«НАС С ТОБОЙ ОБЪЕДИНЯЕТ...»

Задание может проводиться в двух формах: устно-очной и письменно-заочной. Преимущества и недостатки каждого из методов очевидны.

В устном режиме у участников меньше времени на обдумывание формулировок, но зато они могут сразу получить обратную связь относительно своего предположения, а адресаты — отреагировать услышанное, согласившись либо не согласившись с ним.

В письменном режиме формулировки, возможно, будут более продуманными, но, как известно, что написано пером — не вырубишь топором, и дискомфорт адресата, вызванный расхождением его представлений о себе и представлений окружающих, имеет шанс сохраниться дольше и быть более выраженным. Но в то же время, если увиденные результаты участников порадовали, они в виде пресловутого «сухого остатка» могут храниться у них долго.

Итак, вариант первый. Участники встают в круг; у одного из них в руках мяч или другой предмет, выступающий в роли эстафетной палочки (основные критерии — его летучесть, приятность на ощупь и способность вызывать позитивные пции; подробнее см. в нашей книге «Сто разминок, кото-

оые украсят ваш тренинг»5).

Он кидает этот мяч любому из участников со словами: «(Имя)» нас с тобой объединяет (качество)». Этим качеством может быть что угодно: черты характера, цвет волос, привычки любимые места отдыха, знак зодиака, аспекты жизненного опыта и так далее. То, насколько глубинные/поверхностные веши выбирают участники как критерий объединения, может служить для тренера диагностическим показателем: насколько сплоченной является группа на этот момент, действительно ли участники чувст вую! свою общность, хорошо ЛИ они знают друг друга, и тому подобное.

Если получивший мяч согласен с высказыванием, он откликается словами «Да, это так»; если не согласен, говорит: «Спасибо, я подумаю».

После этого он передает мяч своему «избраннику» и обозначает повод для объединения. При желании он может присоединить третьего, опираясь на тот же критерий, что был обозначен первым участником. Тренер при инструктировании группы такой вариант не проговаривает, но его использование не пресекает; бывают ситуации, когда вся группа объединяется по одному критерию.

Это не является нарушением правил игры, а тоже работает на создание благоприятного эмоционального и энергетического фона и групповой принадлежности.

Игра продолжается до тех пор, пока у участников не иссякнут поводы объединяться друг с другом; волевым тренерским решением ее прерывать не стоит. Нижний порог — включение в объединяющиеся пары всех игроков хотя бы по одному разу. Обычно при сплоченной и внимательной группе людей, долго не включаемых в игру, не бывает; если же таковые обнаруживаются, то это повод проанализировать социометрическую структуру группы и сделать выводы с учетом целей тренинга.

Основная цель данного упражнения — все же не социометрический замер, а усиление позитивных эмоций и командного духа, поэтому если вы не уверены, что члены группы уже готовы «дружить домами», его логичнее отложить до лучших времен.

Второй вариант проведения упражнения требует больше времени и некоторое количество материальных ресурсов, а именно листы бумаги формата А4 (желательно желтого или оранжевого цвета) и ручки или карандаши по числу участ-

ов Для каждого участника изготавливается бланк-сол- Н шко наподобие того, что представлен на рисунке. В цен- Н е солнышка пишется имя участника-адресата, на концах дучей — имена тех, кто с ним объединяется, вдоль лучей —

объединяющие качества.

Здесь тренеру важно проследить, чтобы каждый участник написал что-то на каждом из листков (за исключением своего, естественно), потому что незаполненные лучи, как правило, портят солнышкам настроение... Поэтому если группа недостаточно креативна или в ней остались неразрешенные межличностные конфликты и есть риск, что кто-то кому-то «из принципа» ничего не напишет, бумажную часть мероприятия лучше не проводить, а ограничиться лишь перекидыванием мяча.

Данное упражнение не требует проведения обсуждения, однако если среди обозначившихся качеств тренер обнаружит то, что сочтет нужным прокомментировать в целях тренинга, или участники группы захотят чем-то поделиться, можно и пообсуждать ход работы.

<< | >>
Источник: Авидон И., Гончукова О.. Тренинги формирования команды. Материалы для подготовки и проведения. СПб.: Речь. — 280 с.. 2008

Еще по теме «НАС С ТОБОЙ ОБЪЕДИНЯЕТ...»: