«ЗА КОГО ВЫ МЕНЯ ПРИНИМАЕТЕ?»

Упражнение помогает отрефлексировать различные коммуникативные позиции, возникающие реактивно — то есть в ответ на то или иное обращение партнеров по общению.

Если численность группы велика, ее можно разделить на две подгруппы — актеры и наблюдатели; если есть возможность, проводится второй кон игры, когда подгруппы меняются ролями.

Если группа малочисленна (не больше 10 человек), в игре принимают участие все.

Каждому участнику приписывается некоторое отношение окружающих: сам он эту формулировку не видит, но всем остальным она должна быть хорошо видна. Если в игре есть наблюдатели, они располагаются внешним кругом (за каждым актером стоит наблюдатель, держа в руках табличку с формулировкой). Если все члены группы — актеры, таблички с формулировками можно разместить у них над головами, используя игрушечные «рожки», или на уровне ножек стульев (главное, чтобы они сами не могли увидеть написанное).

Позиции можно сформулировать и распределить произвольно (если реальная структура группы еше не сложилась или у тренера нет достаточной информации по этому поводу), а можно более целенаправленно, исходя из того, какая по зиция наименее свойственна тому или иному участнику, или что является его «точкой роста», или какую роль стоит довести до гротеска, чтобы затем минимизировать.

Примеры позиций: «Игнорируйте меня», «Всегда соглашайтесь со мной», «Спорьте со мной», «Воспринимайте меня как эксперта и всегда спрашивайте моего совета», «Не принимайте мои слова всерьез».

Группа получает тему для обсуждения: она может быть выбрана произвольно («о чем проще поговорить») или с учетом реалий производственной деятельности. Участники должны обращаться друг с другом так, как заявлено на их табличках, а основной их задачей является не столько нахождение общего мнения по обсуждаемому вопросу, сколько определение того, как относятся к ним окружающие.

После того как все участники определились со своим навязанным эго и справились с дискуссией, группа переходит от обсуждения заявленного вопроса к обсуждению происходившего: Как быстро участники поняли отношение коллег? Было ли им комфортно в навязанной позиции? Изменилось ли как-то их обычное поведение в этой игровой ситуации?

Сложно ли было перестроиться и общаться с членами группы не так, как уже вошло в привычку, а так, как продиктовано правилами игры?

Какие личные выводы участники сделали из этой игры?

<< | >>
Источник: Авидон И., Гончукова О.. Тренинги формирования команды. Материалы для подготовки и проведения. СПб.: Речь. — 280 с.. 2008

Еще по теме «ЗА КОГО ВЫ МЕНЯ ПРИНИМАЕТЕ?»: