими показателями, как успехи в образовании, наличие организационных связей, стабильность работы и брака) и их совместного влияния на девиантное поведение во взрослом возрасте (A.

Booth and D. W’ Osgood, 1993). В частности, различие в девиантном поведении во взрослом возрасте, которое ассоциировалось с низким, средним и высоким уровнями тестостерона, было наибольшим в тех случаях, когда участники сообщали о низких уровнях .хдциальнор интеграции. Когда социальная интеграция высока, нет никакой свя-

¦Низкий риск              Только Только              Родовые

Г

1,7!gt;8)              непринятие              родовые              осложнения

(п » 256) осложнения и непринятие (п-2,064)              (п-191)

Рис. 12.3. Взаимодействие родовых осложнений с ранним материнским непринятием и его влияние на предрасположенность индивидуумов к уголовному насилию в возрасте 34 лет.

Источника. Rainet P. Brennan and S.A. Mednickl 1997*

зи между уровнем тестостерона и девиантным поведением во взрослом возрасте. Эти два исследования позволяют выдвинуть предположение, что биологические факторы риска могут вносить свой вклад в развитие антисоциального поведения только при неблагоприятных внешних условиях.

В исследованиях по генетике поведения имеются свидетельства взаимодействия между генами и средой и его влияния на развитие антисоциального поведения. Например, при изучении приемных детей в Айове На предмет агрессивности и расстройств поведения были установлены факты «блокирования влияния среды» (R. Cadoret etal., 1995, 1997). В их исследовании биологический риск, определенный как наличие одного из биологических родителей ? антисоциальным расстройством личности (АРЛ), взаимодействовал с неблагоприятной средой в доме приемных родителей (определяемой такими факторами, как психопатология, употребление наркотиков, развод или раздельное проживание приемных родите* лей), оказывая влияние на предсказания детской или подростковой агрессивности и расстройств поведения. Например, на рис. 12.4 показано соотношение между числом неблагоприятных домашних внешних факторов и числом симптомов подрост-* ковой агрессивности у приемных детей, один из биологических родителей которых имел или не имел АРЛ. Как видно из графика, приведенного на этом рисунке, приемные дети, у которых ни один из биологических родителей не имел АРЛ, не обнаруживали никакой связи между числом неблагоприятных домашних факторов у приемных родителей и количеством симптомов агрессивности. Напротив, у приемных детей, имеющих одного из биологических родителей с диагнозом АРЛ, число симптомов агрессивности увеличивалось с ростом числа неблагоприятных факто-

alt="" /> Отсутствие АР/1 у биологического родителя

Рис 12.4.

Взаимодействие биологического риска и неблагоприятной обстановки в доме

приемных родителей

Источник: Я. Jt Cadorstl L D. Leve andE. Devorl 1997,

ров в доме приемных родителей. Авторы сообщают (R. Qidoret et ей., 1997), что при предсказании подросткового агрессивного поведения специфические внешние условия, например конфликт с приемными родителями, взаимодействовали с биологической предрасположенностью.

Наконец, на основании данных Национального долговременного исследования здоровья подростков было выдвинуто предположение о том, что определенные внешние условия могут усиливать или подавлять генетическое влияние на агрессивное поведение. В частности, Д. Роув с коллегами (D, С. Rowe et аI., 1999) обнаружили, что степень наследования агрессии была выше у школьников, испытывающих более высокий уровень семейной теплоты и сердечности. Этот результат в корне отличается от вывода Р. Кадорета, исследовавшего близнецов и пришедшего к заключению, согласно которому неблагоприятные условия у приемных родителей способствовали развитию генетического потенциала антисоциального поведения. Однако идентифицировать специфические характеристики внешней среды, взаимодействующие со специфическим внешним риском, - отнюдь не то же самое, что идентификация среды, в которой генетическое проявление антисоциального поведения усиливается. Д. Роув с соавторами интерпретировали полученные данные исходя из того, что для проявления агрессии в «хорошей* среде эмоционально теплых и гостеприимных семей, требовались се* рьезные генетические отклонения.

<< | >>
Источник: Под ред. Дж. Ф. Шели. Криминология. 2003

Еще по теме Совместное влияние природы и воспитания:

  1. Параграф первый. Влияние теологии права
  2. 8.4. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА: ИЗМЕРЕНИЕ И УПРАВЛЕНИЕ
  3. 2.3.1. Зависимость управления персоналом от внешних факторов
  4. 1. Природа насилия и агрессивности
  5. Природа насилия
  6. а) Субъективный идеализм 1. Кант
  7. 10. Цахариэ
  8. § 22. Родительская власть по русскому закону. - Право и обязанность воспитывать детей в том или другом вероисповедании. - Право воспитания и наказания.
  9. 2.3.1. Зависимость управления персоналом от внешних факторов
  10. ВОСПИТАНИЕ ГАРМОНИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
  11. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ЧЕЛОВЕКЕ БУДУЩЕГО В СОЦИАЛЬНОЙ УТОПИИ РОССИИ
  12. ДЕМОКРИТ
  13. Иван Яковлевич Фойницкий
  14. Влияние биологических факторов на поведение
  15. Совместное влияние природы и воспитания
  16. Споры между родителями, связанные с воспитанием детей.
  17. Социальная природа власти
  18. Сексуальность: ее природа, функции, формирование
  19. 2.2. Недостатки школьного воспитания, влияющие на формирование личности несовершеннолетних правонарушителей и профилактическая работа органов внутренних дел
  20. 2.2.Влияние авторитарного синдрома на процесс легитимации органов государственной власти в посткоммунистической России
- Авторское право - Аграрное право - Адвокатура - Административное право - Административный процесс - Акционерное право - Бюджетная система - Горное право‎ - Гражданский процесс - Гражданское право - Гражданское право зарубежных стран - Договорное право - Европейское право‎ - Жилищное право - Законы и кодексы - Избирательное право - Информационное право - Исполнительное производство - История политических учений - Коммерческое право - Конкурсное право - Конституционное право зарубежных стран - Конституционное право России - Криминалистика - Криминалистическая методика - Криминальная психология - Криминология - Международное право - Муниципальное право - Налоговое право - Наследственное право - Нотариат - Образовательное право - Оперативно-розыскная деятельность - Права человека - Право интеллектуальной собственности - Право собственности - Право социального обеспечения - Право юридических лиц - Правовая статистика - Правоведение - Правовое обеспечение профессиональной деятельности - Правоохранительные органы - Предпринимательское право - Прокурорский надзор - Римское право - Семейное право - Социология права - Сравнительное правоведение - Страховое право - Судебная психиатрия - Судебная экспертиза - Судебное дело - Судебные и правоохранительные органы - Таможенное право - Теория и история государства и права - Транспортное право - Трудовое право - Уголовное право - Уголовный процесс - Философия права - Финансовое право - Экологическое право‎ - Ювенальное право - Юридическая антропология‎ - Юридическая периодика и сборники - Юридическая техника - Юридическая этика -