загрузка...

ЛИТЕРАТУРНАЯ КАНВА МЕДИАТЕКСТА


Психология редакторского труда пока не стала предметом специальных научных исследований, и, рассматривая психологические предпосылки редактирования, мы вынуждены опираться на общие положения, сформулированные психологами в результате изучения сложных форм человеческой деятельности Редактирование с полным основанием может быть отнесено к одной из таких форм, и общая схема работы редактора традиционна и может быть представлена следующим образом: получение информации; постановка задачи; создание модели поведения и схемы ожидаемых результатов; действия и соответствующие им результаты .
В условиях редакционной работы эта схема получает конкретное наполнение . Первый ее компонент — знакомство редактора с авторским произведением. Второй — постановка задачи редактирования. Она может быть продиктована и уточнена как внешними обстоятельствами, так и качествами самого материала. Заранее могут быть запланированы объем, жанр, необходимость подчеркнуть связь с текущими событиями, форма контакта с читателем, может быть определен вид правки .
Затем редактор решает, как он будет действовать, — так расшифровывается третий компонент схемы. Редактор может отослать материал на доработку, может работать над текстом вместе с автором или один и выбирает методику, которая,
с его точки зрения, наиболее рациональна в данном случае Зримые действия редактора, в частности процесс правки текста, — лишь последний, завершающий этап редактирования.
Психология редакторской работы чрезвычайно сложна Это предопределено сложностью ее объекта — текста, фиксирующего результат сложнейшей деятельности человека, своеобразием коммуникативных связей, возникающих между автором, редактором и читателем, спецификой редакторского труда, в котором творческое начало сочетается с аналитическим В свете этих особенностей и должны быть рассмотрены психологические предпосылки редактирования
контрольные вопросы и домашние задания
Дайте характеристику основным составляющим общей психологической схемы работы редактора над текстом 
<< | >>
Источник: Киселёв А. Г.. Теория и практика массовой информации: подготовка и создание медиатек. 2011

Еще по теме ЛИТЕРАТУРНАЯ КАНВА МЕДИАТЕКСТА:

  1. 2.1. методика подготовки к созданию медиатекста Предпосылки, источники, инструментарий
  2. Добренко Е.. Политэкономия соцреализма. – М.: Новое литературное обозрение. – 592 с.»: ООО «Новое литературное обозрение»; Москва., 2007
  3. § 5.4. Литературные произведения
  4. Б. Переработка литературного произведения
  5. техника литературной правки
  6. 3. ЛИТЕРАТУРНЫЕ СВЯЗИ
  7. 6. Литературные указания
  8. I. Литературный очерк
  9. Д. Сюжет литературного произведения
  10. § 3.2. Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений3
  11. ЛИТЕРАТУРНЫЕ МЕЧТАНИЯ (Элегия в прозе)
  12. Завещание как литературный жанр
  13. ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
  14. БЕРНСКАЯ КОНВЕНЦИЯ ОБ ОХРАНЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
  15. 4. РУССКО-АМЕРИКАНСКИЕ ЛИТЕРАТУРНЫЕ СВЯЗИ
  16. ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРНОГО РЕДАКТИРОВАНИЯ
  17. 1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ БЕРНСКОЙ КОНВЕНЦИИ ОБ ОХРАНЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ
  18. Балканская тема в литературно-публицистической деятельности Доры д’Истрии О. А. КОЛПАКОВА
  19. Комментарии Белинский Виссарион Григорьевич ЛИТЕРАТУРНЫЕ МЕЧТАНИЯ
  20. БЕРНСКАЯ КОНВЕНЦИЯ ОБ ОХРАНЕ ЛИТЕРАТУРНЫХ И ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