«КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР, ПОСМОТРИ!»


Мы рассуждали о глубинных тенденциях, вековых трендах, экзистенциальных проблемах. Что до них «маленькому человеку», советскому Акакию Акакиевичу? В детстве он читает букварь, журналы «Мурзилка» и «Пионер», учебники разные, написанные по рецептам правительства.
Войдя в возраст, дальше «Крокодила» и «Огонька» (журналов для народа) и газеты «Правда» или ее местных сестричек — областных и районных «правд» — не продвинется. Разве что радио иногда послушает (а там — все та же информация) да раз в месяц в кино сходит.
Несомненно, существовали и негосударственные каналы «формирования человека», которые, если воспользоваться сталинской типологией, были посильнее «Фауста» Гете, творений Горького и постановлений ЦК вместе взятых. Институты вроде коммунальной квартиры и барака, двора и улицы, очереди и семьи воспитывали по- своему. В городках, больших селах и мелких деревнях десятилетиями держались братства «фабричных», «зареченских», «эмтээсовских» и прочих, которые по праздникам ходили стенка на стенку в пьяных драках, били чужаков, забредших на их территорию, не давали девок
Красновский Р. Блатные и «мужики» // Независимая газета. 1992. 17 января. Разгон Л. Непридуманное. М., 1991. С. 164-165. Отряд особого назначения № 41 // Независимая газета. 1992. 23 января.

замуж за противников и понятия не имели об основах марксизма-ленинизма. Но мы не об этом.
Предлагаем Вам проделать небольшой эксперимент. Мы приведем обобщенный материал из перечисленных только что источников, с помощью которых Власть манипулировала сознанием и формировала стереотипы мышления и поведения1. Вмешиваться в контекст мы не будем, все наши ремарки — от лица авторов 40-х — начала 50-х годов. Вы же, абстрагируясь от того, что уже знаете (например: размеры СССР и материков на советских картах мира услужливо искажались в нашу пользу), превратитесь в «лист белой бумаги», о котором мечтала Власть, собиравшаяся писать на нем «самые новые, самые красивые иероглифы» (озвученная Мао Дзэдуном коммунистическая мечта). Перенеситесь в названное время и обернитесь советским человеком. Не смущайтесь детскими книжками и журналами. Вы, как родители, обязаны проверять качество подготовки ребенка к урокам и делаете это по школьным учебникам. (Кстати, узнайте, каков Ваш средний образовательный уровень в те годы?) А в конце чтения проконтролируйте себя и подумайте: какие чувства, образы, мысли, стереотипы вызовут у Вас прочитанные цитаты и представленные конструкции; почему именно эти чувства и т. д., а не иные; какова эффективность манипуляции и что можно ей противопоставить? Мы не везде расставляем кавычки, так что будьте готовы ко всему.
<< | >>
Источник: Долуцкий И. И., Ворожейкина Т. Е.. Политические системы в России и СССР в XX веке : учебно-методический комплекс. Том 2. 2008

Еще по теме «КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР, ПОСМОТРИ!»: