§ 3. Психологическая структура, профессионально значимые качества (психограмма) личности юриста


Определение путей повышения эффективности и качества правоохранительной деятельности предполагает всестороннее изучение индивидуально-психологических особенностей, свойств личности юриста, его соответствия требованиям, предъявляемым профессией.
Установление четких связей между этими требованиями и свойствами личности юриста, выявление лиц, пригодных по своим индивидуально-психологическим качествам к этой деятельности, лежат в основе активизации человеческого фактора.
В настоящее время неотложным делом является кадровое обеспечение правовой реформы, предполагающее создание стройной системы оценки, подбора, воспитания, подготовки и переподготовки юристов, принимаемых на работу в различные правоохранительные органы, государственно-правовые структуры. В этих условиях особую актуальность начинают приобретать вопросы, относящиеся к исследованию личности
юриста, разработка ее психограммы и на этой основе создание соответствующих методик психологической оценки и профессионального отбора лиц, направляемых на работу в сферу правоохранительной деятельности. том, что это необходимо делать, показал анализ деятельности прокурорско-следственных работников, тот, к сожалению, очевидный факт, что значительная часть выпускников юридических вузов, направляемых в настоящее время по распределению в органы прокуратуры, в психологическом отношении оказывается далеко не всегда профессионально пригодной. Несоответствие их индивидуально-психологических качеств весьма специфическим, порой жестким требованиям труда в прокуратуре способствует возникновению у многих из них состояния психического перенапряжения и, как следствие этого, возникновению различных невротических, психосоматических расстройств и заболеваний. В конечном итоге это приводит к неудовлетворенности своим служебным положением, избранной профессией, в результате чего часть из них уходит в другие структуры, либо вообще меняет профиль работы. К сожалению, подобное явление имеет место не только среди начинающих, но и среди профессионально зрелых работников.
Например, почти каждый третий опрошенный следователь, проработавший в прокуратуре не более двух лет, не скрывает своей апатии, безразличия к работе; 42,6% из них жалуются на неудовлетворительное состояние желудочно-кишечной системы; 35,2% — на повышенную возбудимость, раздражительность, головные боли; 18,5% — на болезненные симптомы в области сердечно-сосудистой системы (всего было опрошено 114 чел.).
По данным опроса работников территориальных органов прокуратуры с большим стажем работы, находившихся на учебе в институтах повышения квалификации Москвы и Санкт-Петербурга (78 чел.), проведенного отделом правовой психологии НИИ проблем укрепления законности и правопорядка Генеральной прокуратуры РФ, 74% из них испытывают негативные эмоции (усталость, апатию, растерянность). Многие (65%) переживают состояние тревоги, ощущение малозначительности своего труда, ненадежности социального положения. Все
это, безусловно, не может не влиять негативным образом на эффектив-
1
ность и качество их труда .
Проведенный профессиографический анализ правоохранительной деятельности прокурорско-следственных работников позволил сформулировать пять основных факторов профессиональной пригодности, включающих соответствующие им комплексы профессионально значимых психологических качеств.
Рассмотрим эти факторы на примере прокурорско-следственных работников. См.: Романов В.В., Кроз М.В. Психологическая оценка при профессиональном отборе кадров для прокуратуры (современное состояние и перспективы) // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 95: см. они же: Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации. М., 1994.
фактор — высокий уровень социальной (профессиональной) адаптации. Данный фактор напрямую связан с нормативностью поведения юриста в любых, в том числе в сложных, экстремальных условиях профессиональной деятельности. Поэтому его следует рассматривать в качестве одного из главных факторов профессиональной пригодности работников правоохранительных органов.
К качествам личности, формирующим указанный фактор, следует отнести:
высокий уровень правосознания;
честность, гражданское мужество, совестливость;
принципиальность (непримиримость) в борьбе с нарушениями правопорядка;
обязательность, добросовестность, исполнительность, дисциплинированность.
Свидетельством профессиональной непригодности юриста являются полярно противоположные качества: низкий нравственный облик, нечестность, безответственное отношение к делу, недисциплинированность, склонность к алкоголизму. фактор — нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности юриста. Рассматриваемый фактор предполагает:
устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над эмоциями и поведением, работоспособность в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях;
развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов), позволяющие на должном уровне сохранять работоспособность в состоянии утомления, способность адекватно реагировать на различные события.
Отрицательно оцениваются следующие качества личности: низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность; избыточная агрессивность, импульсивность поступков; невротические симптомы, быстрая истощаемость нервных процессов; психопатические свойства характера. фактор — высокий уровень интеллектуального развития, познавательная (когнитивная) активность юриста, которые обусловлены следующими качествами личности:
развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция;
гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность;
аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделять главное;
активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, емкой памяти, продуктивного мышления, внимания);
развитое воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.
Напротив, низкая умственная работоспособность, сниженные познавательная активность, интеллект, неразвитое воображение, слабая
память — качества, несовместимые с эффективностью профессионального труда, и они оцениваются как прогностически неблагоприятные. фактор — коммуникативная компетентность юриста.
Коммуникативная компетентность предполагает следующие качества личности:
способность устанавливать эмоциональные контакты с различными участниками общения, поддерживать с ними в необходимых пределах доверительные отношения;
проницательность, способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, потребности, мотивы поведения, состояние психики;
доброжелательное, вежливое отношение к людям, умение слушать участника диалога, эмпатийность (способность эмоционально отзываться на переживания собеседника);
свободное, гибкое владение вербальными и невербальными средствами общения;
умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения, менять в зависимости от обстоятельств стиль общения;
способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений;
развитый самоконтроль над эмоциями, настроением в экстремальных ситуациях;
адекватную самооценку; чувство юмора.
Качествами, существенно затрудняющими коммуникативные процессы, снижающими их результативность, являются: замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях (интравертированность); легкоранимое самолюбие, повышенная обидчивость, конфликтность, агрессивность; эмоциональная неустойчивость, импульсивность; слабое владение вербальными и невербальными средствами общения. фактор — организаторские способности. Организаторские способности позволяют юристу, независимо от рода его профессиональной деятельности, оказывать управляющее воздействие на различных субъектов, с которыми приходится вступать в диалог в процессе профессионального общения.
Поэтому юрист, особенно управленческого звена, помимо глубоких профессиональных знаний и опыта должен иметь следующие качества: активность, инициативность, находчивость, распорядительность; смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений;
самостоятельность;
чувство ответственности за свои действия и поступки; организованность, собранность, аккуратность в работе.

Важную роль в структуре организаторских способностей играют и другие отмеченные выше свойства: коммуникативная компетентность, нервно-психическая устойчивость, адекватная самооценка, высокая мотивация достижения успеха.
Качествами, существенно снижающими организаторские возможности юриста, эффективность его воздействия на других лиц, являются: психопатические свойства характера, повышенная агрессивность, несбалансированность процессов торможения и возбуждения, эмоциональная неустойчивость, пассивность, безответственность, избыточная мнительность, тревожность, сниженный интеллект, завышенная самооценка, властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.
Помимо перечисленных выше качеств личности, имеющих отношение к различным подструктурам правоохранительной деятельности, эффективность труда юриста во многом зависит также и от мотивационной сферы его личности: в какой мере в ней доминируют социально значимые мотивы, потребность в достижении успехов в работе, в завоевании профессионального престижа, авторитета и уважения среди сотрудников, а также граждан, чьи законные права и интересы ему приходится защищать.
Рассмотренные выше факторы профессиональной пригодности, различные сочетания (симптомокомплексы) соответствующих им психологических качеств личности представлены в профессиограмме, в которой психограмма личности занимает свое место. В качестве примера приводится профессиограмма правоохранительной деятельности прокурор- ско-следственных работников (см. таблицу).
ПРОФЕССИОГРАММА
правоохранительной деятельности прокурорского работника (следователя, прокурора) Основные содержательные особенности профессиональной деятельности прокурорского работника
Основные особенности правоохранительной деятельности прокурорско-
              го работника
              J Правовая регламентация (нормативность) професси онального поведения, принимаемых решений следователя, прокурора
Властный, обязательный характер профессиональных полномочий работника прокуратуры
Негативные качества личности:
низкий нравственный облик, нечестность, склонность к обману, употреблению алкоголя: безответственное отношение к выполнению служебных заданий, недисциплинированность.
Профессионально необходимые качества: развитый интеллект: гибкое, творческое мышление, способность к глубокому, всестороннему анализу, к прогнозированию; умение выделить главное: настойчивость, принципиальность в отстаивании принимаемых решений: смелость брать на себя и нести персональную ответственность за свои действия и решения: эмоциональная уравновешенность; адекватная самооценка: уважительное отношение к людям.
Негативные качества личности:
сниженные интеллектуальные способности: недостаточно развитые волевые качества; эмоциональная неустойчивость: неадекватно завышенная самооценка: властолюбие, пренебрежительное отношение к людям.
б) показатели психодиагностических методик: средние, выше среднего значения факторов 16-ФЛО: С,
G, H, Q2, Q3: низкие, средние значения факторов 16-ФЛО: О, Q4: линейный профиль личности по СМИЛ со средне нормативными величинами шкал; средние, выше среднего значения шкал теста УСК. Прогностически неблагоприятные
показатели:
а)              имеет дисциплинарные взыскания за обман, нарушения законности, утрату документов, пьянство; оценочные характеристики: «недисциплинирован», «систематически опаздывает на работу», «требует контроля» и т.п.
б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, Q3. в сочетании с высокими значениями факторов О и Q4: высокие значения шкал 4, 6, 8 СМИЛ в качестве ведущих при низких значениях шкал 5, 7 (возможны различные варианты сочетаний шкал 4, 6, 8 с шкалой 9 со значениями более 70 Т-баллов: высокие значения шкалы L СМИЛ: низкие значения шкал теста УСК.
Прогностически благоприятные
показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «целеустремленный», «настойчивый», «умеет отстаивать свою точку зрения» и т.д.:
б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения факторов 16-ФЛО: В, Q3; средние, выше средних значения факторов 16-ФЛО:
С, G. N; высокий показатель IQ по методике Равена: линейный профиль личности по СМИЛ со средненормативными величинами шкал: ведущее место шкал 4, 6 СМИЛ в сочетаниях со шкалами 5, 7 в нормативном профиле личности; высокие значения показателей теста УСК. Прогностически неблагоприятные
показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложных ситуациях теряется», «слабоволен», «высокомерен», «не пользуется авторитетом сослуживцев» и т.п.:
б)              показатели психологических методих; средние, низкие значения фактора В 16-ФЛО и показателя 1Q теста Равена; низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, N, Q3; высокие значения шкал 4, 6, 8 СМИЛ в качестве ведущих более 70 Т-баллов; высокое значение шкалы 2 СМИЛ в качестве ведущей в сочетании с
Экстремальный характер правоохранительной деятельности следователя, прокурора Нестандартный, творческий характер правоохранительной деятельности работника прокуратуры
II фактор профессиональной пригодности — нервно-психическая (эмоциональная) устойчивость личности: выносливость к длительно воздействующим психофизическим перегрузкам. высокая работоспособность: нервно-психическая устойчивость к стрессу, высокий уровень самоконтроля над своими эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в критических, вызывающих фрустрацию ситуациях: развитые адаптивные свойства нервной системы (сила, уравновешенность, подвижность, чувствительность, активность, динамичность, лабильность, пластичность нервных процессов).
Негативные качества личности: низкий порог устойчивости к стрессу, повышенная эмоциональная напряженность: избыточная агрессивность, импульсивность поступков: невротические симптомы, быстрая истощае- мость нервных процессов: психопатические свойства характера.
TTT фактор профессиональной пригодности — познавательная (когнитивная) активность, продуктивность мышления: развитый интеллект, широкий кругозор, эрудиция: гибкое, творческое мышление, умственная работоспособность, сообразительность: аналитический склад ума, прогностические способности, умение выделить главное: активность, подвижность психических познавательных процессов (восприятия, мышления, внимания), емкая память: развитые воображение, интуиция, способность к абстрагированию, рефлексии.
Негативные качества личности:
низкая умственная работоспособность, сниженная познавательная активность; сниженные интеллект, эрудиция: неразвитое воображение: слабая пауять.
низким значением У шкалы: низкие
значения шкал теста У С К.
Прогностически благоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в сложной обстановке не теряется», (-способен длительное время переносить физические и психические перегрузки»:
б)              показатели психодиагностических методик: средние, выше средних значения факторов 16-ФЛО: С, Qj в сочетании с низкими, средними значениями факторов О, Q4: линейный профиль личности СМИЛ со средненормативными величинами шкал: средненормативное расположение шкал невротической триады СМИЛ (шкалы 1, 2, 3).
Прогностически неблагоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в условиях повышенной нагрузки теряется, не может сосредоточиться», «отличается низкой работоспособностью», «постоянно нуждается в помощи» и т.п.:
б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: С, G, в сочетании с высокими значениями факторов Е.
О,              Q4: высокие, выше нормативных (более 70—75 Т-баллов) показатели шкал 2, 4, 6, 8 СМИЛ при высоких значениях шкалы 9; высокое значение шкалы F СМИЛ: подъем профиля с высокими значениями шкал 1,
2, 7 и 8 СМИЛ.
Прогностически благоприятные показатели:
а)              наличие в документах: сведений о высоких показателях, достигнутых в школе, вузе: оценочных характеристик: «проявляет аналитические способности», «умеет выделить главное», «любит читать», «способен расследовать дела любой сложности», «работоспособен» и т.п.:
б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения фактора В 16-ФЛО и показателя IQ теста Равена: низкие значения шкалы L СМИЛ.
Прогностически неблагоприятные показатели:
а)              наличие в документах: данных о слабой успеваемости в школе, вузе: сведений о низкой работоспособности. нераскрытых преступлениях, возвращенных на доследование уголовных дел, отсутствии познавательных интересов и пр.:
б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения фактора В 16-ФЛО и TQ теста Равена:
Процессуальная самостоятельность, персональная ответственность работника прокуратуры II, Ш факторы профессиональной пригодности: социальная зрелость личности: нервно-психическая, эмоциональноволевая устойчивость: развитый интеллект, гибкое творческое мышление, прогностические способности: смелость, решительность, способность брать на себя ответственность, уверенность в себе, настойчивость при высоком уровне самокритичности: адекватная самооценка, устойчивая мотивация на достижение успеха.
Негативные качества личности:
нервно-психическая, эмоциональная неустойчивость: слабые интеллект, эрудиция, сниженная познавательная активность: повышенные тревожность, мнительность, недостаточно развитые волевые качества: отсутствие мотивации на достижение успехов в работе              высокие значения шкалы I. СМИЛ: высокие (выше нормативных) значения 4, 8 шкал СМИЛ в качестве
Прогностически благоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «проявляет самостоятельность. инициативу», «отстаивает свою точку зрения», «настойчив», «умеет планировать свою работу» и пр.:
б)              показатели психодиагностических методик: показатели теста Равена, 16-ФЛО, СМИЛ, УСК, указанные в пп. I—4.
Прогностически неблагоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «постоянно нуждается в помощи», «в сложной обстановке теряется» и т.п.:
б)              показатели
психодиагностических методик: показатели тестов Равена, 16-ФЛО, СМИЛ. УСК. указанные в пп. I—4.
Коммуникативная подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора Организационно-управленческая подстуктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора
Негативные качества личности (см выше п. 3, 4). фактор профессиональной пригодности — коммуникативная компетентность прокурорского работника:
способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с участниками общения; способность понимать внутренний мир собеседника, его психологические особенности, мотивы поведения, психическое состояние; доброжелательность, вежливость по отношению к людям, умение слушать, эмпатийность; свободное владение вербальными, невербальными средствами общения; умение в конфликтных ситуациях проводить адекватную ситуации стратегию коммуникативного поведения; способность к сотрудничеству, достижению компромиссов, соглашений; развитый самоконтроль над эмоциями, настроением, стенический тип реагирования в психогенных ситуациях; адекватная самооценка: чувство юмора.
Негативные качества личности:
замкнутость (аутизм), повышенная сосредоточенность на своих проблемах, переживаниях (интравертиро- ванность): повышенные обидчивость, тревожность, легко ранимое самолюбие, конфликтность, избыточная агрессивность: неадекватно завышенная самооценка: эмоциональная неустойчивость, импульсивность: недостаточное владение вербальными и невербальными средствами общения. фактор — организаторские :пособности:
активность, инициативность, находчивость, распорядительность: смелость, решительность, настойчивость, целеустремленность, умение выделять главное, прогнозировать последствия принимаемых решений; самостоятельность; чувство ответственности за свои поступки: организованность, планомерность в работе: в мотивационной сфере доминирование социально-значимых
Прогностически благоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «доброжелательный», «пользуется уважением сослуживцев», «легко устанавливает психологический контакт с допрашиваемыми» и т.д.:
б)              показатели психодиагностических методик: средние, выше средних значения факторов 16- ФЛО: А, С, Н, I, N, Qx низкие значения факторов 16-ФЛО: О, Q4: в нормативном профиле личности по СМИЛ ведущие 5, 4 шкалы с умеренным повышением 3 шкалы при 0 (нулевой) шкале в пределах 50 Т-баллов.
Прогностически неблагоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «в коллективе неуживчив», «авторитетом не пользуется», «конфликтен», «высокомерен», «груб», «с трудом вступает в контакт с допрашиваемыми» и т.п.
б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов 16-ФЛО: А, С. Н, I, N, Q3 в сочетании с высокими значениями факторов О, Q4: высокие значения шкал 4, 6, 8, 9 СМИЛ в качестве ведущих (более 70 Т-баллов) отдельно или в комплексе с другими шкалами: высокие значения шкалы 7 СМИЛ (более 70 Т- баллов) в сочетаниях с высоко расположенными шкалами I, 2, 8: высокие значения 0 (нулевой) шкалы СМИЛ (более 70 Т-баллов).
Прогностически благоприятные показатели:
а)              наличие в документах оценочных характеристик: «инициативен», «настойчив», «хороший организатор», «объективно, взвешенно подходит к принятию решений», «оперативен, собран в работе» и пр.;
б)              показатели психодиагностических методик: высокие значения факторов G, Qi, Qa 16-ФЛО: средние, выше средних значения шкал теста
УСК.

Продолжение таблицы

I

2

3


мотивов достижения успеха в работе;
TT фактор — нервно-психическая устойчивость.
TV фактор — коммуникативная компетентность.
Негативные качества личности:
отсутствие организаторских способностей: психопатические черты и свойства характера, эмоциональная неустойчивость, несбалансированность процессов торможения и возбуждения: пассивность, безынициативность, избыточная тревожность, мнительность: отсутствие мотивации достижения успеха в работе.

Прогностически неблагоприятные показатели:
а)              наличие в документах данных, характеризующих прокурорского работника малоинициативным, теряющимся в сложной обстановке, нуждающимся в постоянной помощи
и т.п.
б)              показатели психодиагностических методик: низкие значения факторов G, Q], Qz 16-ФЛО: низкие значения шкал теста УCK: см. также п. 3.

4. Воспитательная подструктура правоохранительной деятельности следователя, прокурора

T фактор — социализация личности, высокий уровень правосознания:
TTT фактор — познавательная активность, развитый интеллект: эрудиция, творческое мышление, емкая память:
TV фактор — коммуникативная компетентность, свободное владение вербальными, невербальными средствами общения.
Негативные качества личности (см. п. 1

Прогностически благоприятные и неблагоприятные показатели:
(см.п. 1. 4).


Анализ рассмотренных выше различных сочетаний качеств личности дает возможность строить прогноз относительно того, в какой мере тот или иной кандидат сможет успешно заниматься в избранной области правоохранительной деятельности, т.е. позволяет оценивать его профессиональные способности при приеме на работу, при распределении служебных обязанностей, при выдвижении на более высокую должность.
<< | >>
Источник: Романов В.В.. Юридическая психология: Учебник. 1998

Еще по теме § 3. Психологическая структура, профессионально значимые качества (психограмма) личности юриста:

  1. Глава 11 ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЕГО ЛИЧНОСТИ
  2. ДИАГНОСТИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА СОТРУДНИКА ОВД.
  3. ДИАГНОСТИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ВАЖНЫЕ КАЧЕСТВА СОТРУДНИКА ПОО.
  4. § 2. Структурно-психологический анализ профессиональной деятельности юриста
  5. § 1. Социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста
  6. § 1. Методы изучения личности в профессиональной деятельности юриста
  7. МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ЛИЧНОСТИ В ЮРИДИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫХ СИТУАЦИЯХ
  8. § 1. Понятие, структура, виды профессионального общения юриста
  9. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА СОТРУДНИКА СЛУЖБЫ ОБЩЕ- СТВЕННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПОО
  10. ПСИХОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНО УСПЕШНОГО ПРОКУРОРА.
  11. Глава 6 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗНАНИЙ О НИХ ЮРИСТОМ В ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  12. 4.2.1. Экспериментальное изучение структуры профессионально-важных качеств менеджера по персоналу
  13. ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА СОТРУДНИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА.
  14. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ЛИЧНОСТЬ
  15. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ЛИЧНОСТЬ