Компетентности—навыки

Социально-когнитивная теория заостряет внимание на компетентностях, или навыках, которыми владеет индивид. Особенный интерес вызывают когнитивные компетентности и навыки, т.е. способности человека решать задачи и справляться с жизненными проблемами (Cantor, 1990; Mischel, 1990).

Вместо того чтобы опираться на^черты, которыми обладает человек, социально-когнитивная теория предпочитает компетентности, выражающиеся в том, что человек делает. Эти компетентности включают в себя одновременно и способы мышления, и навыки практического решения соответствующих жизненных проблем. Особенно важно предположение, что подобные компетентности часто приурочены к конкретным контекстам, т.е. человек, компетентный в одном контексте, может быть, а может и не быть компетентным в другом. Люди, компетентные в академической деятельности, могут быть, а могут и не быть компетентными в общественной деятельности или в бизнесе. Таким образом, наблюдается сдвиг от черт личности, свободных от контекста, к акценту на функционирование человека в связи с конкретными ситуациями.
<< | >>
Источник: Лоуренс А. Первин, Оливер П. Джон. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. Теория и исследования. — М.: 607 с.. 2001

Еще по теме Компетентности—навыки:

  1. Моделирование образа будущего навыка в уме облегчает любой навык.
  2. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ.
  3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЕСТРА НАВЫКОВ
  4. АНАЛИЗ ИМЕЮЩИХСЯ У НАСТАВНИКА НАВЫКОВ
  5. СОЗДАНИЕ РЕЕСТРА НАВЫКОВ
  6. ЧТО ТАКОЕ РЕЕСТР НАВЫКОВ?
  7. ТАКТИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И УМЕНИЯ.
  8. Маркетинговые навыки
  9. НАВЫКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ В ПРАВО- ОХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
  10. ПРИНЦИПЫ ТРЕНИРОВКИ НОВЫХ НАВЫКОВ
  11. Управленческие навыки
  12. Межличностные инструменты и навыки