3. НАУКА И ТЕХНИКА

Научные и технические знания явились важной составной частью

культуры американской нации, одним из факторов экономического и со-

циального прогресса страны. В своем развитии наука и техника США

прошли ряд этапов, соответствовавших основным вехам истории амери-

канского общества.

Европа, в первую очередь Англия. Как и в каждой стране, научно-тех-

нический прогресс имел в Соединенных Штатах свои особенности. Они

обусловливались быстрым продвижением США по капиталистическому

пути, постоянным притоком извне квалифицированной рабочей силы и

специалистов, отсутствием запрета со стороны церкви и относительна

широким распространением образования среди массы населения. С другой

стороны, развитие науки и техники в рассматриваемый период подталки-

валось освоением природных богатств Американского континента, а в

XIX в.—промышленным переворотом.

Заселяя и осваивая Новый Свет, колонисты изучали его недра, геогра-

фические и климатические условия. Много времени и сил отнимала эле-

ментарная борьба за существование, но одного физического труда было

недостаточно — требовались еще знания и опыт. В XVII и XVIII вв. тeми

или иными экспериментами и наблюдениями занимались без специальной

подготовки образованные люди: представители администрации, владельцы

кораблей, врачи, священники, юристы и т. д. Научные интересы стиму-

лировались главным образом их полезностью для мореплавания, сельского

хозяйства, ремесел, лечения болезней. В колонии поступали книги науч-

ного содержания, как правило, труды И. Ньютона и Ф, Бэкона, руковод-

ства по практической медицине, геологии, астрономии, математике, ввози-

лись различные астрономические приборы и инструменты.

Одним из первых научных достижений колониального периода было-

составление карт прибрежной полосы.

74              В некоторых штатах создавались колледжи агромеханические, в других — коллед-

жи каждого из этих направлений.

75              Главный вклад в создание университета (основан в 1865 г. в г. Итака, штат Нью-

Йорк) сделал Э. Корнелл.

рики проводилось еще в XVI столетии, но начиная с 1600-х годов оно

приняло систематический характер (наблюдения С. де Шамплейна,

А. Блока, Дж. Смита и др.). Точность карт повышалась с применением

методов астрономии. Пользуясь английскими измерительными инструмен-

тами, полученными Гарвардским колледжем, Т. Братл по положению не-

бесных тел в 1694 г. вычислил долготу Бостона с точностью до 15'76.

В XVIII в. проводилось больше наблюдений и появилось больше точных

карт; в частности карта Дж. Митчелла использовалась при выработке

соответствующих статей Парижского мирного договора 1783 г.77

Видное место в истории колониальной науки принадлежало служите-

лям церкви. Духовенство оказывало большое влияние на все стороны

жизни колоний, особенно на образование и просвещение, и само принад-

лежало к образованной верхушке общества. Ньютоновское учение в обла-

сти математики, механики и астрономии, официально признанное в Анг-

лии, не отвергалось церковью, а обладание наряду с богословскими еще

и практическими знаниями повышало авторитет священнослужителей в

Новом Свете. Так, известный своими жестокими гонениями на «ведьм»

и «колдунов» Коттон Мезер увлекался медициной и был сторонником уже

применявшейся в Европе вакцинации против оспы. В 1721 он сделал при-

вивку своему сыну и двум пациентам-неграм78. Любознательный священ-

ник скрупулезно исследовал растительный и животный мир Новой Анг-

лии, собирал гербарии и занимался гибридизацией растений.

Опыт лечения болезней в те времена, как правило, приобретался

практикой. Наиболее известными американскими медиками XVIII столе-

тия были У.

независимости в Филадельфии и Нью-Йорке открылись первые медицин-

ские учебные заведения. Много труда и времени положили медики на

преодоление недоверия к прививкам оспы, которые вошли в обиход лишь

после 1800 г.

В анналы науки вошли имена представителей «династии» Уинтропов.

Сын первого губернатора колонии Массачусетского залива Дж. Уинт-

роп-мл. прославился в области металлургии, химии, астрономии и меди-

цины. Он стал одним из первых членов основанного в 1662 г. Королев-

ского научного общества Англии и первым в Америке обладателем теле-

скопа. Второй Дж. Уинтроп, принятый в Королевское общество в 1743 г.,

был крупным коллекционером минералов. Третий Уинтроп (тоже Джон),

член Королевского общества с 1766 г., являлся профессором Гарвардского

колледжа. Исходя из ньютоновской теории строения Солнечной системы,

он наблюдал и описывал движение планет, солнечные и лунные затмения,

а в 1761 и 1769 гг. такое редкое явление, как прохождение Венеры по

солнечному диску. В своих публичных лекциях он раскрывал естествен-

ные причины происхождения комет, затмений, землетрясений и других

грозных явлений природы, считавшихся тогда проявлением «гнева гос-

подня», популяризировал опыты Б. Франклина с электричеством.

Современниками и коллегами Уинтропа были физик и астроном Д. Рит-

тенхаус, основавший одну из первых в Америке обсерваторий, и Э. Стайлс.

Последний имел сан священника, но благодаря своей пытливости и стра- Bedini S. A. Thinkers and Tinkers: Early American Men of Science. N. Y., 1975, p. 76. Подробнее см.: Стройк Д. Дж. Указ. соч., с. 20—22. Там же, с. 62.

538

IV. НАУКА И КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

539

сти к эксперименту приобрел репутацию ученого.

