ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОТЕРАПИИ ИСКУССТВОМ И АРТ-ТЕРАПИИ
В предыдущей главе была кратко обозначена связь фотографии с изобразительным и сценическим искусством, движением и выразительной пластикой, а также с художественным повествованием.
Мы также допустили возможность обоснования лечебно-коррекционного и развивающего воздействия фотографии с точки зрения представлений и принципов разных направлений терапии искусством.В этой главе мы постараемся более подробно обосновать практику фототерапии, применяя для этого теоретические разработки психотерапии искусством. При этом мы вполне допускаем возможность использования иных концепций психологии и психотерапии в качестве методологической основы фототерапии. Сама по себе фотография представляет собой лишь определенный технический инструментарий, который может применяться с разными целями, в том числе с целью создания фотодокументов или решения художественно-эстетических задач. Занятия фотографией, конечно же, могут сами по себе приводить к достижению определенных исцеляющихи развивающих эффектов. Однако ее применение в контексте определенных лечебно-коррекционных и развивающих программ будет усиливать эти эффекты и делать их более устойчивыми. Это также позволяет применять фотографию для решения вполне конкретных задач развития,оздоровления и психокоррекции и прогнозировать результаты ее воздействия.Психотерапия искусством (expressive arts therapies) представляет собой относительно хорошо разработанную теоретическу ю и методическую базу для лечебно-коррекционного и развивающего использования фотографии. В настоящее время психотерапия искусством представлена четырьмя основными направлениями— арт-терапией, драматерапи- ей, музыкотерапиейи танцедвигательной терапией; в некоторых странах они признаны в качестве самостоятельных Профессий.
Поскольку фотография связана с созданием визуальных образов, вполне логично было бы рассматривать ее как одну из форм изобразительного искусства и, соответственно, арт-терапии.
Арт-терапия представляет собой систему лечебно-коррекционных и здоровьесберегающих воздействий, основанных на занятиях изобразительным творчеством. Как написано в информационном бюллетене Американской арт-тера- певтической ассоциации (ААТА, 1998), «арт-терапия— это профессия, связанная с использованием различных изобразительных материалов и созданием образов, процессом изобразительного творчества и реакциями пациента (клиента) на создаваемые им продукты творческой деятельности, отражающие особенности его психического развития, способности. личностные характеристики, интересы, проблемы и конфликты».Термин «арт-терапия» начал использоваться в англоязычных странах примерно в 40-е годы XX века, обозначая разные по форме и теоретическому обоснованию варианты лечебной и реабилитационной практики. Одни были инициированы художниками и осуществлялись преимущественно в студиях, организованных в крупных психиатрических и обще- соматических больницах, примером чему может служить деятельность британца Адриана Хилла. Другие допускали элементы психоаналитической трактовки изобразительной продукции пациентов и признавали важность их отношений с аналитиком (работы Маргарет Наумбург в США).
Несмотря на тесную связь с лечебной практикой, АТ во многих случаях приобретает преимущественно психопрофилактическую, социализирующую и развивающую направленность. Отсюда — многочисленные попытки ее использования в образовательных учреждениях ив социальной работе.
Во многих случаях АТ является одним из элементов комплексного лечебно-коррекционного воздействия и предполагает тесный контакт между специалистами разного профиля (врачом, психологом, педагогом, социальным работником). В разных странах существуют различные нормы допускак осуществлению арт-терапевтической практики. Там, где АТ признана в качестве самостоятельной профессии, право оказывать арт-терапевтические услуги имеют лишь те, кто получил специальную подготовку. Подобная подготовка, как правило, рассчитана на несколько лет последипломного образования. В Российской Федерации АТ самостоятельной профессией не является и рассматривается как метод психотерапии, а потому может применяться, главным образом, вра- чами-психотерапевтами. Вместе с тем там, где АТ не связана с лечением и выступает в качестве диагностического, развивающего или психопро филактического приема, она может применяться другими специалиста ми (психологом, педагогом).
Еще по теме ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОТЕРАПИИ ИСКУССТВОМ И АРТ-ТЕРАПИИ:
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОТЕРАПИИ ИСКУССТВОМ И АРТ-ТЕРАПИИ
- Глава 4 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ ТЕХНИК, ИГР И УПРАЖНЕНИЙ
- Рекомендуемая литература