§ 3.3. Аудитивная часть идентификационного исследования говорящего

Лудитивная часть исследования в основном ориентирована на исследование речевого потока. Именно анализ непрерывной речи позволяет выделить те признаки, большинство из которых относят к так называемым общим идентификационным признакам.

В соответствии со структурой заключения эксперта, изложенной в предыдущем параграфе, целью аудитивной части исследования является установление идентификационных признаков данной группы с помощью методов перцептивного (слухового) анализа голоса и звучащей речи.

Для проведения аудитивного анализа используются звуковые редакторы различных типов, а также аппаратура, предназначенная для воспроизведения фонограмм, усиления и коррекции акустических сигналов, описанная в § 2.3. Для оценки качественных характеристик звучащей речи может быть использован ГОСТ Р 50840-95 [2].

Рассмотрим список используемых в ходе экспертного идентификационного исследования аудитивных признаков более подробно. Условно аудитивные признаки можно объединить в три большие группы: Признаки, характеризующие общее слуховое впечатление: аудитивное восприятие голоса (т.е. оценка аудитивного качества речевого сигнала):

громкий/ тихий, глухой / звонкий, высокий / низкий, жесткий/ мягкий, противный / приятный, четкий / расплывчатый, гнусавый / негнусавый, грубый / нежный, тусклый / яркий, монотонный / многозвучный, хриплый / нехриплый, резкий / плавный, аг

рессивный / миролюбивый, нудный / интересный, сдавленный / свободный, слабый / сильный, самоуверенный / неуверенный в себе, глубокий/поверхностный, теплый/холодный, сочный/сухой, серьезный/легкомысленный, манерный /естественный и т.д.

непринужденность, скованность, образность, эмоциональность, экспрессивность, манерность, естественность, зажа- тость и т. д. общий характер дикции (т.е. общий характер произносительной фонетики):

четкая /расплывчатая, невнятная / отчетливая, естественная /неестественная, уверенная / неуверенная, нормативная / ненормативная и т.д. общий характер тембра (т.е. общая оценка речевого тракта):

мужской/ женский, слабый / мощный, неприметный / своеобразный, металлический / барха)пный, искусственный / естественный, хриплый/звонкий и т.д. Признаки, характеризующие навыки в организации речевого процесса: громкость'.

общий уровень громкости (громкая / тихая, слабая / сильная речь, излишне громкий голос), диапазон изменения громкости (большой, средний, маленький), стабильность / вариативность громкости, динамика громкости в рамках различных речевых уровней (текст / абзац / фраза / синтагма / ритмическая группа/фонетическое слово / слог / звук), специфика использования варьирования громкости произнесения элементов речи для оформления/членения/выделения речевого потока, срывающийся голос, быстрая утомляемость голоса, резкое выделение синтагматически ударного слова за счет увеличения интенсивности ударного слога; темп речи:

индивидуальный темп (скорость речи), стабильность / вариативность темпа речи. специфика речевого дыхания (т.е. способность / неспособность варьировать разное количество слов в составе интонационно-смысловых частей предложения):

нормативность речевого дыхания, стабильность речевого дыхания, нарушение координации дыхания и фонации, невозможность владения голосом, усиление или ослабление его звучания.

Говоря о речевом дыхании, заметим, что при описании речевого дыхания в большинстве случаев эксперты ограничиваются вполне достаточными признаками: ровное, спокойное, прерывистое и т.д. В ряде случаев, однако, интересно обратить внимание на умение / неумение фигуранта владеть речевым дыханием, т.

Владение речевым дыханием обычно сочетается с умением держать основной тон на протяжении всего предложения, с умением не ослаблять артикуляции звуков. В противном случае образуются звуковые ямы, ослабления-обрывы конца предложений. Снижается разборчивость речи. Это особенно важно для русского языка, одной из важнейших типологических особенностей которого является флективность, т.е. падежные и глагольные окончания [4]. Если образование звуковых обрывов обладает регулярностью, то эта черта речи может стать идентификационным признаком, который можно сформулировать так:

недостаточность разборчивости речи в результате ослабления основного тона и артикуляций звуков в конечной и неконечной частях предложений (подчеркнуто в приводимом ниже примере реализации данного признака):

Компрессия, типы компрессии, частотность компрессии слова - это самостоятельный признак неразборчивости речи, хорошо формализуемый в табличном виде.

Владение речевым дыханием и связанные с этим четкость артикуляции, умение держать основной тон на протяжении предложения - все эти компоненты обобщаются словом «дикция».

мелодический диапазон, соответствие используемых мелодических контуров типу высказывания (незавершенная / завершенная синтагма, повествование, побуждение, общий вопрос, специальный вопрос, восклицание). Факторы, характеризующие индивидуальность диктора: индивидные признаки:

пол, возраст, речевое дыхание, эмоциональное состояние, физическое состояние, наличие органических патологий, родной язык, идеолект (т.е. набор типичных индивидно специфических способов речевого выражения) стиль произнесения, наличие акцента, наличие диалекта, национально-территориальная принадлежность, психологические черты, индивидные черты, социальная принадлежность, профессиональная принадлежность, культурный статус, нормативность речи и т.д.; анатомо-физиологические характеристики диктора (в судебных экспертизах часть этих характеристик следует учитывать на этапе оценивания качества и сопоставимости речевого материала):

наличие специфики или патологии речеобразующего аппарата, зубных протезов, инородных тел во рту, физическое состояние диктора (устшость, наличие во время речевого общения какой-либо физической нагрузки, необычное попощение при произнесении);

особенности физиологического состояния, начичие заболеваний общего характера, органов дыхания и др.

наличие состояния измененного сознания, прием алкоголя, влияние допингов и других психотропных веществ, влияние

медикоментозных средств, седативных (т.е. успокаивающих) препаратов и др.

Оговоримся, что приведенный список не исчерпывает перечня идентификационных признаков аудитивной группы, не претендует на полноту и может быть расширен и детализирован за счет таких характеристик, как, например: общая оценка каузации голоса'.

соотношение речи и пауз на сопоставимом речевом материале, специфика использования пауз;

общая оценка паузации при оформлении элементов речи: характер заполнения пауз хезитации; наличие пауз, заполненных удлинениями; наличие пауз, заполненных словами-паразитами; наличие незаполненных пауз; хезитации в середине синтагмы; хезитации в начале предложения; характер заполнения пауз-колебаний, .место их проявления',

общая оценка паузации при членении элементов речи; особенности синтагматического членения фразы и расстановки пауз; паузы недостаточной длительности в конце предложения; отсутствие паузы в конце простого предложения; сверхдолгая пауза в конце простого предложения; сверхдолгая пауза в конце простой синтагмы',

общая оценка паузации при выделении элементов речи: нормативность использования пауз для выделения элементов речи; стабильность использования пауз для выделения элементов речи; характер выделяемых речевых единиц (значимых слов); специфика использования ударения:

особенности расстановки выделительных акцентов; перенос логического центра высказывания на частицы и предлоги; пословное произнесение синтагм с усилением словесного ударения: нормативность места словесного ударения; ударение (словесное) на отрицательной частице и пауза после нее; норматив- ность/ненормативность ритмической организации слова, выражающаяся в соотношении длительности ударного, первого и второго предударных слогов в слове; выделение синтагматически ударного слога за счет увеличения длительности гласного: увеличение длительности заударных гласных в синтагматически ударном слове; специфика темпа речи:

индивидуальный темп; скорость речи в слогах/сек (быстрый/ медленный/средний); стабильность/вариативность темпа речи (стабильный/ вариативный, ровный/тгеременный, рваный/размеренный, сбивчивый/гладкий); замедление темпа и произнесение без сужения диапазона пояснительных и добавочных конструкций; нарушение временной структуры фразы за счет более быстрого произнесения синтагмы или ее части; мелодика:

недостаточное понижение тона на синтагматически ударном гласном в конечной синтагме; восходящее-нисходящая мелодика в синтагматически ударном гласном в конечной синтагме; ровный мелодический рисунок в неконечной синтагме; нисходящий тон в неконечной синтагм; восходящее-нисходящая мелодика на синтагматически ударном гласном в неконечной синтагме; нисходяще-восходящая мелодика на синтагматически ударном гласном в неконечной синтагме; дополнительное повышение тона на слове, предшествующем синтагматически ударному; высокое тональное начало неконечных синтагм, иногда сопровождающееся усшением интенсивности первого ударного слога; ровный или нисходящий мелодический рисунок на членах перечисления; два интонационных центра в общем вопросе; постепенно восходящий мелодический рисунок в специальном вопросе; ненормативное синтагматическое членение; нарушение ритмического рисунка фразы или синтагмы за счет чередования их частей, произнесенных в убыстренном и замедленном темпе; увеличение длительности синтагматически ударного гласного в конечных и неконечных синтагмах; увеличение длительности заударных гласных в синтагматически ударном слове в конечных и неконечных синтагмах; равномерность длительности слогов в слове, резкое выделение синтагматически ударного слова за счет увеличения интенсивности ударного слога; пословное произнесение синтагм с усилением словесного ударения; качество тембра:

ларингальный тембр (хриплый / нехриплый, яркий / тусклый, мягкость / жесткость, металлический / бархатный, сдавленный / свободный, придыхательный, глухой/звонкий и т.п.);

надларингальный (назализованностъ, окраска по какому-либо звуку, катящий, шепелявый, свистящий: гнусавый / негнусавый, сиплый / звучный, шумовой/ тональный, шепотная речь);

естественность тембра (нормальный/искаженный, манерный/естественный, искусственный/естественный).

Детализацию- признаков аудитивной группы можно было бы продолжить и далее. Однако и из приведенного списка признаков видно, что большинство из них могут быть выявлены в процессе анализа речевого потока, т.е. характеризуют непрерывную речь диктора. А следовательно, относятся к общим идентификационным признакам.

Обращаясь к форме изложения аудитивной части идентификационного исследования, заметим, что аудитивная часть - это особый микрожанр, который имеет свои особенности отбора материала, свою композицию. Это связано с тем, что подавляющее большинство признаков аудитивной группы, например, тембр, высота голоса, речевое дыхание и т.д., удобнее представить в описательном виде, с разной степенью подробности.

Ряд авторов предлагают другую классификацию идентификационных признаков непрерывной речи: признаки голоса, признаки артикуляции, признаки речевой культуры, обликовые признаки [1]. В этом случае: идентификационные признаки голоса базируются на информации об основном тоне голоса, интенсивности и тембре, Они отражают индивидуальные характеристики речевого тракта говорящего и патологические особенности речевых органов; идентификационные признаки артикуляции отражают навыки движения речевых органов человека. Артикуляционные признаки связаны с индивидуальными особенностями артикуляционного аппарата, которые, в свою очередь, влияют на различия в произношении; идентификационные признаки культуры речи отражают использование языковых средств (выразительности, словаря и т.п.) говорящего в данной речевой ситуации; идентификационные признаки облика говорягцего дают эксперту возможность не только анализировать лингвистические аспекты речи, но и оценивать некоторые вероятные характеристи

ки облика говорящего, которые могут играть роль индивидуализирующих признаков исследуемого лица (пол, возраст и другие).

Различия между двумя предлагаемыми классификациями не носят принципиального характера: и та, и другая широко используются экспертами-фонографистами в повседневной работе.

Первая из предлагаемых классификаций представляется нам, однако, более наглядной, и, следовательно, более понятной для лиц, которые (не обладая специальными познаниями в области криминалистических исследований звукозаписей) вынуждены по роду своей деятельности назначать такие экспертизы и оценивать результаты работы экспертов, т.е. для судей, прокуроров, адвокатов и следователей.

Список рекомендуемой литературы ¦ 1. Попов Н.Ф., Линьков А.Н., Н.В. Байн аров, Н.Б. Курченкова Идентификация лиц по фонограммам русской речи на автоматизированной системе «Диалект»: пособие для экспертов / Под ред. А.В. Фесенко. М.: Войсковая часть 34435, 1996. (Утв. методическим советом ЭКЦ МВД России 30.03,95 и войсковой частью 34435, per. № 16/3/2-179). 125 с. ГОСТ Р 50840-95. Передача речи по трактам связи. Методы измерения качества, разборчивости и узнаваемости. Экспертная криминалистическая идентификация: Методич. пособие для экспертов, следователей и судей. М.: РФЦСЭ, 1996. Вып. 1: Теоретические основы. Брызгунова Е.А. Лингвистический анализ в криминалистической экспертизе звукозаписей // Современные методы, технические и программные средства, используемые в криминалистической экспертизе звукозаписей. Методич. пособие для экспертов / Под ред. А.Ш. Каганова. М.: РФЦ СЭ при Минюсте России, 2003.