тель колониальной интеллигенции, Стайлс занимался многими предмета-

ми — от астрономии и математики до разведения шелковичного червя,

проводил опыты с электричеством и пытался разгадать природу теплоты.

В колониальный период американская наука шла за английской, в ко-

торой прочно утвердился авторитет Исаака Ньютона. Большинство экспе-

риментов и наблюдений не отличалось особой оригинальностью. Развитие

техники и ремесел сдерживала колонизаторская политика Лондона, а под-

готовка профессиональных ученых только зарождалась. Однако широкий

любительский подход к наукам, отсутствие формальных преград для полу-

чения знаний создавали возможность для приобщения к ним талантливых

людей из народа. Так пришел в науку и прославился на весь мир Бенд-

жамин Франклин.

Трудно найти область науки, в которую не проникал бы пытливый

ум естествоиспытателя-самоучки. Электричество, теплопроводность метал-

лов, распространение звука в воде, морские течения, ботаника, политиче-

ская экономия, этнография, философия, история — таков в общих чертах

круг научных интересов великого американца. Выдающийся ученый ста-

вил перед собой и чисто практические задачи: он изобрел камин, широко

вошедший в быт по обе стороны океана, занимался изготовлением очков,

разрабатывал меры по благоустройству городов, по борьбе с пожарами

и т. д.

Бессмертную славу принесла ему серия опытов с электричеством

(1746—1752) и изобретение молниеотвода. Как и все эксперименты

Франклина, доказательство им электрической природы грозовых разря-

дов было простым, остроумным и предельно наглядным. Один из приме-

ненных им способов заключался в следующем. К воздушному змею, снаб-

женному металлическим острием, привязывалась длинная бечевка с клю-

чом на конце, изолированная от земли шелковой лентой. При грозе

бечевка намокала и становилась электропроводной, и тогда, приближая к

ключу палец, можно было «извлекать» из него искры.

«электрическим огнем», писал Франклин в октябре 1752 г., можно зажи-

гать спирт и проделывать все другие опыты, совершаемые обычно с

помощью наэлектризованного стеклянного шара или трубки. Этим пол-

ностью доказывается «тождество между электрической субстанцией и

субстанцией молнии» 79.

Более ранний вариант опытов Франклина с использованием вместо

змея железного стержня был успешно повторен в том же году во Фран-

ции. Рискованные эксперименты с грозовой стихией увенчались создани-

ем простой и надежной конструкции, отводившей смертоносный «огонь»

от людей и зданий в землю.

Франклин ввел в науку понятие положительного и отрицательного

электричества. Он обнаружил также, что одноименные заряды, взаимно

отталкиваясь, собираются на поверхности наэлектризованного тела. Этот

вывод полностью согласовался с открытыми позднее законами электро-

статики, а размышления Франклина о сущности «электрической материи»

(1749), состоящей, по его убеждению, из всепроникающих и невидимых

глазу частиц, явились гениальной догадкой о существовании электронов.

79 Франклин Б. Опыты и наблюдения над электричеством / Под ред. и с коммент.

Б. С. Сотина. М., 1956, с. 108—109.

Франклин, таким образом, придерживался чисто материалистического

взгляда на природу электричества.

Б. Франклин состоял иностранным членом крупнейших научных об-

ществ и академий мира (с ноября 1789 г.— Петербургской Академии

наук), вел обширную переписку с учеными многих стран, а ряд универ-

ситетов присвоил ему звание почетного доктора. Научный прогресс он

считал делом всего человечества и заботу о нем ставил выше политиче-

ских распрей, конфликтов и войн. Гуманистическая направленность жиз-

ни и деятельности Франклина, его научные свершения и заслуги на

гражданском поприще сделали его одним из замечательных людей

XVIII столетия.

Первая Американская революция прошла под знаком идей Просвеще-

ния XVIII в. Ее интеллектуальный климат благоприятствовал развитию

научных знаний. Широко и разносторонне образованные основатели аме-

риканской республики выступали и в роли организаторов отечественной

науки. В 1780 г. по инициативе Дж. Адамса была создана Американская

академия искусств и наук в Бостоне. Ее первым президентом стал круп-

ный торговец Дж. Боуден, вошедший в историю отечественной физики

как один из оппонентов волновой теории света, которой придерживался

Б. Франклин80. Хотя «отцов-основателей» интересовала прежде всего

«наука управлять», среди их трактатов и рассуждений о политике можно

встретить экскурсы в область естествознания.

Особенно широки были познания Т. Джефферсона. Его интересовали

математика, инженерно-строительное дело, архитектура. Много времени

юн посвящал ботанике и зоологии — от разведения новых сельскохозяйст-

венных культур до критического разбора научных классификаций орга-

нического мира, представленных авторитетными трудами К. Линнея и

Ж. Кювье. Будучи президентом США, Джефферсон учредил националь-

ную метеорологическую и гидрологическую службы, направил в бассейн

р. Миссури экспедицию под руководством Льюиса и Кларка (1803—

1806). Учреждение Виргинского университета, руководство Американским

философским обществом, организация Албемарлского сельскохозяйствен-

ного общества, передача конгрессу своей богатой личной библиотеки после

разграбления г. Вашингтона английскими войсками — таков весомый

вклад Т. Джефферсона в развитие американской науки81.

В XVIII — начале XIX в. в американском обществе еще имело место

скептическое отношение к мануфактурам, фабрикам, машинам. Вошедший

в поговорки практицизм янки, внедрявших у себя с молниеносной быст-

ротой все отечественные и иностранные технические новинки, относится

по существу к гораздо более позднему времени. Европейский опыт казал-

ся неприменимым в условиях США, где свыше 90% населения занима-

лись сельским хозяйством. В этой связи большое значение приобретала

пропаганда развития техники и научно-технических знаний. Большую

роль сыграл в этом деле А. Гамильтон, поощрявший начинания первых

американских промышленников. В докладе конгрессу о мануфактурах

(1791) министр финансов показал, какие громадные преимущества сулит

молодой республике развитие собственной машинной индустрии. Его за-

меститель Т.  Кокс содействовал созданию в Филадельфии Общества по

80Стройк Д. Дж. Указ. соч., с. 75.

81 Севастьянов Г. Н., Уткин А. И. Томас Джефферсон. М., 1976, с. 333—339, 347—353.

540

IV. НАУКА И КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

541

внедрению полезных мануфактур   (1791), одной из задач которого стало

заимствование технических достижений у Англии82.

В XIX в. наука и техника США вступили в новый этап развития,

обусловленный промышленным переворотом. Время следования за англий-

ской наукой сменилось более творческим применением научно-техниче-

ских достижений передовых стран Европы к условиям Америки. Ученые-

энциклопедисты уступили место специалистам по отдельным отраслям

знания. А главное, в Соединенных Штатах стало делаться все больше и

больше собственных открытий и изобретений. США явились родиной

парохода, телефонной связи, швейной машины, пишущей машинки, ре-

вольвера, резины, жатки, культиватора и целого ряда станков и меха-

низмов. Широкую популярность приобретали даже несложные техниче-

ские устройства, если они делали «революцию» в той или иной сфере

производства.

Изобретения подобного рода требовали мастерства в механике, сме-

калки, многосторонности знаний и навыков; для них не обязательны были

чисто научные знания или сложные экспериментальные методы83. Изо-

бретателями становились как ученые-профессионалы, так и талантливые

самоучки. Имена Р. Фултона, Дж. Генри, С. Морзе, А. Белла,. Т. А. Эди-

сона вошли в анналы мировой научно-технической мысли. Нередко оказы-

валось так, что европейские технические новшества модернизировались

американцами и уже в таком виде приобретали всеобщее признание-

Так было со многими изобретениями в текстильной, деревообрабатываю-

щей, металлургической промышленности и др.

Первое крупное изобретение было сделано в области сельского хозяй-

ства, которое на протяжении XVII—XVIII вв. оставалось наименее меха-

низированной отраслью экономики. Создание в 1793 г. Эли Уитни усо-

вершенствованного хлопкоочистительного станка (cotton gin) положило

начало техническому прогрессу в этой области. Производительность тру-

да повысилась в 50 и более раз. Пальцы руки, отделявшие хлопковое

волокно от семян, заменил вращающийся вал с металлическими крючка-

ми, приводимый в движение лошадьми или водяным колесом. На неболь-

ших машинах его вращали вручную. Назвав изобретение Уитни «одним

из выдающихся открытий нашего века», влиятельная американская газета

писала в 1827 г., что с помощью такой машины можно переработать

1 тыс. фунтов хлопка в день, тогда как при ручной очистке — только

6 фунтов84.

Большим вкладом Уитни в американский технический прогресс было

внедрение принципа взаимозаменяемости частей машин и механизмов.

Новый метод производства Уитни применил в своей оружейной мастер-

ской в штате Коннектикут, когда в 1798 г. получил крупный правитель-

ственный заказ на изготовление ружей. Обработка деталей производи-

лась на сконструированных им станках в строгой последовательности и

по заранее сделанным образцам, с которых как бы снимались копии.

Процесс был настолько точен, что, разобрав на составные части любое

количество ружейных замков, можно было перемешать детали и затем

собрать замки заново85.

82 Сооке J. E. Tench Сохе and the Early Republic. Chapel Hill, 1978, p. 189.

83 Rosenberg N. Technology and American Economic Growth. N. Y., 1972, p. 54. Niles' Weekly Register, 1827, July 14, p. 332. Norman B. The Inventing of America. N. Y., 1976. p. 24.

Метод Уитни открывал путь к массовому производству стандартных

деталей. Пользуясь им, Уитни за два года изготовил 15 тыс.. мушкетов.

Принцип взаимозаменяемости был применен механиком Э. Терри при

сборке часов, а известный оружейный мастер С. Кольт наладил таким

образом производство револьверов. В 1862 г. его фабрика производила

1 тыс. штук огнестрельного оружия в день и изготовляла машины для

других подобных предприятий.

Важные открытия делались порой совершенно случайно далекими от

науки людьми. Чарлз Гудийр был разорившимся торговцем из Коннек-

тикута, мечтавшим разбогатеть путем взятия патента на переработку

каучука в прочный эластичный материал. Органической химии тогда не

существовало, и поиски в этом направлении велись наугад. С редкой на-

стойчивостью Гудийр в течение ряда лет экспериментировал с сырой

каучуковой массой, смешивая ее с любыми попадавшимися под руку ве-

ществами. Оставив как-то кусок обработанного серой каучука у раскален-

ной печки, он обратил внимание, что «неподдающийся» материал резко

изменил свои свойства. К 1841 г. он добился устойчивых результатов и

разработал технологию термической обработки (вулканизации) каучука.

Так была изобретена резина — материал, который ожидало большое

будущее. Еще при жизни Гудийра (он умер в 1860 г.) в США, Англии

и Германии изготовлялось около 500 видов различных резиновых изделий.

Применение резины сделало возможным широкое развитие электротехни-

ческой, а затем и автомобильной промышленности.

Освоение Запада, рост внутреннего рынка поставили на повестку дня

вопрос о новых средствах сообщения. В стране развернулось строитель-

ство каналов и шоссейных дорог. Паровая машина стала внедряться в

первую очередь на транспорте — вначале для передвижения по воде,

а затем и по суше.

Попытки строительства пароходов имели место задолго до спуска на

воду знаменитой «Катарины Клермонт» Р. Фултона. Выходец из фермер-

ской семьи Дж. Фитч запатентовал проект парового судна еще в 1788 г.,

и построенный им пароход с кормовым гребным колесом ходил в 1790—

1792 гг. по р. Делавэр. В 1793 г. капитан С. Морей испытывал судно

с паровым двигателем на р. Коннектикут, а через 15 лет спустил на

оз. Шамплейн пароход собственной конструкции. Экспериментами с «па-

ровыми лодками» занимался ряд изобретателей, но их усилия преодолеть

водную стихию с помощью пара оканчивались неудачей. Несовершенство

паровых двигателей и механизмов, делавшихся кустарным способом в

местных кузницах, недостаток инженерных знаний и отсутствие средств

обрекли усилия энтузиастов на провал.

Роберт Фултон оказался удачливее всех. Проработав несколько лет в

Англии и Франции, он ознакомился с последними достижениями евро-

пейской техники, а его связи в высших кругах Нью-Йорка дали ему

необходимую финансовую поддержку. В 1807 г. первый пароход Фултона,

снабженный выписанной из Англии паровой машиной мощностью в 20 л. с,

проплыл по Гудзону от Нью-Йорка до Олбани со скоростью 5 миль в час.

В 1814 г. в штате насчитывалось уже семь товаро-пассажирских паро-

ходов. «Триумфальное шествие» парохода началось вскоре по всем вод-

ным артериям США: в 1830 г. общий тоннаж судов с паровым двигате-

лем  составил  8,2  тыс.,  в  1850 г.—56,9  тыс..   а  в   1870 г.—70,6 тыс.  т.

542

IV. НАУКА II КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

543

Одним из самых смелых изобретений Фултона была подводная лодка,

предназначавшаяся для потопления кораблей путем подведения к их

днищу мин. В 1801 г. она прошла испытание во французских водах. Суб-

марина «Наутилус» могла погружаться на глубину до 25 футов. В над-

водном положении она двигалась под парусом, а в подводном — с по-

мощью вращаемого вручную гребного вала. Изобретатель предвосхитил

основные черты современной подводной лодки: боевую рубку, отсеки для

балласта, резервуар со сжатым воздухом и т. д.86

Проблему уничтожения кораблей Фултон пытался решить и с помощью

«торпед» — шарообразный снаряд привязывали к гарпуну, которым стре-

ляли в борт неприятельского судна с небольшого быстроходного катера.

Несмотря на успешную демонстрацию, «торпеда» и подводная лодка Фул-

тона так и не были взяты на вооружение. Уровень развития техники

не позволял еще сделать это оружие достаточно эффективным, а его при-

менение массовым. К проектам Фултона американские военные инженеры

вернулись в годы гражданской войны.

Быстрое развитие пароходного сообщения еще не решало транспорт-

ной проблемы в целом. Механики и изобретатели первое время пытались

ускорить и облегчить передвижение по суше за счет улучшения дорог.

Наряду с мощением улиц, строительством мостов и прокладкой грунто-

вых шоссе в конце XVIII в. появились первые рельсовые пути. По дере-

вянным полосам, обитым железом, могли легко передвигаться пассажир-

ские кареты или вагонетки с грузом, влекомые лошадьми. Однако воз-

можности конной тяги были ограниченны, и до 30-х годов рельсовые до-

роги не получили широкого распространения. Они использовались лишь

для местных перевозок, обслуживания рудников и шахт. Железнодорож-

ное строительство развернулось в масштабах страны, когда был изобретен

паровоз.

Одним из первых американских механиков, выдвинувших еще в

80-е годы XVIII в. идею «паровой кареты», был Оливер Эванс. Талантли-

вый изобретатель-самоучка успешно внедрял паровые машины собствен-

ной конструкции на мукомольных предприятиях Пенсильвании и Мэри-

ленда и построил компактный паровой двигатель высокого давления,

но возможность создания «самодвижущегося экипажа» показалась химе-

рой даже просвещенным членам Американского философского общества.

Не имевшему средств изобретателю так и не удалось довести начатый

труд до конца.

Толчком к применению локомотивов на железных дорогах США по-

служило успешное испытание паровоза в Англии (1829 г.). Через год

первые паровозы появились в Америке. Новый вид транспорта успешно

конкурировал с речным пароходом. По сообщению «Найлс уикли реджи-

стер», уже в 1833 г. 4,5-тонный локомотив конструкции С. Лонга вез

груз в 32 т со скоростью 15 миль в час, а паровоз Р. Л. Стивенса развил

скорость до 40 миль в час87. Локомотивы, вагоны, рельсовые пути непре-

рывно совершенствовались. К 50-м годам Соединенные Штаты обогнали

другие страны как по протяженности железнодорожной сети (около

9 тыс. миль), так и по мощности паровозов, весивших 150 т и водивших

составы с большой скоростью. Уилсон М. Американские ученые и изобретатели. М., 1964, с. 23. Niles' Weekly Register, 1833, June 15, p. 267.

Применение телеграфной связи и изобретение в 1869 г. Дж. Вестин-

гаузом воздушного тормоза сделали проезд по железной дороге более

безопасным. Железнодорожный транспорт стал действенным средством

освоения бескрайних просторов Запада. В 1870 г. по линии Бостон-

Сан-Франциско пошли первые трансконтинентальные поезда. В обиход

вошли спальные вагоны конструкции Дж. Пульмана, вагоны-рефрижера-

торы и др   Технические достижения США оказали влияние на развитие

НА ПАЛУБЕ «ПАРАГОНА», ОДНОГО ИЗ ПАРОХОДОВ ФУЛТОНА.

Акварель П. П. Свиныгаа

пароходного и железнодорожного сообщения  в ряде стран Европы, и в

частности в России.

Создавались принципиально новые виды связи, использующие взаимо-

обусловленность электричества и магнетизма. Благодаря опытам А. Ам-

пера и других европейских ученых стало известно, что электрический ток

порождает магнитное поле и усиливает намагниченность стального бруска.

Проблема заключалась в обратном — в возможности получать электриче-

ский ток с помощью магнетизма. Проводя в конце 20-х годов опыты с

катушкой проволоки и магнитом (замененным впоследствии другой ка-

тушкой, присоединенной к источнику тока), американский физик Джозеф

Генри независимо от заокеанского коллеги М. Фарадёя открыл явление

электромагнитной индукции, а затем и самоиндукции. Под воздействием

переменного магнитного поля в проводнике возбуждался ток. Открытие,

сделанное Фарадеем и Генри  (именем последнего в физике названа еди-

544

IV. НАУКА И КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

545

ница   индуктивности),   дало   возможность   использовать   электрическую

энергию и передавать ее на большие расстояния.

Первый электродвигатель Т. Дэвинпорта (1834) и электрический ва-

гон М. Фармера (1847) не получили признания, поскольку электрическая

энергия в промышленности и на транспорте еще не могла в те годы кон-

курировать с паром или водой, но изобретенное в 1831 г. Дж. Генри

электромагнитное реле открыло в Америке эру телеграфа. Сам он вплот-

ную подошел к его созданию: помещенная между полюсами электромаг-

нита стальная полоска колебалась под воздействием тока и давала сигна-

лы, ударяя по звонку. Идея превратить этот несложный прибор в средство

связи принадлежала Сэмюэлу Морзе.

Подобно Ч. Гудийру, Морзе не имел никакого технического образова-

ния, а в молодые годы был профессиональным художником. Однако опы-

ты по электромагнетизму увлекали его больше живописи. Проработав не-

сколько лет над созданием собственной модели телеграфа, Морзе в 1837 г.

смог передать сигнал по проволоке длиной 1700 футов. Его помощник

А. Вейл разработал систему сигналов (известная «азбука Морзе»), ввел

телеграфный ключ и придал аппарату компактную форму, ставшую затем

общепринятой. Он же изобрел запатентованный на имя Морзе буквопе-

ча хающий аппарат. По словам Генри, Морзе «не сделал ни одного ориги-

нального открытия в области электричества, магнетизма или электромаг-

нетизма, применимого для изобретения телеграфа. Его заслуга... в том.

что он комбинировал и применял открытия, сделанные другими» 88.

Используя электромагнитное реле, Морзе добился того, что сигналы

стали передаваться по проводам практически на любое расстояние без

увеличения мощности батарей. После 1844 г. в США появились протя-

женные телеграфные линии. Через 14 лет начал действовать первый

трансатлантический телеграф, по которому английская королева Виктория

обменялась приветственными телеграммами с президентом США Дж. Бью-

кененом. По телеграфу стала передаваться и газетная корреспонденция,

но из-за технических неполадок линия вышла из строя и была восста-

новлена только в 1866 г. На полях сражений гражданской войны также

нашлось применение телеграфу. В 1861—1865 гг. связисты уложили

15 тыс. миль кабеля и отправили около 6 млн. сообщений.

Развивалась и военная техника — у воюющих сторон появились

крупнокалиберные нарезные орудия, разрывные снаряды, скорострельные

ружья. Пулемет конструкции Р. Гатлинга делал 350 выстрелов в минуту.

Были применены подводная лодка, мина с электрическим взрывателем,

тяжелая артиллерия на железнодорожных платформах (прототип броне-

поезда), привязной аэростат для воздушной разведки и т. д. Новые тех-

нические средства ведения войны принадлежали главным образом севе-

рянам. Гражданская война наглядно продемонстрировала превосходство

бронированных судов с паровыми двигателями над парусным флотом.

Против 6-пушечного броненосца Конфедерации «Мерримак», легко топив-

шего деревянные корабли Севера, успешно действовал «Монитор» —

низкобортное судно конструкции Дж. Эриксона. В отличие от других ко-

раблей его орудия находились во вращающейся башне и могли стрелять

по всем направлениям. Этот тип судна стал основным на военно-морском

флоте США в послевоенные годы.

88 Norman В. Op. cit., p. 64.

ДЖОЗЕФ ГЕНРИ

Рост потребления железа предъ-

являл повышенный спрос к метал-

лургии, которая в 40—50-е годы пере-

ходила на применение минерального

топлива, паровых машин и горячего

дутья. Использование вместо древес-

ного угля антрацита и кокса (в кон-

це 70-х годов более 80% плавки)

резко повысило производительность

доменных печей. Внедрение после

гражданской войны бессемеровского,

а затем мартеновского способа пере-

работки чугуна в сталь дало толчок

развитию сталелитейной промышлен-

ности, что имело большое значение

для производства машин, станков и

железнодорожного строительства.

К началу 80-х годов стальных рельс

было выпущено вдвое больше, чем

чугунных89. Стальные конструкции

стали применяться при возведении

зданий, мостов и др.

После окончания гражданской

войны   усилия   ряда   американских

инженеров и изобретателей были сосредоточены на модернизации средств

связи. Выходец из Эдинбурга англичанин Александр Белл добился пере-

дачи по одному проводу одновременно нескольких сигналов. Работая над

усовершенствованием своего телеграфа, он и его помощник Т. Уотсон

открыли в 1875 г. принцип телефонной связи. Колебания закрепленной

металлической пластинки преобразовывались в электрические, а в прием-

ном устройстве шел обратный процесс, заставляя вторую пластинку зву-

чать в унисон с первой. На следующий год телефон Белла демонстриро-

вался на национальной промышленной выставке в Филадельфии,

а в 80-е годы был пущен в массовое производство.

Одновременно с Беллом начал кипучую изобретательскую деятель-

ность Томас Алва Эдисон. Прослужив ряд лет телеграфистом и монтером

на телеграфных линиях, молодой изобретатель-самоучка в 1875 г. изго-

товил свою модель усовершенствованного многоканального телеграфа. Он

существенно улучшил конструкцию телефона, применив вместо магнита

спрессованный угольный порошок, электропроводность которого менялась

в зависимости от степени его сжатия. Звуковые волны создавали (через

специальную мембрану) быстро менявшееся давление на угольный поро-

шок, и вызываемые этим колебания тока передавались на приемное

устройство.

Работая над проблемой приема и передачи звуков, Эдисон изобрел

«говорящую машину» — фонограф, продемонстрированную им в 1877 г.

Для звукозаписи использовались вращающийся цилиндр, покрытый тон-

ким слоем олова, и соединенная с мембраной игла. Колебания мембраны

alt="" />89 Temin P.  Iron  and  Steel  in  Nineteenth-Century  America:   An   Economic   Inquiry.

Cambridge (Mass.), 1964, p. 275.

546

IV. НАУКА И КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

547

передавались игле, оставлявшей след на поверхности цилиндра. Чтобы

воспроизвести звук, достаточно было поставить иглу на поставленную бо-

розду и вращать цилиндр с исходного положения. Фонограф явился од-

ним из оригинальных изобретений прославленного американского инже-

нера, главным в деятельности которого было усовершенствование уже

существовавших технических устройств. В этом он не знал себе равных,

получив в течение жизни 1093 патента90.

Бурно развивавшийся в США капитализм диктовал увлечение техни-

кой и ее непрерывной рационализацией. Высокопроизводительные станки,

скоростные поезда и точные приборы стали сферой выгодного приложе-

ния капитала, а средства связи были поставлены непосредственно на

службу бизнесу. С их помощью значительно расширились возможности

управления капиталистическим производством. Эдисон наладил выпуск

специальных биржевых телеграфных аппаратов, а фирмы «Белл компани»

и «Вестерн Юнион» нашли широкое коммерческое применение телефону.

По сравнению с развитием техники естественные науки в США отста-

вали от уровня, достигнутого в наиболее развитых странах Европы. Су-

губо теоретические исследования пользовались меньшим спросом.

В астрономии, геологии, зоологии, ботанике преобладали методы наблю-

дения и классификации. Научная мысль концентрировалась в немногих

крупных городах северных, центральных и западных штатов. На Юге

рабовладельческая система сковывала ее развитие, что ослабляло научный

потенциал страны в целом. До создания в 1863 г. Национальной акаде-

мии наук исследовательская работа не получала сколько-нибудь широкой

и регулярной поддержки со стороны государства. Сказывались также

недостаток капиталовложений (в основном частные пожертвования), от-

сутствие широких контактов ученых между собой и с европейскими кол-

легами, несовершенство учебных программ, университетских курсов и т. д.

Вместе с тем в Соединенных Штатах было немало профессиональных ис-

следователей, внесших определенный (а порой весьма значительный)

вклад в развитие той или иной отрасли знания.

После окончания англо-американской войны 1812 г. в Соединенных

Штатах начали создаваться новые научные центры. Важнейшими из них

стали Филадельфийская академия естественных наук (1812), Колумбий-

ский институт поощрения искусств и наук (1816), Франклиновский ин-

ститут в Филадельфии (1824), Бостонское общество естественных наук

(1830) и др. Заметный шаг вперед сделала и университетская наука, от-

ходившая от традиционных схем обучения «по Ньютону» и «по Евклиду».

