ВОСПОМИНАНИЯ ДЕТСТВА

разными периодами жизни, их осознанней интеграция. Выявление дизадаптивных паттернов поведения и мышления, связанных с заявленной или предполагаемой психологической проблематикой.

Применение данной техники в групповом контексте способствует самораскрытию участников группы, их сближению и обнаружению различий и общности опыта.

Содержание Участникам группы предлагается принести из дома

фотографии, на которых они представлены в детстве. Можно попросить их принести такие фотографии, которые отражают наиболее запомнившиеся моменты детства как приятные или «особенные», таки неприятные или вполне «обыденные». Можно приносить фотографии, на которых вместе с ними изображены их родные и близкие.

В ходе занятия участники показывают друг другу фотографии и комментируют их. Возможен и такой вариант работы, когда ведущий организует обсуждение, например предлагает участникам акцентировать внимание на определенных ситуациях (например, семейных праздниках) или аспектах системы отношений, тех или иных чувствах (например, тех, которые возникали у них, когда их фотографировал кто-то из родителей). Один из вариантов данной техники предполагает визуальную организацию снимков посредством изготовления плакатов, их размещения в альбоме и т. д.