Усиливалась общественная потребность в знаниях не только утилитарного-

характера. По мере освоения новых земель на Западе, усовершенствова-

ния средств транспорта и связи становилась очевидной необходимость

углубленного познания животного и растительного мира, географии и

геологии страны. Это обогащало содержание науки, связывало ее с

жизнью общества. Большую роль в раскрытии ее значения для амери-

канской цивилизации сыграли Т. Джефферсон, Дж. и Дж. К. Адамсы.

Наибольшей поддержкой государственных и частных организаций

пользовались геологические и географические экспедиции. Начало им по-

ложил Т. Джефферсон, сам занимавшийся обследованием Виргинии. Экс-

педиции Д. Олмстеда в Северную Каролину, Э. Хичкока в Массачусетс,

90 Уилсон М. Указ. соч., с. 83.

Д. Оуэна к верховьям Миссисипи показали целесообразность подобных

методов выявления природных богатств Американского континента. Пер-

вой крупной научной экспедицией за пределы Северной Америки стало

организованное за государственный счет плавание шести кораблей под

руководством астронома Ч. Уилкса в 1838—1842 гг. Ее участники обсле-

довали южную оконечность Америки, Австралию и Новую Зеландию, по-

бывали на Фиджи и Таити, Гавайских островах, в Калифорнии. Было

собрано огромное количество материала по геологии, ботанике, зоологии,

географии, и ученым понадобилось несколько лет, чтобы описать и клас-

сифицировать его.

Американские естествоиспытатели изучали побережье Тихого океана,

Аляску и проявляли большой интерес к природе Дальнего Востока и

Сибири. Так, в 70-е годы в трех экспедициях к северо-восточным бере-

гам Сибири участвовал крупный натуралист из Массачусетса, хранитель

Национального музея США У. Г. Далл91.

Геологам принадлежало- первенство в деле координации всех отраслей

естествознания в США. С 1840 г. в стране начала действовать Ассоциа-

ция американских геологов, к которой примкнули зоологи и ботаники,

а через восемь лет она была преобразована в Американскую ассоциацию

для прогресса науки (American Association for the Advancement of Science),

куда вошли представители всех естественных наук. Целями ассоциации

являлись содействие научным исследованиям и контактам ученых между

собой, улучшение условий их труда, помощь при внедрении в практику

новых открытий. Это расплывчатое по структуре объединение представи-

телей разнообразных научных обществ носило чисто совещательный ха-

рактер и не могло направлять и координировать исследовательскую ра-

боту 92.

Научным центром национального значения стал основанный в 1846 г.

в Вашингтоне Смитсоновский институт. Его первый руководитель (сек-

ретарь) Дж. Генри поставил во главу угла фундаментальные исследова-

ния . В число постоянных членов корпоративного руководства института

входили президент и вице-президент США, председатель Верховного суда,

государственный секретарь и главы других министерств и ведомств. Дея-

тельность института субсидировалась и контролировалась федеральным

правительством, дававшим заказы на те или иные научно-практические

разработки в области геологии, географии, метеорологии, химии, военно-

инженерного дела и т. д. Смитсоновский институт располагал крупней-

шей в США библиотекой и естественнонаучной коллекцией, заложившей

основу Национального музея.

Определенную научную работу проводило и Топографическое управ-

ление Соединенных Штатов. В 1843—1867 гг. им руководили такие вид-

ные ученые, как А. Бейч и Б. Пирс. Опираясь на финансовую поддерж-

ку правительства, управление проводило систематическое изучение

Гольфстрима и других подводных течений, рельефа морского дна, прили-

вов, погодных условий, земного магнетизма, определяло координаты не-

бесных тел и т. д.

91 Куропятник Г. П. Россия и США: экономические, культурные и дипломатические

связи, 1867—1881. М., 1981, с. 143.

92 Эволюция форм организации науки в развитых капиталистических странах. М.,

1972, с. 36.

93 Dupree A. H. Science in the Federal Government. A History of Policies and Activi-

ties to 1940. N. Y., 1957, p. 81.

548

IV. НАУКА И КУЛЬТУРА

ПРОСВЕЩЕНИЕ И НАУКА

549

Различные отрасли науки о природе тесно переплетались между собой..

Натуралисты стремились познать окружающий мир во всем его много-

образии. Ведущим представителем этого широкого направления в наука

стал выходец из Швейцарии Жан Луи Рудольф Агассис, прошедший шко-

лу у знаменитого французского зоолога и палеонтолога Ж. Кювье. Свою

научную деятельность в Соединенных Штатах Агассис начал с чтения

курса лекций по естественной истории в Гарвардском университете

(с 1848 г.) и экспедиций в различные уголки страны. Одним из резуль-

татов его наблюдений было развитие теории эволюции поверхности Земли,

особенно доказательство того, что и на Североамериканском материке-

имел место ледниковый период. В фундаментальном труде по естествен-

ной истории США Агассис дал обзор происхождения ряда морских жи-

вотных. Придерживаясь ошибочной «теории катаклизмов» Кювье, он от-

стаивал тезис о неизменности видов, сменявших друг друга лишь вслед-

ствие различных геологических катастроф. Это привело Агассиса в лагерь

противников Ч. Дарвина 94.

Известность получили также натуралисты Аса Грей и Джеймс Д. Дей-

на. В 40—50-е годы Грей прославился сравнительными исследованиями

флоры Америки, Азии и Европы. Его выводы о закономерностях распро-

странения растений по земному шару проливали свет на далекое прошлое-

Земли и, в частности, свидетельствовали в пользу гипотезы о едином про-

исхождении Американского и Азиатского материков. После гражданской

войны, когда в США велись споры вокруг учения Дарвина, Грей высту-

пил в его защиту и показал справедливость многих положений эволю-

ционной теории.

Геолог и зоолог Дж. Д. Дейна был одним из участников экспедиции

Уилкса. Собранный им материал составил основу для глубоких обобщаю-

щих выводов относительно происхождения животного и растительного

мира, а также эволюции земной коры. В его работах все науки о природе

были слиты в одну. В начале 60-х годов Дейна сформулировал теорию

цефалогенеза, т. е. зависимости форм животных организмов от степени

развития их головного мозга и центральной нервной системы. Дейна не-

стал на сторону Дарвина; его учение он признал (и то с оговорками)

лишь в конце жизни (1895). И все же, по замечанию акад. В. И. Вер-

надского, сделанное Дейной обобщение было по своей сути эволюцион-

ным 95.

В первой половине XIX в. усилился интерес и к астрономии. Крупным

теоретиком в этой области стал Н. Боудич, опубликовавший в «Мемуа-

рах» Американской академии искусств и наук ряд статей по математи-

ческим методам изучения движения планет. В 1814—1817 гг. он перевел

на английский язык и прокомментировал 4-томную «Небесную механику»

П. С. Лапласа. Через год после учреждения Гарвардской обсерватории

(1847) Дж. Бонд открыл 8-й спутник Сатурна Гиперион, а через два

года третье, или так называемое темное, кольцо Сатурна96.

Наряду с техническими изобретениями, прочно вошедшими в повсе-

дневную жизнь и быт людей, Соединенные Штаты явились родиной важ-

ного   открытия   и   в   области   медицины.   В   1846 г.  скромный дантист

94 Lurie E. Louis Agassiz: A Life in Science. Chicago. 1960, p. 297—298. Вернадский В. И. Размышления   натуралиста: В 2-х т./Под   ред.   и   с   коммент.

Б. М. Кедрова и др. М., 1975, кн. 1, с. 74.              Стройк Д. Дж. Указ. соч., с. 410.

из Массачусетса Уильям Мортон успешно испытал действие эфирного

наркоза во время хирургической операции. Обезболивание с помощью па-

ров эфира произвело переворот в хирургии и во много раз повысило

эффективность операций, а Мортон получил от Парижской академии наук

почетный титул «благодетеля человечества» 97. Подобно большинству аме-

риканских экспериментаторов и изобретателей-самоучек Мортон, не обла-

дая глубокими познаниями в химии и медицине, сделал свое открытие

благодаря настойчивому и целеустремленному поиску.

В ходе гражданской войны и Реконструкции Юга американская наука

стала общенациональной. Ее основные и лучшие силы сплотились вокруг

правительства А. Линкольна. Смитсоновский институт занимался разра-

боткой и испытанием военной техники и снаряжения, Топографическое

управление снабжало армию соответствующей информацией, медики со-

вершенствовали методы лечения раненых. Давно назревшая необходи-

мость создания единого научного центра была реализована в марте 1863 г.,

когда президент Линкольн подписал законопроект об учреждении Нацио-

нальной академии наук. На первых порах ее деятельность заключалась

в оказании квалифицированной научно-технической помощи федерально-

му правительству, но основной целью академии провозглашались иссле-

дования теоретического характера. По настоянию Дж. Генри, бывшего

советником Линкольна по вопросам науки, прием в Национальную ака-

демию рассматривался как высокая честь, а право стать ее членом полу-

чали «исключительно лица, отличившиеся оригинальными исследова-

ниями» 98.

В послевоенные годы усилилось сближение научных обществ с выс-

шей школой, все больше ученых привлекалось к целевым исследованиям.

Национальная академия в большей степени, чем Смитсоновский инсти-

тут, содействовала подбору научных кадров для решения общенациональ-

ных задач.

От основания колоний до создания развитого капиталистического об-

щества наука и техника США проделали большой путь, отмеченный ря-

дом значительных достижений. Уже в середине XIX в. Соединенные Шта-

ты получили известность как страна всеускорявшегося технического про-

гресса. Ему благоприятствовали быстрый рост внутреннего рынка,

богатейшие природные ресурсы, относительная нехватка рабочей силы,

приток квалифицированных кадров из Европы и т. д.

Особенно заметны были успехи в развитии транспорта и связи. Рас-

пространение капитализма «вширь» стимулировало прокладку каналов,

строительство железных дорог и телеграфных линий. С помощью разветв-

ленной сети коммуникаций преодолевались огромные расстояния и созда-

валась единая капиталистическая система хозяйства.

Сама же наука играла при этом довольно ограниченную роль. Техни-

ческий прогресс носил в XIX в. в основном эмпирический характер и не

базировался, как правило, на применении в практике крупных научных

открытий. Для изобретательства и рационализации требовались главным

образом прикладные знания. Бурно развивавшийся капитализм оказывал-

ся не в состоянии обеспечить гармонического роста всех научных дис-

циплин, и эта особенность американской науки стала долговременной

тенденцией ее развития.

97 Там же, с. 290.

98 Bates R. S. Scientific Societies in the United States. N. У.; L., 1945, p. 81.

ЗАРОЖДЕНИЕ АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСКУССТВА

551